福建省市高三语文上学期第一次月考试题新人教版.doc

福建省市2013届高三语文上学期第一次月考试题新人教版 一、背诵默写（10分）1、淇则有岸， 。2、狗吠深巷中， 。3、 ，天下归心。4、仰观宇宙之大， 。5、纵一苇之所如， 。6、恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。7、 ，依依墟里烟。8、寄蜉蝣于天地， 。9、 ，老大嫁作商人妇。10、吾尝终日而思矣， 。二、课内文言知识考查（24分）11、与例句加点词用法相同的一项是（ ）（3分）例句：又前而为歌a、乃遂收盛樊於期之首，函封之b、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦c、从郦山下，道芷阳间行d、越国以鄙远12、与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是（ ）（3分）a、是造物者之无尽藏也b、孔子云：“何陋之有？”c、不者，若属皆且为所虏d、蚓无爪牙之利，筋骨之强13、下面各句中加点的词，意思最接近(或基本一致)的一组是( ) （3分）a、茂林修竹 余独好修以为常b、信可乐也 苟余情其信芳c、杀人如不能举 莫令事不举d、便可白公姥，及时相遣归 至于幽暗昏惑而无物以相14、下列加线的通假字的本字和读音全部正确的一组是( )（ 3分）a、合从(纵zng) 景(影yng)从 百有(又yu)余年b、距(拒j)关 要(邀yo)项伯 毋内(纳n)诸侯c、倍(背bi)德 有卻(却qu) 蚤(早zo)自来d、趣(趋q)舍万殊 既没(殁mi) 威振(震zhn)四海15、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）a樊将军以穷困来归丹b怨灵修之浩荡兮，终不察乎民心c所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也d后之览者亦将有感于斯文16、下列句式与“不然，籍何以至此”句式相同的一项是( )（ 3分）a、奚惆怅而独悲？b、夫晋，何厌之有？c、为之奈何？d、沛公曰：“孰与君少长？”17、课内文言文翻译：（6分）（1）、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）（2）、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。其孰能讥之乎？。（3分）三、课外文言文阅读（一）李愚传 李愚，字子晦。渤海无棣人也。愚童龀时，谨重有异常儿。年长方志学，遍阅经史。为文尚气格，有韩、柳体。厉志端庄，风神峻整，非礼不言，行不苟且。 属关辅乱离，与宗人李延光客于山东。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款奉，得侍讲禁中，屡言愚之行高学赡。召见，嗟赏久之，摧为左拾遗。俄充崇政院直学士，或预咨谋，而俨然正色，不畏强御。衡王入朝，重臣李振辈皆致拜，惟愚长揖。末帝让之曰：“衡王，朕之兄。朕犹致拜，崇政使李振等皆拜，尔何傲耶！”对曰：“陛下以家礼兄，振等私臣也。臣居朝列，与王无素，安敢谄事。”其刚毅如此。 晋州节度使华温琪在任违法，籍民家财，其家讼于朝，制使劾之，伏罪。梁末帝以先朝草昧之臣，不忍加法，愚坚按其罪。梁末帝诏曰：“朕若不与鞫穷，谓予不念赤子；若或遂行典宪，谓予不念功臣。为尔君者，不亦难乎！” 洎庄宗都洛阳，召为翰林学士。三年，魏王继发征蜀，请为都统判官，时物议以蜀险阻，未可长驱，郭崇韬问计于愚，愚曰：“如闻蜀人厌其主荒恣，仓卒必不为用。宜乘其人二三，风驰电击，彼必破胆，安能守险。”及前军至固镇，收军食十五万斛，崇韬喜，谓愚曰：“公能料事，吾军济矣!”招讨判官陈乂至宝鸡，称疾乞留在后。愚厉声曰：“陈乂见利则进，惧难则止。今大军涉险，人心易惑，正可斩之以徇。”由是军人无迟留者。是时，军书羽檄，皆出其手。 明宗即位，拜中书侍郎、平章事，长兴季年，秦王恣横，权要之臣，避祸不暇，邦之存亡，无敢言者。愚性刚介，往往形言，然人无唱和者。愚初不治第，既命为相，官借延宾馆居之。尝有疾，诏近臣宣谕，延之中堂，见其败越敝席，四壁萧然。明宗特赐帷帐茵褥. 清泰二年秋，愚已婴疾，累表乞骸，不允，卒于位。 （节选自旧五代史） 18、 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） a.屡言愚之行高学赡 赡：丰富、渊博 b.末帝让之曰 让：责备 c.公能料事，吾军济矣 济：渡（过）河 d.延之中堂，见其政毯敝席 延：迎接、请 19、 以下各组句子中，全都表明李愚“刚正”的一组是（ ）（3分） 厉志端庄，风神峻整臣居朝列，与王无素，安敢谄事 愚坚按其罪军书羽檄，皆出其手 愚性刚介，往往形言既命为相，官借延宾馆居之 a. b. c. (2)(3)(5) d. (4)(5)(6) 20、 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） a. 李愚有良好的学识和修养。他成年后就立志求学，读遍经史；写文章崇尚气格，有韩愈、柳宗元之风；神情举止严肃庄重，做事认真严谨。 b. 李愚在军事谋略上也颇有见地。魏王要攻伐蜀地时，很多人都认为蜀地险要，不可轻易进军；而李愚则认为应趁蜀地人少，急速攻击，一定会取得全胜。 c. 李愚为官清廉，生活俭朴。他不为自己置办田宅，即使做了宰相，还借馆驿居住；生活极为俭朴，屋中四壁空空荡荡，床上的毯子和席子破旧不堪。 d. 李愚深受皇帝的器重。梁末帝对他的才学赞赏有加，提拔他为左拾遗和崇政院直学士，并让他参与咨询谋划国家大事；明宗也重用他，任他为丞相。 21. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） (1) 今大军涉险，人心易惑，正可斩之以徇。（3分） _ (2) 愚性刚介,往往形言，然人无唱和者。（3分） _ （二）菱溪石记欧阳修 菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪傍人见其可怪，往往祀以为神。 菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李濆为荇溪记，云水出永阳岭，西经黄道山下。以地求之，今无所谓荇溪者。询于滁州人，曰此溪是也。杨行密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱；理或然也。 溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，为吴时贵将，与行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之所好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其陂池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉!今刘氏之后散为编民，尚有居溪傍者。予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫，刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉！及其后世，荒堙零落，至于子孙，泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之土，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。22.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）。（3分） a.按图与经皆不载 按：依照 b.淮人为讳其嫌名 讳：避忌 c.奇木异草与此石称 称：号称 d.亭负城而近 负：依仗23.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）a.惜其可爱而弃也 吾其还也b.而乃能知爱赏奇异 乃欲以生劫之 c.以其难徙，故得独存 以其乃华山之阳名之曰 d.遂立于亭之南北 烛之武言于郑伯曰24.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。（3分） a.文章第一段开篇点题，交代石的处所和环境，溪旁住的人常常把石作为神灵祭祀，突出了石的奇异。 b.文章第三段叙述作者探寻菱溪石，并从刘金后代那里找到一大一小两块石头，将其立在亭子的南北两侧。 c.作者的笔触不仅仅停留在对菱溪石的客观描写上，而是以“人物之废兴”来挖掘作品的深刻的思想意蕴。 d.篇末作者把巨石搬至丰乐亭边，“以为滁人岁时嬉游之好”，这反映出作者与民同乐的坦荡胸襟。25把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？（3分） 译文： （2）好奇之士，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。（3分）译文：四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成后面的题目。（6分）答张十一韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳红。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 注张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。踯躅：杜鹃花科。恩波：皇帝的恩泽。斗：通“陡”。26前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。（3分） 27前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理解的？（3分） 五、语言文字运用（10分）287、“2011中国十大最具幸福感城市（省会级城市）”第一名是广州市，上榜理由如下： 广州是一个极富浪漫气息、充满快节奏的城市，被人称为“第三世界首都”，南中国的“购物天堂”。高速发展的经济，风光旖旎的环境，古韵十足的骑楼，唱腔多变的粤剧，琳琅满目的美食让你深切地享受到“玩在广州”“食在广州”的自豪感和幸福感。这里的生活是快节拍的，但每一个人的匆忙都是激情四射、斗志昂扬的，忙碌过后的生活更充满了轻松闲适感。试想，闲暇时，与友人一起k歌，购物，喝早茶，逛花市，看粤剧，尝粤菜，观羊城多么惬意爽快的事情。它让你把工作中的繁杂和生活里的琐碎全抛到九霄云外，尽情地陶醉在这幸福快乐的时光里。 请依据这段文字，概括广州市成为“2011中国十大最具幸福感城市（省会级城市）”的四点理由（每点不超过10个字）。（6分） 29下面一段文字中有四处语病，请找出来并对其进行修改。（4分）科学研究的结果表明：情感是调节师生人际关系的精神纽带。教育内容能否被学生接受，很大程度上决定师生情感的融洽程度。师生间搭起情感交流的桥梁，二者相互信任并尊重，教育的内容在情感的传输带上才能顺利进行。否则，教学效果不但不能够得到保证，进而还会降低。 处，修改： 。 处，修改： 。 处，修改： 。 处，修改： 。六、作文（70分）阅读下面的材料，按照要求作文：一条鱼在很小的时候就被一个小女孩养在鱼缸里。后来，鱼越长越大，鱼缸再也盛不下了，小女孩就把它放回了大海。这条鱼在海里不停地游，可是就是快活不起来。它叹息着：这个鱼缸太大了，我怎么也游不到边。鱼没有打破心中的壁垒，即使给了它整个大海，它也找不到快乐的感觉。看来，人也是如此，快乐源自心境。阅读材料，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求自定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）。高三语文第一次月考试卷参考答案三、课外文言文（一） 四、诗歌鉴赏 【解析】：本题考查了压缩语段的能力。本题为压缩语段中的筛选指定信息题型，要将语段的信息筛选出来，要做到一是准确地分析、划分段意层意，归纳每部分的大意。二是根据段意、层意准确地筛选出符合文题要求的重要信息，三是按要求组合信息。根据题目要求，既然是说四点理由，那么就要从四个不同的方面来筛选，组织答案时，要注意和“幸福”含义相关。本题解答误区在不能准确捕捉文段的主要信息，误把冗余信息、次要信息当作主要信息，从而导致压缩后要点概括不全面；语言组织不合理，导致压缩后的文字不能准确表达语意。如易将文中的“闲暇时，与友人一起k歌，购物，喝早茶，逛花市，看粤剧，尝粤菜，观羊城”归纳为生活的丰富多样。29删去“人际”将“决定”改为“取决于”“信任并尊重”改为“尊重并信任”“进而”改为“反而”参考译文(一)： 李愚，字子晦。渤海郡无棣县人。李愚童年时期，谨慎稳重与普通的儿童不一样。成年后立志求学，读遍经史。诗文崇尚气格，有韩愈、柳宗元之风。志向远大，为人端正，神情举止严肃庄重，说话得体讲究礼仪，做事认真严谨。 正赶上关中一带战乱，离开家乡，与同族人李延光客居山东。梁末帝即位，非常喜好儒士，李延光一向诚恳的侍奉皇帝，得以在宫中为皇帝或太子讲学，李延光多次在皇帝面前说李愚品行高尚，学识渊博。皇帝召见李愚，（谈话后）对他赞叹良久，提拔为左拾遗。不久又充任崇政院直学士，有时参与咨询谋划国家大事，仍旧庄重严肃，不惧怕豪强、有权势的人。衡王入朝，重臣李振等人都行跪拜礼，惟独李愚行拱手之礼。末帝责备他说：“衡王，是我的兄长。我尚且行跪拜礼，崇政使李振等人都行跪拜礼，你为何这么傲慢呀！”李愚回答说：“陛下用家人之礼对待兄长，李振等人是您的家臣。我居于朝廷为官，与衡王平素不交往，怎敢谄媚侍奉。”他刚毅就像这样。 晋州节度使华温琪在任违犯法律，没收某户百姓的家产，那家百姓告到朝廷，皇帝派遣的使者检举揭发他的罪状，华温琪认罪。梁末帝认为华温琪是先朝开国之臣，不忍加以刑罚，李愚坚持查办他的罪过。梁末帝下诏说：“我如果不赞同彻底审讯、追查，会认为我不顾念贫民百姓；如果按法律执行处置，会认为我不顾念有功之臣。做你们的君主，很难啊！” 等到庄宗迁都洛阳，召李愚为翰林学士。三年，魏王继岌要征讨蜀国，请李愚做都统判官。当时众人议论认为蜀地险要难攻，不可长驱直入，郭崇韬向李愚问计，李愚说：“如今听说蜀人憎恶他们的君主放纵恣肆，战时一定不听蜀王的调派。应该趁着蜀人人心不稳，快速进攻，他们一定会吓破胆，怎能守住他们的险塞呢！”等到先头部队到达固镇，收缴敌军粮草十五万斛，郭崇韬大喜，对李愚说：“你料事如神，我军成功了！”招讨判官陈乂到宝鸡，称病请求留在后面。李愚厉声说：“陈乂见利就前进，害怕困难就止步不前。现在大军正进入险境，人心容易迷惑动摇，正好可以处决他来警示众人。”从此军中将士无敢拖延滞后的。此时，军事文书，都出自他手。 明宗即位，授予李愚中书侍郎、平章事。长兴末年，秦王放纵专横，权贵重臣，自己逃避祸患还来不及，国家的存亡，无人敢过问。而李愚性情刚烈、正直，常常表现在言辞上，然而没有响应的人。李愚当初不置办府邸，被任命为相后，借延宾馆暂居。曾经有疾病，皇帝派宦官到他的住处看望传达皇帝的问候，李愚请宦官到正室，宦官看见只有一条破旧的毯子和席子，四壁空空荡荡。明宗知道后特地赐给他帷帐和被褥。清泰二年秋，李愚已经疾病缠身，多次上表请求告老还乡，皇帝没有答应，最后死在任上.。参考译文（二）：菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了，一块稍微小一点但形状特别奇异，也藏在老百姓家里；最大的一块仰面躺在溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每年天寒霜降，江水干涸而露出了石头，溪旁住的人见它形状怪异，常常把它作为神灵祭祀。 菱溪，查看各类图册经籍都没有记载。唐代会昌年间，刺史李濆写了一篇荇溪记，说：“荇溪水