陕西省山阳县色河中学八年级物理下册 7.1 力导学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

7.1 力学习内容第七章：力 （第1课时） 课型：新课学习目标1、知道力的作用效果和力的单位。2、知道力的三要素，能用示意图表示力。3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。教学重点：力的作用效果；力的三要素；力的示意图。教学难点：力的示意图，并会用物理知识解释现象。时间分配导入3分钟、自主学习探知15分钟 合作探究10分钟 课堂小结2分、练习巩固10分学案（学习过程）导案（学法指导）学习过程一、课堂导入：一、新课导读：1、力的概念？单位？2、力的作用效果有哪些？3、力的三要素？4、怎样用力的示意图表示力的三要素？5、什么是施力物体？什么是受力物体？二自主探知：1、独立完成思考，然后自学后边内容并完成24页。2、什么是力？举例说明3、力的作用效果有哪些？试举例说明.三、合作探究：探究：力作用的效果与哪些因素有关？什么因素会影响力的作用效果呢？（即什么因素会影响力去改变物体的运动状态的效果、或影响力去改变物体的形状的效果呢？）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟 有关。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与 有关。推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟力的 、 和 有关。我们把力的 、 、 称为力的三要素。2、总结力的示意图的画法：做好受力分析明确受力物体看物体受几个力弄清题目要求画的力按要求画出力的示意图，力的作用点一定要画在受力物体上，在箭头旁边表明力字母和力的大小并有长短之分。（一般情况下，我们所接触到的力有：重力g，方向始终竖直向下；支持力f支，方向垂直接触面向外；压力f压，方向垂直接触面向里；拉力f拉，方向延绳子向外；摩擦力f ，与物体运动方向相同或相反）四、练习巩固：学案p2巩固练习 1、3、4 、5 五、课堂小结：1、力的概念？单位？2、力的作用效果有哪些？3、力的三要素？4、怎样用力的示意图表示力的三要素？5、本节课还学到了什么，还有什么地方不明白？六、布置作业：1、课本p5习题1、2、3、42、学案p2课堂达标3、学案p3能力提升4、拓展延伸一、导课：开门或关门是我们每天都要做的事情。我们似乎从未思考或者不需要思考该怎样去做，因为这是一件容易不过的事情了，然而这其中包含很多物理知识，如果在a和b两点上都装上把手，几乎所有的人推门都选择把手a。可以画图说明二、自主探知：学生合作交流，教师巡视点拨指导，然后选择学生展示答案，集体纠错。三、合作探究力的作用效果一：用力捏橡皮泥，橡皮泥会 。用力压弹簧，弹簧会 ，用力拉弹簧，弹簧会 。由此得出结论：力可以改变物体的形状，使它发生形变。力的作用效果二：观察课本图7.1-2回答下列问题：静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由 为 。光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引 ，速度变 。滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动 改变，偏向磁铁方向运动。由此得出结论： （力改变物体的动状态包括两方面：力可以改变物体运动 ；力可以改变物体物体运动 。）四、课堂练