语文人教版八年级下册托物言志写作指导.docx

托物言志表现手法 写作指导（教学设计） 学习目标1、回顾所学课文，明确托物言志表现手法及写作思路。2、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。3、学习运用“托物言志”的手法写短文。学习过程：一、关于“托物言志”表现手法： 就是通过对某种事物（动物、植物、花草）等的“形”进行形象具体的描绘,来表明 自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。 这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。二、自学指导一 请同学们回忆爱莲说海燕，说出其分别是托了什么“物”，言了什么“志”的呢？明确导学一 题目 所托之物所言之志(主题)关系爱莲说莲花：作者从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来写莲花的高洁。表达了作者洁身自好、要在污浊的世间保持高洁品格的思想感情。外在形象特点相似，内在精神气质一致。海燕海燕：从神态、动作等多角度描写了勇敢、高傲、自由、无畏的海燕。表达了作者对革命先驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。 内在精神气质一致。三、自学指导二： 认真阅读例文爬山虎，总结该怎样运用“托物言志”的写法。爬山虎 爬山虎 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。 “爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。 四、自学检测二：以爬山虎为例，谈谈该怎样运用“托物言志”的方法写文。五、“托物言志”的写作思路（步骤）： 1、抓事物特征展开描写爬山虎紧紧附着在墙壁上生长 2、将特征升华为某种品格精神爬山虎奋发有力，坚强不屈，生机无限 3、由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生感悟，常借用比喻、拟人、对比、象征等手法）把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发的有为者。 （比喻、拟人）爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）六、梳理写作思路（1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物，从它们身上展开某一方面的联想；（2）对所选之物进行细致的描写。努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展；（3）运用多种描写方法（穿插自己的情感体验），使事物的外在形态与内在精神统一，实现借物抒情或因物明理的写文目的。七、拓展联想（口头回答）根据下列“物” ，说说可寓之“意”。1、物：1铺路石 2树根 3梅花2、意：八、当堂训练1、从生活中选择一个你熟悉的事物，如“仙人掌”“火柴”“绿叶与鲜花”“苔藓”“牛”等抓住其特征展开联想，揭示其象征意义，寄托自己的感情。题目自拟。2、写一篇不少于300字的短文。书写工整规范。老师寄语： 一花看世界，一叶知人生。愿我们用发现美的眼睛，观物总关情。在写作的舞台上尽显你的大爱，大美，大智慧！第二课时写作训练【40分钟】1、从生