陕西省延长县中学高中政治 按劳分配导学案 新人教版必修1.doc

陕西省延长县中学高一政治必修一导学案：按劳分配学习目标1、知识目标：了解并理解我国按劳分配制度的内容，我国实行按劳分配的必然性意义和作用；认识我国目前存在的多种分配方式；识记按生产要素的基本含义并确认按生产要素分配的必要性和必然性。2、能力目标：运用实例进行综合分析的能力，培养认识事物根本性质的能力。3、情感态度价值观目标:坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策自觉性。学习重点按劳分配为主体学习难点生产要素按贡献参与分配学法指导自主学习 调查搜集 交流互动学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：一、按劳分配为主体 多种分配方式并存（一）按劳分配为主体： 1现阶段，我国个人收入的分配制度是什么？2按劳分配（1）地位：是 中 的 原则。（2）基本内容和要求：3我国现阶段为什么必须实行按劳分配？（1）实行按劳分配，是由我国 决定的。 是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下 是实行按劳分配的 ；社会主义条件下人们劳动的 和 ，是实行按劳分配的 原因。（2）实行按劳分配，劳动者的 与自己付出的 和 直接联系在一起，有利于充分调动 激励劳动者 ，提高劳动技能，从而促进 的发展。（3）按劳分配作为 的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是 和 的重要条件，它体现劳动者 社会地位。（4） 在我国国民经济中占 地位，决定了 在我国所有分配方式中居 地位。（二）多种分配方式并存1在我国，除按劳分配以外还有哪些其他分配方式？2为什么要健全生产要素按贡献参与分配的制度？ 【合作探究）】小组合作完成下列问题材料一：小吴的爸爸是国企业工程师，有工资，有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；二叔开了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年的税后收入比小吴爸爸妈妈的收入总合还高出一倍。材料二：胡锦涛在谈到分配制度改革时指出，要创造条件让更多群众拥有财产性收入。群众财产性收入是指房屋租金、存款利息、债券收益、股票收益、基金收益等。（1）材料一中小吴家族人的收入各属于哪种分配方式？（2）群众财产性收入属于按生产要素分配，我国为什么允许这种分配方式的存在？【当堂检测】1、现阶段，我国实行按劳分配的直接原因是（ ）a生产资料公有制 b生产力发展水平c社会主义制度下劳动的性质和特点d社会主义市场经济2、建立和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（ ）是由我国生产力发展水平决定的 是由我国基本经济制度决定的 是发展社会主义市场经济的客观要求是由我国改革开放的基本国策决定的a b c d3、按劳分配在所有分配方式中占主体地位，是由于（ ）a按劳分配在每个社会成员的收入中占较大比重 b国有经济是我国经济的主体c公有制在我国国民经济中占主体地位 d公有制企业个人收入来源多样化4、小张的爸爸在国企工资、奖金、津贴2800元，福利600元，出租自家房屋2000元；妈妈在农村种地收入2000元，个体服装店收入2200元；哥哥在私企工资收入3000元，买股票收入2000元；小张在国家机关工作获得工资收入2800元。姐姐在外资企业工资3600，技术入股6000元。小张家本月取得收入的形式有 （ ） 技术