福建省武平县第一中学高二生物上学期第8周周练试题.doc

武平一中高二生物周末练习题（第八周）1下列不属于对种群特征描述的是()a. 蒲公英杂乱无章地分布在操场上 b. 某市男性公民与女性公民的比例为11.5c. 某池塘生活了约150种生物d. 某市近三年迁入的人口约为31万，约占总人口的5%2下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是()a. 在理想条件下，种群数量增长可用一定的数学模型表示b. 一个物种引入新的地区后，一定呈“j”型增长c. 对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其k值d. 研究一个呈“s”型增长的种群的增长速率可预测其k值3.某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是( )ac点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释bcd段酵母菌种群的增长率约为o c造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏d本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得4.下图表示某一区域甲、乙两种动物的摄食情况，相关分析不 正确的是()a. 甲和乙可能处于同一营养级b. 若b0，甲和乙也可能存在竞争关系c. 若ab，一段时间后该区域可能只有乙存活d. 若食物的种类和数量增加，甲和乙将呈现“j”型 增长5. 一个完整的生态系统的结构应包括()a. 生物群落及其无机环境 b. 生态系统的组成成分、食物链和食物网c. 能量流动和物质循环 d. 群落中生物的垂直结构和水平结构6.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()a. 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者b. 分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用c. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用d. 微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物7. 下列关于生态系统成分的叙述，正确的是()a. 动物都属于消费者 b. 植物都属于生产者c. 生产者都属于自养生物，是生态系统中最主要的成分d. 细菌都属于异养生物，均是生态系统中的分解者8. 下列属于生态系统食物网特征的是()a. 一种生物只能被另一种生物捕食 b. 食物链的环节数是无限的c. 一种生物可能属于不同的营养级 d. 食物网上的生物之间都是捕食关系9. 如图表示某生态系统中的食物网，相关叙述错误的是()a. 狼在食物网中处于三个营养级b. 食物网中存在的种间关系有两种c. 草和鹿之间的传递效率最高可为20%d. 若老鼠全部死亡消失，对猫头鹰的影响比狼显著10. 如图是某农田生态系统的两条食物链，若大量捕杀青蛙，则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是()a. 水稻上升b. 田鼠下降c. 稻螟虫下降 d. 蛇上升11. 长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若测得每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()a. 第三营养级、第二营养级、第一营养级b. 第三营养级、第一营养级、第二营养级c. 第二营养级、第三营养级、第一营养级d. 第一营养级、第二营养级、第三营养级12. 在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量的去向不包括()a. 通过兔体内的细胞呼吸释放出的能量 b. 通过兔的粪便流入分解者体内的能量c. 通过狐的粪便流入分解者体内的能量 d. 通过被狐捕食流入狐体内的能量13. 下列关于生态系统功能的叙述正确的是()a. 食物链中各营养级能量去向相同 b. 信息传递发生在生态系统中的生物之间c. 生态系统的物质循环就是碳循环 d. 枯枝败叶中的能量不能被植物所利用14. 在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是()a. 各营养级中总有一部分能量被分解者利用b. 各营养级中的能量一部分以热能形式散失c. 生物维持自身的生命活动消耗一部分能量d. 能量金字塔顶层的生物数量少，故需要能量少15. 右图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解错误的是()a. b营养级的生物个体数量不一定比a少b. 若m表示各营养级所含的能量，当ma5mb时，生态系统可能会崩溃c. 分解者细胞呼吸的产物中有co2、h2o、酒精和乳酸等d. b、c、d分解释放的能量可以供给a利用16如图表示某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，e1、e2代表能量的形式。下列叙述正确的是()a. 和是实现物质循环的关键生态成分b. 该图所示的食物网只有1条食物链：c. e1主要表示通过光合作用所固定的能量d. 能量可在食物链中循环利用17如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是()a表示流经生态系统内部的总能量b一般情况下，次级消费者增加1 kg，生产者至少增加100 kgc生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性d从能量关系看18. 某生态系统中存在如图所示的食物网，如将c的食物比例由ab=11调整为21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载c的数量是原来的 ()a1.875倍b1.375倍c1.273倍d0.575倍19下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是()a当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级b当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落d生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的20在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是()a该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜b该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分c该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率d沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性21研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查。在无迁入、迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量的值随时间的变化曲线。请分析回答下列问题：(1)该种群在前5年种群数量的变化类型是_曲线增长，5年后值开始变小的原因是_。(2)该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落发生_过程的真实写照。(3)为提高牧草产量，计划在该草原上喷施某种化肥，若要探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果。实验步骤：将生理状况相似的该昆虫分成数量相等的两组。 _。 _。一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率。预测和分析实验结果： _ 。22. 食物链、食物网是生态系统的营养结构。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网，请分析并回答下列问题：(1)该食物网含有_条食物链，该食物网的主要成分是_。写出能量损失最少的一条食物链_。(2)图中的初级消费者是_，蛇是_消费者，鹰占有的营养级分别是_营养级。(3)图中的兔和蚱蜢是_关系。图中所列生物是生态系统的一个部分，再与_一起就构成了一个群落。23. 下图为某生态系统的“能量流动”图解，图中字母a、b、c、d、e表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。请据图回答下列问题：(1)流经该生态系统的总能量是通过_(填数字序号)过程实现的。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的_(填数字序号)箭头所示。若有一种昆虫专以b的粪便为食，设b在某段时间内所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入昆虫体内的大约为_千焦。(2)该生态系统必不可少的两种生物成分除a外，还有_(填字母)。图中生物构成的食物链有_个营养级。(3)如果该生态系统受到ddt(种有机磷农药)污染，体内ddt含量最高的生物是_(填字母)。(4)大豆、蓝藻、硝化细菌都属于a生产者，其中硝化细菌是以_作用的方式合成有机物的。这三种生物中细胞结构相似的是 _，主要特点是_。(5)图中释放的能量d是通过生物e的_作用实现的。武平一中高二生物周末练习题答案（第八周）1.答案：c 解析：a项说的是种群的空间特征；b项说的是种群的性别比例；c项不属于种群的范围；d项说的是种群的迁入率。2.答案：b 一个物种引入新的地区后，环境可能不适宜其生长繁殖，故b项错误；呈“s”型增长的种群，其增长速率最大值一般出现在k/2时，只要统计此时的种群密度就可估算出k值。3.答案d 解析：本实验为前后对照。4.答案：d因为图中曲线显示甲、乙动物有相同的食物来源，故推测它们可能处于同一营养级；若b0，则甲和乙不摄取相同的食物，但甲和乙也可能因为生存空间而存在竞争关系；若ab，则甲摄取的食物种类都包含在乙摄取的食物种类之中，乙摄取的食物种类多于甲，一段时间后，由于乙的摄食更广泛，可能出现只有乙存活的现象；若食物种类和数量增加，甲和乙的种群数量有可能会增长，但不可能呈现理想条件的“j”型增长，生物的生存还受到除食物以外的各种生态因素的制约，最终仍会出现“k”值。5.答案：b生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构(食物链和食物网)。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。垂直结构和水平结构属于群落结构的内容。6.答案：b异养型的微生物有营腐生的和营寄生的。营腐生的是分解者，营寄生的是消费者。分解者分解动植物遗体释放出来的能量是热能，不能被绿色植物所利用。微生物不一定都是分解者，如蓝藻、硝化细菌属于生产者；而分解者也不都是微生物，如蚯蚓、蜣螂等。7.答案：c 大多数动物是消费者，还有一部分腐生动物是分解者，如蚯蚓、蜣螂；有些植物属于消费者，如菟丝子；细菌大多数是异养生物，少数是自养生物，如硝化细菌。8.答案：c在生态系统中生物之间的联系是复杂的，一种生物既可能捕食多种生物也可能被多种生物捕食；食物链一般不超过5个营养级；食物链上的生物之间不一定是捕食关系，也可以是竞争关系。9.答案：c题图食物网中狼处于第三、四、五共三个营养级；食物网中的种间关系有竞争和捕食；相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%20%，而处于第二营养级的生物有鹿、蝗虫、老鼠；若老鼠全部死亡，猫头鹰的食物来源消失，而狼可以通过其他食物链获得食物，因此对猫头鹰的影响比狼显著。10.答案：b青蛙数量减少，稻螟虫数量上升，稻螟虫捕食水稻使其数量下降；田鼠缺少食物数量下降，蛇缺少食物，数量也下降。11.答案：d a的耗氧量随着时间变化，在8 h15 h，有光照时释放氧气，所以应该是进行光合作用的生产者，b的耗氧量c的耗氧量，说明b是第二营养级，c则为第三营养级。12.答案：b兔属于该食物链中的初级消费者，其同化作用所获得的能量主要有三条去路：一是兔体内的细胞呼吸释放的能量，二是被分解者利用的能量，三是流入次级消费者(狐)体内的能量。狐的粪便中含有的能量是初级消费者的同化量，而兔的粪便中含有的能量却是生产者的同化量。13答案：d 食物链中最高营养级的能量不能流向下一营养级；信息传递发生在生物与生物、生物与无机环境之间；物质循环主要指碳循环，此外还有氮循环、硫循环等；生态系统中能量单向流动，不可循环，因此植物不能利用枯枝败叶中的能量。14答案：d 各营养级生物的同化量一部分用于呼吸，以热能的形式散失；一部分用于自身的生长、发育、繁殖等，其中一部分流向下一营养级，一部分流向分解者，所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，故a、b、c三项均正确。能量金字塔顶层的生物所处营养级最高，获得的能量最少，而不能满足太多数量的个体所需15答案：d 能量是不能循环利用的，故d错误。16答案：c能量金字塔中表示生产者；、和表示消费者，分别代表第二、三、四营养级。生态系统中生产者和分解者是实现物质循环的关键因素；图示的食物网可能有多条食物链；生态系统中生产者主要是绿色植物，故e1主要表示通过光合作用固定的能量；能量在食物链中只能单向传递。17.c 表示生产者传递到初级消费者的总能量。次级消费者增加1 kg，生产者至少增加25 kg，能量传递效率为25%。从能量关系看不可能等于18.b19.a兔子是第二营养级，狼是第三营养级，故狼捕食兔子后，能量从第二营养级流入第三营养级。 20.c该生态农业实现了物质和能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，而非能量传递效率。21解析：(1)由图可知，在前5年值不变，且都大于1，说明种群数量的增长率不变，种群数量呈“j”型曲线增长，5年后值开始变小，但一段时间内该值还大于1，说明种群数量增长减缓，环境阻力加大。(2)次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原；火灾后的群落演替体现了生态系统的恢复力稳定性。(3)是否喷施某种化肥是该实验的自变量，实验组的昆虫食用的牧草喷施了化肥，对照组的昆虫食用的牧草没有喷施；两组昆虫的生长状况、数量、昆虫的饲养环境都是无关变量，在实验组和对照组中应完全相同且适宜；因变量是昆虫的生存率。探究性实验的结果和结论不是唯一的，因此，在进行结果预测时，要注意全面分析。答案：(1)“j”型 环境阻力增大(其他合理答案也可)(2)次生演替 恢复力(3)实验步骤：实验组昆虫用喷施过化肥的牧草饲喂，对照组昆虫用喷施过等量清水的等量同种牧草饲喂 将两组昆虫置于相同的适宜环境中 结果预测：若实验组昆虫的生存率明显低于对照组，说明此种化肥不利于该昆虫的生存；若两组昆虫的生存率基本相同或实验组的生存率明显高于对照组(只答两组基本相同也可)，说明此种化肥对该昆虫没有不利影响22解析：图中有3条食物链，最短的食物链能量损失最少，生产者是生态系统的主要成分。以绿色植物为