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文档简介

老舍猫教学教案设计 【学习目标】 、认识个生字，会写个生字，正确读写古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落等词语。 、有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。 、激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 【教学重难点】 、重点： 在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 、难点： 初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。 【教学准备】 、学生： 预习课文、了解老舍。 、教师： 查阅相关资料、教学课件。 【教学过程】 一、借助课题导入新课 、揭示课题。 、结合预习了解本课都有哪些作家写的猫（老舍、周而复、夏丏尊），三篇各有特点，先一起来学习老舍笔下的这只猫。 二、交流预习，整体感知 、接读课文： 划出两个能概括课文内容的句子。 、全班交流，（出示句子）说说各自的理由，教师根据学生的思考和认识，随机引导、总结： 老舍先生写的两个重点内容。 板书： 古怪淘气 围绕这两句话，知道课文先写什么，再写什么。 通过这两句话，了解课文的主要内容。 教师总结阅读方法。 三、重点研读，理解古怪 、创设情境，理解古怪： 初步感知： 读第一自然段，发现猫的哪些性格？ 理解贪玩： 通过朗读展现猫的贪玩。结合学生的生活经验，品读老舍先生对贪玩的猫的宽容与喜爱。创设情境，通过朗读品味老舍先生的语言，升华情感。 理解尽职： 理解词语屏息凝视。亲身体验屏息凝视，体会猫等老鼠的决心，感受猫的尽职。指导朗读，感受猫的尽职。 小结： 透过对立、矛盾的性格，体会猫的性格的古怪。 、进一步理解猫的性格古怪： 自主发现： 自读第、自然段，找出其他矛盾的性格，体会古怪。 汇报交流： 重点理解印等重点词句，体会其中流露出的老舍对猫的喜爱之情，指导有感情朗读。 四、读中感悟，体会更可爱 、初步理解更可爱： 自读感受满月小猫的更可爱。 、欣赏满月小猫的图片，激趣感受小猫的更可爱。 、创设情境朗读，升华情感。 五、深入比较阅读，体会不同的表达方式 、默读阅读链接： 了解周而复、夏丏尊写的猫的片断。 、借助图示，比较老舍的猫与周而复的猫片断的相同与不同之处。 、总结： 学习作者描写动物时不同的表达方法，为学生写好动物打下基础。 六、练习 、引导学生继续运用比较阅读的方法，比较老舍的猫与夏丏尊的猫片断的相同与不同之处。 、运用比较阅读的方法，阅读其他作家笔下的动物。 老舍猫教学教案设计相关文章： =MsoNormal style=mso
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