陕西省澄城县寺前中学高三生物 新情景信息类解题模板训练(1).doc

陕西省澄城县寺前中学高三生物 新情景信息类解题模板训练解题模板概述：新情景信息题重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。其特点可概括为“新情景、旧知识”。所以这种题型往往是高起点、低落点。其解题思维模板如下：1、果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于x染色体。果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),f1中（ ）a、白眼雄果蝇占1/4b、红眼雌果蝇占1/4c、染色体数正常的红眼果蝇占1/4d、缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/42、用基因型为aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是（ ）a、曲线的f3中aa基因型频率为0.4b、曲线的f2中aa基因型频率为0.4c、曲线的fn中纯合体(子)的比例比上一代增加(1/2)n+1d、曲线和的各子代间a和a的基因频率始终相等3、椎实螺是雌雄同体的动物,一般进行异体受精,但分开饲养时,它们进行自体受精。已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的,右旋(d)对左旋(d)是显性,旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关。对以下杂交后结果的推测(设杂交后全部分开饲养)正确的是（ ）a、的dddd,f1全是右旋,f2出现性状分离 b、椎实螺外壳的旋向遗传不符合分离定律 c、dddd,f2中基因型为dd的表现为左旋 d、dddd,f2个体中表现为右旋的纯合体比例为3/4 4、果蝇的x、y染色体(如图)有同源区段(片段)和非同源区段(1、2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是()a通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状b通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于1片段c片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异d减数分裂中，x、y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是片段4、科学家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有红色、褐色、白色三种表现型,身色有灰身、黑身两种表现型。 （1）若假设控制果蝇眼色a(a)与身色b(b)基因位于两对常染色体上。有人将两只果蝇杂交,获得了100个个体。其表现型为37只灰身褐色眼;19只灰身白眼;18只灰身红眼;13只黑身褐色眼;7只黑身红眼;6只黑身白眼。则两个亲本的基因型是 。如果该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死,则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型及比例为。 （2）若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制(遵循基因的自由组合定律),其中cdd为红眼,cdd为褐色眼,其他基因型均表现白眼,现有ccdd两只雌雄果蝇杂交,所产生f1果蝇的表现型及比例为,若再让f1中褐色眼的个体自由交配,则子代的表现型及比例为。 5、玉米非糯性基因(w)对糯性基因(w)是显性，黄胚乳基因(y)对白胚乳基因(y)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。w和w表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括w和w基因)，缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：(1)现有基因型分别为ww, ww，ww, ww、ww，ww6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型_。(2)以基因型为ww个体作母本，基因型为ww个体作父本，子代的表现型及其比例为_。(3)基因型为wwyy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为_。(4)现进行正、反交实验，正交：wwyy()wwyy() ，反交：wwyy()wwyy()，则正交、反交后代的表现型及其比例分别为_、_。(5)以wwyy和wwyy为亲本杂交得到f1，f1自交产生f2。选取f2中非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为_。练习：1、研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白c，该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白c的功能，进行了系列实验。（1）蛋白c是一种膜蛋白，它在细胞内的 上合成，然后在_和 中加工。（2）试验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白c基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白c结合，刺激了脂肪味觉 ，产生兴奋，传到相关中枢，再通过刺激 消化腺分泌。（3）实验二：分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白c基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠