中考备考会发言稿范文3篇.doc

中考备考会发言稿范文3篇 我的这些做法有一些是自己的还有一大部分是跟别的老师学的其中不乏不成熟的地方请大家多多指教 1、根据中考出题难度不是太大的特点一定要狠抓基础这个基础包括两个方面：一个是基础知识一个是基础题目 关于抓基础知识就是让学生记住概念记住规律记住公式记住常用数值记住实验结论比如前两天我让学生对第十六章进行了两次练习都涉及到了某燃料的热值的物理意义有一些同学两次都把这道题做错都是错在没写上完全燃烧中的“完全”为什么第一次错了讲评时已经指出其错误而第二次还错呢后来我单独让这几个学生说一下“什么是热值”都没答上来那原因就很简单了他根本不知道什么是热值能把题做对！这也可能就是平时总说的：“这道题讲了都六百四十遍了”为什么学生还错的原因 所以我在第一轮复习的时候把基础知识系统完一遍后不急于做练习题而是给学生一段时间让他们去背基础知识并且要跟得上检查通常是同桌互查、小组长检查老师抽查的方法背的时候采取出声背大声背我觉得这样背得效果好一些只有学生真得把知识记住了才能理解好才能用的熟 另外在做完一些练习题或试卷后如果发现那道题错误率太高我就让学生在课本上找到这道题涉及的基础知识然后给出时间背诵 关于抓基础题目是检查基本知识和基本技能掌握情况的也就是平时我们所说的直接应用基础知识来解决的问题只拐一个弯的不要让学生做太多的难题、偏题、怪题拐的弯多了学生自然就晕了况且这种题中考时也不考 2、我说一下平时我处理一些练习题时的做法：出题的涉及面不要太大（一轮）根据内容的多少一章一练两章一练或半章一练也就是平时我们所说专题训练是大专题里面的小专题但知识点的覆盖率要高题量本着一节课能完成就在课堂上做不要让学生课下自己做因为课下学生做时注意力不够集中况且各科的作业逼着多数时候是应付所以把卷子弄到课下去做等于把试卷浪费掉了或者说等于没做 做的试卷一定要老师批阅老师的批阅能使学生的失误点更明确显示老师的重视当然学生也就重视 打上分数老师不用公布学生自然就会去和别人去比在比的过程中才能找到差距发现不足明确任务有时甚至能因为某一次测试成绩突出而重新树起个别后进生的自信从喜欢物理理而到了这个时候一旦出现这种情况他的进步会非常快 做好评语主要是激励语有时候试卷上老师写得一句切合学生实际的评价或温暖的鼓励能让学生久久不能平静或许因为这就能让他猛学一阵子 再就是做练习题不需要太多只讲求多那就肯定不能做到做过去的都会甚至是会的还是会不会的还是不会所以要把做过的卷子上的题真正的弄会比如：对错误率较高的题目可以先学生代表讲再老师点拨再学生相互讲花大力气直到每个学生都能讲出来为止并且对这类情况最好进行适当的同步练习让学生再做到这类题时不再是绊脚石而是加速器同时让学生更进一步的体会到：努力就会有成效就会有提高进一步增强他的学习的信心、学习的动力 3、在一轮复习的过程中不要丢下任何一个后进生对这些后进生来讲虽然他们以前的学习习惯不好基础很薄弱但是在初三紧张的学习气氛的醺陶下他们一般都有上进的想法但多数都苦于竞争太激烈或方法不当成绩很难上进所以这个阶段我们不妨把课堂的提问、发言、板演等机会更多的向他们倾斜找成绩好的一对一的重点帮扶一下平时老师多关心一下他有机会就和他们聊一下他们的学习情况一旦他们有点进步一定要表扬大张旗鼓的表扬表面上可能看不出什么但从内心里他们肯定很需要这些也会很感激的如果说能在初三总复习时带上来几个后进生这可能也会成为成败的关键 4、平时训练时多注意提高学生的书写水平和做题速度关于书写每次阅卷时我都注意到渤海的学生书写特别工整让老师一看感到赏欣悦耳批这样的试卷至少不会少给分但是看到书写烂的试卷就有一种漠名的反感说不定就会少给分至少有一个看不清的理由这要在平时多要求不同的老师有不同的做法我是每次做卷时都会告诉学生这次试卷富裕了多少张如果谁书写不工整我就会再给他一张卷让他重做一遍如果真这样执行起来效果还不错大家不妨试一下 关于做题速度的提高第一是练习题的设置以中游学生一节课刚好能做完为易在做题时随时公布做的最快的学生的进度和大多数学生的进度以营造你追我赶的竞争氛围这样养成惯以后学生的做题速度自然就提高了不过做题快了可能会出现不认真的现象错误率提高我的看法是等速度提上来以后再严格要求做题认真效果应该还可以关键是有了竞争的氛围一切都好办的多 5、另外我们平时考试一起阅卷时都会发现有些问题：每次都会出现如：画图不规范计算题格式不正确：不写解答不写公式少写单位计算不准确语言表达不准确另造名词等在每次测试时都要下大力气纠正多采用多人板演比较分析由学生评价的方式注意的时间长了这些问题就少了 6、再就是以后复习时试卷的分析、讲评课肯定会很多在讲评一些重点题目时不要单单就题论题要多注重一题多解及变式训练的灵活应用 7、在现在的中考题里面题干里创设的物理情景中与生活实际联系越来越密越来越多所以在平时的训练选题时也应该向这方面倾斜比如：xx年涉及到了白炽灯灯丝的升华和凝华问题、奥运火炬的运动、电能表、电动车、电热水壶等xx年涉及到了“神州六号”载人飞船、火车站台安全线、电风扇、白炽灯、节能灯、奥运场馆人脸识别系统、春节联欢晚会的手影、口技、嫦娥一号卫星的信息传输、电热饮水机、电动车xx年涉及到了宇航员太空对话、环保型手电筒、城市的热岛效应、过年吃水饺、燃气灶、电磁炉xx年涉及到了冻豆腐出现小孔的现象、指挥交通的红绿灯、卫星信号的传输、光电池、刘翔xx0米跨栏勇夺三连冠、西气东输、大功率空调从这一现象可以看中考出题很侧重物理与生活实际的联系重视对物理知识在生活中的实际应用能力的考查所以我们训练选题时也应该增大这类题目的比重并且应关注中考前这一年时间里所发生的重要的科技的、时政的新闻比如已经过去的大阅兵中展示的新式武器中所涉及的物理知识、近期发射的北斗三号卫星的运动特点和信息传输、中国近期造航母所涉及的排水量问题或其他浮力问题值得一提的是xx、xx两年份的计算题都涉及到了电动车问题那么20xx年的中考呢是要涉及太阳能汽车呢还是火车第六次大提速呢还什么别的新生事物呢值得思考 8、在复习时也不能只抓重点近几年的中考题中每年都有几道电磁波、微波通信、能源、信息、技术、超导、核裂变、核聚变、光电池等等xx年出题占了4分xx年占了3分xx年占了3分xx年占了4分这一部分题不难但中考必考建议在总复习的最后别忘了进行一个专门的复习把这几分得到 尊敬的各位领导各位同仁： 大家好！ 今天我非常荣幸能在这里以这种方式与大家探讨学习中考化学备考复习的问题在此我要感谢领导给我这次交流的机会为我们搭建了一个相互学习共同进步的平台回顾20xx年的中考我们有拼搏有付出有成功的经验也有不足的教训下面我将我校的中考化学复习工作向大家做一总结汇报不妥之处敬请各位领导、老师提出批评指正 九年级化学复习内容多时间紧针对学生的现状今天我想从复习思路、复习策略两方面和大家进行交流： 一、复习思路 初中化学总复习一般采用四轮复习法第一轮按章节复习强化基础知识；第二轮为专题复习即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个大专题每个大专题下再分别有细化的小专题目的在于将所学知识综合增强知识结构化、网络化的程度突出综合能力的提升；第三轮为模拟训练阶段旨在增强应试能力；第四轮回归教材 二、复习策略 策略1：明确目标强化基础 新课结束后便进入中考复习阶段首先是基础知识的复习按教材的章节进行复习时本着既尊重教材又不与授课重复的原则在原来授课的基础上对知识点进行拓展与整合注重对教材深度和广度的挖掘主要目的是使学生不本末倒置、不过早脱离课本盲目的做题这一轮的复习对中考来说至关重要在这个阶段要做好两件事：第一件事教师要精心备课结合考纲和课标抓住每章每节的重要知识点引领学生进行复习不能主次不分眉毛胡子一起抓如：九年级化学学过的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化铁、氧化钙等而氧化钙作为金属氧化物的代表应把他作为重点进行复习；从性质、用途、食品干燥剂的变质问题等多角度复习第二件事给学生分析近两年的中考试题让学生明白每年的中考试题都在不断变化而考查的基本知识点是不变的只有抓住基础知识才能以不变应万变让学生明白基础知识复习的重要性他们才能从思想上重视复习时才不至于走过场其次要让学生了解复习计划、进度争取学生的密切配合只有这样才能取得事半功倍的效果 复习时十分重要的一点是通读课本临到中考如果没有完整系统地看一遍课本没有对知识进行归纳、梳理没有把知识内化为自己的认知结构这样的复习等于没有复习其实中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材所以学生在考前一定要仔细通读课本把基础知识、基本技能作为载体学好这是获得高分的必经之路如对于基本概念和原理的复习除明确概念的内涵和外延知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外还要进一步与相近的概念进行比较了解它们的区别与联系同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理应下工夫背、记和训练像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、基本反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握 总之第一轮的复习一定要做到：一手抓理解一手抓应用；一边捋知识点一边将分散繁杂的知识点进行分类整理使其系统化并找出其中内在的联系和规律形成脉络清晰、主线突出的知识网络最终达到运用自如 策略二：学会整理突破难点 通过第一阶段的复习考生对所学过的知识点有了初步的掌握由于复习的时间是有限的为此要把握好主攻方向将所学知识按照知识内容、结构和特点划分为若干个专题再针对每个专题进行逐一复习化学专题复习要根据知识的重点、学习的难点、考题的特点打破教材的章节顺序按知识的相对独立性和内在联系进行专题性的教学专题复习主要针对一些重要知识点进行归纳总结例如：我可以把三大气体的制备实验、还原反应、化学符号的书写、化学方程式、化学计算等各自作为一个专题进行训练先是整合、强化知识点再是关于本专题的大量练习在专题复习中除了将与之相关的知识点让学生很清晰地掌握外还要进行关于本专题的大量练习让学生对这个知识点做到心中有数甚至十拿九稳二轮复习要突出中考的重点、热点提高能力层次化学知识点多而碎而中考考查的又很细致所以专题复习课内容的选取、课程的设计、问题的设置、课堂的反馈等各个环节直接决定和影响着每一节复习课的质量,也直接决定和影响着最终的复习效果 策略三：研读真题有的放矢 凡事都有一定的规律性中考也是如此要想做到心中有数就要研究中考试题通过分析发现近两年来中考试题有以下几个特点： （1）指导思想明确没有偏题和怪题 （2）试卷结构保持相对稳定性xx、xx年以来题型、题量、赋分、考查方式基本没变题型基本都是选择题、填空题、实验题、计算题四大题型这就要我们在平时的训练中在题型上、题的难易程度上都要接近中考题型这样学生就对中考题型不陌生 （3）试卷内容注重基础性如：物质的变化、实验的操作、食物的营养成分、对化学式的认识、对元素符号的理解、化学方程式的书写、对比实验的设计、根据化学方程式的计算等 （4）注重考查以实验为核心的科学探究能力突出考查学生科学猜想的能力、设计实验的能力、分析评价和解释数据的能力等可以看出命题者着力要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处这充分体现了中考改革的方向和要求 （5）强化开放性充分给予了学生展示学识和才华的空间体现出尊重学生个体差异鼓励学生创新这种具有启发性、探索性、分值奖励性的开放性试题有利于学生挖掘知识潜能 （6）计算题难度不断降低强调解题格式 通过对历年中考题的研究我们要发现我们学生考的考题是个考法难易程度样重点在那些地方看我们复习时应该注意那些地方等这使得我们以后的复习心中有数 策略四：模拟训练查漏补缺 调整状态模拟中考就是要求学生要坚持不懈地做适量的练习最后阶段做一些练习要特别讲求效率要有针对性题量不要太大题型要具有典型性接近中考题的类型尽量让学生避免大量机械化的重复劳动要针对精讲的内容练习针对学生疏漏的知识练习针对易忽略的知识点练习 模拟训练过程中还在学生的“读题析题答题”这三个环节上下功夫不少学生在化学中考时并非在知识上有什么缺陷但得分不高原因多半是解题的基本功上出了问题因此要让学生明白：在知识储备一定的前提下谁认真、谁规范谁就能多得分要让学生做到凡自己懂的题目务必使答题做到写上去的就是正确的在试卷的批阅上评分狠可得可不得的分不得答案错了的题尽量不得分让苛刻的评分教育学生时刻提醒并训练学生规范书写讲评要及时做到考后的第一节课就是讲评课做到趁热打铁；精讲细讲 策略五：关注实验总结规律 随着新课程改革的深入化学实验已成为中考化学命题的热点除实验基本技能和基本操作、气体的发生与收集等要重点讲另外探究型实验题已成为近几年中考的热点分值也很大要作为重中之重实验探究题是咱们学生的劣势也是咱们学生最胆怯做的题一看题不知道从下手在平时的训练中学生也往往不重视因此这类题咱们应该专门带领他们做上这么十几道首先消除他们的不敢做这种题的心理让他们觉得这种题也不难其次交给他们做这种题的方法让他们知道做通过分析实验探究题中常见的这几个环节如： 提出问题； 猜想与假设； 制定计划； 进行实验； 收集证据； 解释与结论； 反思与评价； 表达与交流可以看出这类题的很多答案、答题方式从问题中都能找到如： 、提出问题、猜想与假设和实验结论基本一致只要稍作修改即可填入 、制定计划和实验过程题目都会有样式照着填没问题 、解释一般是对实验现象的判定不是材料有就是普通知识点 、反思与评价一般考实验的优略判断和改进 策略六：联系实际关注热点 社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题如环境保护与水污染问题温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题；防火、防爆、防毒安全知识；维生素、微量元素与人体健康知识以及科学新发现、新技术等这类题目体现了化学学科的实用性既考查了学生对化学知识的理解与灵活应用还体现了化学这门学科服务于社会、服务于生活的时代主题所以在复习的时候对这类题不但不容忽视而且应加倍重视 以上是我个人对中考化学的一点浅薄认识能力有限不妥之处恳请各位批评指正最后祝各位身体健康工作顺利谢谢大家 尊敬的各位领导、教育同仁： 大家上午好！ 20xx年厉山中心学校提出了“随县龙头随州名牌湖北知名人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化顺适生命本真营造阳光校园畅享幸福教育”的办学思想“学校条件的改善工程名师名校的培养工程教师职工的幸福工程学生素质的提高工程学校管理的阳光工程学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程厉山三中结合厉山中心学校的战略目标积极谋划落实各项工作特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究通过各种途径提高学生的素质学校中考成绩多年居于随县前列一直处于高位运转的状态为了更好的搞好20xx届的中考备考工作厉山三中科学谋划精心实施力争20xx年中考再创奇迹下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流 一、历年来中考备考表现的问题 1、备考角色落实不力；2、冲刺备考认识不足；3、高效课堂实施不足4、目标策略缺乏设计 二、中考复习的策略和方法 1、目标明确 让每个孩子成功是厉山三中的办学思想“目标有多高路就能走多远”这句话说明了目标的重要性突出A类生抓住中档生提升后进生是我们的中考目标因此我们要求班主任做到以下几点： （1）“宽爱”后进生这部分学生在学校常常没有地位是受歧视的对象学科老师为了成绩谈之而叹气特别是分流之后的这段时间同学瞧不起甚至连自己的父母对他们也失去信心由于成绩不理想他们觉得自己处处低人一等被置与班级的“角落”在短时间内班主任无法帮助一个孩子提高成绩但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点帮助他们树立人生的自信心走一条更为宽广的人生大道 （2）严待A等生A等就是优等优等生谁都爱他们也正因为如此他们的缺点往往容易被忽视、掩盖被原谅、偏袒对这类学生既不能宠他们更不能迁就他们班主任还要严格要求让他们树立更高的目标而且要让他们有一颗健康的心灵 （3）博爱中等生中等生往往是班级中最容易被忽略的群体他们有比较稳定的心理状态他们既不像A等生那样容易产生优越感也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班集体的中间力量他们渴望老师的重视但又害怕抛头露面对这类学生班主任要帮助其树立敢于超越的勇气如果能调动好这部分中等生的信心创造奇迹就是他们 2、策略得当 竞争从设计开始落实“四个抓好” （1）、抓好复习时间管理把课堂时间还给学生缩短讲授时间重点讲方法讲典型；多练习多反馈指导学生个人要合理安排时间不要在某个卡住的题上打“持久战”着力理顺两个“时间比例”关系第一要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡第二要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系越临近中考越不宜千篇一律控制过死更宜把自主权交给学生使其查缺补漏促进各科平衡提高总体成绩 （2）、抓好作业练习管理作业要少而精试卷要批而评课外资料的要有选择性不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升在复习的练习环节上督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评同时采取二次反馈、循环反馈的方式让学生能收到实实在在的效果 （3）、抓好学生心理管理班级的学生常规要常抓不懈教师要少批评和挖苦多激励和表扬充分调动学生学习的积极性克服疲劳懈怠心理学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得联系共同给孩子创设一个良好的环境 （4）、抓好常规纪律管理稳定是取得良好学习成绩的关键在毕业班后期的管理中由于学习成绩的严重两极分化很多学生压力增大对学习前景充满忧虑还有的学生自认为无望而放弃复习客观上会引起常规管理的松懈对此学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式人人是主人大家来监督让学生以守纪为荣以守时为准则强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率 3、合理复习 学校计划分三轮复习第一轮从开学初到4月中旬为系统复习第二轮为专题复习时间从4月中旬至5月底第三轮为综合模拟复习时间为5月底至中考 系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行全面系统复习要有蝗虫精神所向披靡一处不留 专题复习的目的就是让学生“强科更强弱科不弱；强科无弱项弱科有强项”复习的策略就是扬强扶弱专题复习好比翻饼烙饼”专题犹如“烙饼”需要翻几个个儿才能熟透不翻几个个儿就要夹生因此教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类然后由老师精选典型题型制成专项复习学案进行大量的训练做到专题讲透让学生掌握方法触类旁通 综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题规范、写字等细节工作平时的训练中要求学生做到“基础题全做对;一般题一分不浪费;尽力冲击较难题即使做错不后悔”容易题不丢分难题不得零分在考试中遇到难题或不会做的题要学会绕过拦路虎再杀回马枪这样可以保证时间的充足和答题的效益 4、课堂高效 高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一实现复习课的高效老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题并结合历年中考的情况及中考的发展趋势精心上好每一节课提高课堂容量和课堂效率从而使达到课堂效益最大化课堂的高效主要做好以下几方面的工作： 加强集体备课工作和集体备课下的二次备课最大限度地发挥带过中考的老师和