初一上册优秀语文教案.doc

初一上册优秀语文教案 教学目标： 1.读懂课文理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 教学课型及课时 1.讨论课 2.一课时 媒体设计 多媒体 教学步骤 一、导入新课 同学们这里有两样东西：一样是一堆金钱一样是几个穷朋友假如让你选择其中你需要的东西你选什么好呢?(穷朋友)为什么这样选择?(朋友珍贵友情珍贵友情是用金钱换不来的)没有人认为金钱贵重金钱万能?(摇头)的确最珍贵的东西是友情爱因斯坦说：“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了”斯托贝说：“财富不是朋友而朋友却是财富”然而在现实生活中有不少人重钱轻情义尤其是大人们他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点今天我们要共同地学习一下张之路的文章羚羊木雕 二、明确教学目标 三、整体感知：要求学生根据自读提示初读课文 四、探究思考： 在这场矛盾冲突中谁是谁非?如果父母市正确的子女应如何对待?如果父母是错误的在子女又该如何对待?你碰到过类似的情况?你如何处理的? 再读课文理解文章的思想倾向点拨关键处： 1.文章开头就写妈妈突然问我我感到突然可见的惊吓耶可见妈妈的惊慌气氛一下子就很紧张 2.第一部分是妈妈爸爸同我先后对话的描写这段描写中作者的思想倾向是怎样的? 明确：作者是同情爸爸把贵重的羚羊木雕送给女儿可见对女儿的宠爱父母宠爱女儿可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情我本来并不知道羚羊木雕的贵重以为既然是爸爸送给我的自己当然可以作主我把自己心爱的东西送给最好的朋友可见他是很重友情的作者褒贬的思想是很明显的 倾向表现的最明显的地方有两处：一处是女儿说明万芳是我最好的朋友妈妈根本不考虑女儿的友谊立逼女儿去要回来预期的坚定正是固执生硬的表现另一处是爸爸的话：是的这是爸爸送给你的可并没有允许你拿去送人啊这个话有点自相矛盾实质上批评了爸爸的不是 再从对话的神态、语气、心理描写上也可以看出作者是同情孩子的在父母一边是突然问目光紧紧盯着十分严厉坚定的说带着一种不可抗拒的力量在孩子一边是心怦怦地跳起来小声的说站在那儿一动也不动低着头不敢看他声音有些发抖哭着喊了起来心里难过极了可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心 3.第二部分插叙我和万芳的真挚感情在孩子的小天地里彼此都是真诚无私的友爱这一部分又涉及两个孩子家长的情节不要忽视一处是我0不小心裤子被树杈划了一道长长的口子坐在树底下偷偷的抹眼泪为甚么呢?因为又心痛裤子回家挨说这就可见父母平日的为人了只要损害了财务也不管原因对孩子就没有好态度否则孩子会怕呢?另一处写万芳妈妈不但不夸奖万芳的仗义反而让他对着墙站了一个小时万芳也深知我的妈妈的脾气要是再换过来你还得再站两个钟头这些都是批评的笔触 4.第三部分为什么写奶奶呢? 明确：奶奶直到我淌眼泪才憋不住突然说：算了这样多不好奶奶很体贴孩子的感情反衬之下显得爸爸妈妈只知道东西名贵却全然不顾孩子伤心这样多不好起初奶奶定想说什么可是他没有说奶奶是长辈说话还有顾忌因为他知道儿子媳妇的为人左右为难可见写奶奶也是为了批评爸爸妈妈的不是) 5.读最后部分要注意我被逼无赖的痛苦心情作者把这种心情描写得很细腻思想倾向也是很明显的特别是结尾作者同情的写道：我呆呆的望着他止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人?因为我对朋友反悔了我做了一就件多么不光彩的事呀可是这能全怪我?当然主要是怪父母 总结语：总起来说课文展示了两种生活两种内心世界一面我们看到了一个少年世界少年朋友之间的友爱少年的内心世界他们如此充满友情如此珍惜友情万芳见我裤子撕破后心里难受把自己身上的裤子换给我穿即使被家长责备也心甘情愿我见万芳特别喜欢羚羊木雕就把羚羊木雕送给万芳父母逼他反悔使他失去了一个最好的朋友他感到莫大的痛苦觉得自己是世界上最伤心的人 另一面在成人的世界里却是重财轻义他们对子女的态度走了两个极端爸爸舍得把名贵的羚羊木雕送给孩子可是使孩子最伤心的也是他们他们并不重视子女的友谊不懂的孩子最渴望最珍惜友情他们疼爱子女却不尊重子女的人格感情 教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出在教师的教学活动中起着非常关键的作用下面是一篇xx年初一上学期语文教案设计欢迎各位老师和学生参考 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 秋天的怀念一文是九年义务教育六年制小学语文第九册第三组中的第三篇课文属略读课文 人间自有真情在本组课文的字里行间涌动着人间最高尚、最美好的情感一个“情”字贯穿本组课文的始终四篇课文就是四首美好情感的赞歌本组课文的重点训练项目是：引导学生读懂课文内容体会作者抒发的情感和作者的情感想沟通它是在学生具备了一定的阅阅读能力、理解能力的基础上提出的新要求 (二)教材的特点 秋天的怀念这篇略读课文是现任中国作家协会会员史铁生写的主要讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子鼓励儿子要好好活下去的感人故事歌颂了伟大而无私的母爱本课语言通俗易懂内容丰富感情真挚无论是从能力还是情感上都是学生学习的一片优秀课文 选编这篇课文的意图有两点：一是让学生受到伟大母亲的熏陶感染接受一次“爱”的教育;二是提高学生的自读能力 (三)教学重点 读懂课文的内容领会朴实的语句中蕴含着的丰富的情感 (四)教学难点 作者是怎样通过小事来表达对母亲的一片深情的 以上重点和难点要在教学中重点训练加以突破 二、教学目标 在本节课的教学中我确定了以下三条教学目标： 1、知识目标：认识本课的5个生字熟读生词 2、能力目标：(1)通过各种读书方法最终达到有感情的朗读课文(2)提高口头表达能力 3、情感目标：使学生通过读课文读懂课文受到伟大母亲的熏陶感染感受伟大而无私的母爱 制定本篇课文的依据是：第一根据小学语文大纲对高年级在课堂教学中特别是阅读教学中的要求：阅读程度适合的文章能理解主要内容领会有一定内涵的词句体会作者表达的思想感情并有自己的见解能领悟作者的一些表达方法并能正确、流利、有感情地朗读课文二、根据教育学、心理学的原理小学语文教材教法以及学生自身的素质在教学中安排了好几种学习方法并围绕课文的重点、难点以阅读提示为引子使学生通过动口、动手、动脑通过读书、思考、讨论达到预期的教学目标 这篇xx年初一上学期语文教案设计就为大家分享到这里了希望对大家有所帮助！ 五、课堂拓展 问题：从课文看这两个孩子都没有所谓价值观念你看他们那一次交换的礼物是名贵的羚羊木雕和一把弯弯的小藏刀这种感情纯洁是纯洁可是这种做法毕竟不对这样确实给父母出了难题讨论讨论生活中应该怎样处理这类事情?怎样预防这类事情?要从课文中找插叙户根据 明确：鼓励学生从多方面考虑：例如爸爸松龄杨木雕给孩子的时候应该介绍一点有关这件工艺品的知识让孩子知道他的珍贵注意保管小朋友之间送东西要征求大人的意见如果想课文写的那样已经成为既成事实处理的方式也大可以婉转一些要注意保护小朋友之间的感情我的父母可以向万芳的妈妈暗示一下万法方妈妈也不是占小便宜的人不会同意自己孩子收受这么珍贵的东西的重要得倒是叫万芳妈妈不要责备孩子 布置作业： 请同学们结合自己的日常生活写出学习本文的感受题目自拟课下交流 为大家整理了初一上册语文教案供大家参考 写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件因此各位老师要特别重视为了能够很好的帮助各位老师备课特别准备了这篇初一上册第一单元语文教案以供参考 教材分析： 纸船这是一曲远离家乡的游子对日夜思念的母亲深情的呼唤在这首诗中诗人以纸船为题托物言志赋予纸船特别的含义纸船象征漂泊无依的孤独象征思念母亲、思念祖国的一颗心象征诗人纯洁、美好的心愿金色花的篇幅短小意蕴丰富写的是一个假想“假如我变成了一朵金色花”由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”以儿童特有的方式表现对母亲的感情构成一幅儿童嬉戏的画面表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁 学习目标： 知识与技能目标：指导学生把握诗文基调有表情朗读诗文培养学生鉴赏诗歌的能力 过程和方法目标：自主、合作、探究的学习方式 道德、情感、价值观目标：体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力 教学重、难点 反复诵读感悟诗歌的思想感情 学情分析： 在教学时教师要注意引导学生在体味诗歌感情基调上控制好语速、节奏和重音提高朗读质量在反复朗读中加深对诗歌的理解提高感悟诗的能力还要注意引导学生体会联想和想像在诗歌中的作用 课前准备 学生：查字典解决生字词;熟读课文;以“妈妈我想说爱您”为题写一段话准备在班里交流阅读冰心表现母爱的诗篇查阅有关冰心的资料 教师：查阅有关泰戈尔的资料多媒体辅助教学 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 一、创设情景激情导入 同学们你可知这小小的纸船曾满载着一个远离家乡的游子对母亲深深的思念今天我们一起来学习我国著名的女作家冰心的作品纸船1923年秋天冰心赴美留学在远离祖国的太平洋上眼含热泪、专心执着地叠着一只只纸船然后一个一个抛放在海里希望总会有一只能漂流到日夜思念的母亲身边这首诗的独特之处就是以纸船寄托对母亲的眷恋之情以此展开自己的情思同学们要想感悟诗人的情感就要深情地朗读诗歌 二、初读诗歌指导朗读 教师配乐范读学生体会作者的思想感情 (学生自由朗读或仿读整体感知课文内容要求学生调动自己的生活经验展开丰富的联想和想像进入诗的意境要读得深情、低沉) 朗读指导：教师引导学生划分节奏、划出重音