九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律教学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律教学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律教学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律教学案（无答案）（新版）新人教版撰写人：_时 间：_【教学目标】知识与技能1.了解化学方程式的概念。2.理解化学方程式的含义。3.学会读化学方程式。过程与方法初步学会用化学方程式来表示所获得的信息，培养学生观察、分析归纳的能力。情感、态度与价值观通过比较体会化学方程式的优越性，感受化学方程式的简约之美。【教学重难点】重点：化学方程式的含义难点：化学方程式的含义【导学过程】【创设情景，引入新课】怎样用一个式子来表示化学反应呢？【自主探究】阅读课本P96、97，完成以下问题： 1、已知碳在氧气中燃烧生成二氧化碳请完成下列内容：用物质的化学式改写文字表达式：2、如果以后让你将某一化学变化表达出来，你会用选择哪种方式？是用语言描述的方式还是文字表达式的方式？还是画微观图示？你认为哪种方法能最简便最直观的表示化学反应？ 3、用 来表示化学反应的式子叫做化学方程式。【合作探究】一：什么是化学反应方程式（）4P+5O2 2P2O5体现了哪些守恒？（2）以下式子不属于化学方程式的有哪些，为什么不属于化学方程式？COCO、SOS O、2HO2HO、POPO（3）怎样理解“用化学式来表示化学反应的式子”？二：从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？1、 COCO、2、 4P+5O2 2P2O5小结：方程式表示的三点意义 ： 三：方程式的读法：3、 将化学方程式“4P+5O2 2P2O5”读一读。（P-31 O-16）1宏观读作： ；2.微观读作： ；3.从量的方面读作： 练一练：课本P97“讨论”。把反应物和生成物的质量份数写在化学式的下方。( H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 )（1） 硫在氧气中燃烧的反应： （2） 铁与硫酸铜溶液的反应： （3）氢气还原氧化铜【课堂小结】：这节课你收获了什么？【练习设计】1化学方程式定义： .化学方程式提供的信息（意义）：_.化学方程式的读法（以右图化学方程式为例）质： 和 在 的条件下反应生成 ；量：每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论