语文科组教学方案.doc

目的采用生动有趣的课堂形式，培养学生学习的兴趣与提高广大同学先进的文化意识，激增他们学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的教学环境中学到更多的知识。并期望能借此机会向学生宣传科技、文化、卫生等知识，从而提高当地居民的教育意识，营造文明乡风，为建设社会主义新农村文化打好牢固基础。三、教学时间2011年7月19日至8月1日六、教学内容1.语音训练正确的读音让人羡慕,让人自豪，在这一专题我们将让学生感受我们汉语言读音的优美，培养学生对汉语的热爱之情。2.诗歌鉴赏引导学生用普通话背诵自己喜欢的诗歌，培养他们学习诗歌的兴趣和对祖国文化的热爱，并让学生放开心胸无所顾忌地大声朗诵。3.联想写作让学生画画，引导孩子展开想象的翅膀，能思路清晰、内容详实、语句通顺地表达自己的想法，并将想法写成文章。意在激发学生口语交际的兴趣，同时引导学生用画画表达自己的想法，增强写作能力。4. 绕口令通过学习绕口令，能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣。在说的同时培养学生养成认真倾听的好习惯。5.词语接龙通过词语接龙，丰富学生的词语仓库，帮助学生掌握积累词语的方法，提高学习语文的兴趣。6. “学会求救”让学生说说在生活中会见到哪些意外事件，教导他们应如何自救或求救，丰富学生的经验，同时培养他们的口语交际。如游泳溺水，爬山弄伤脚走不动，地震，户外迷路等。7. 脑筋急转弯通过脑筋急转弯开发学生的思维能力，开发学生学习语文的兴趣从而提高教学质量。8、讲解成语故事通过成语故事，让学生了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材，让学生从语言生动、通俗易懂的故事中感受中华传统的独特魅力。9.传话游戏以组为单位进行传话，培养学生良好的听说习惯、口语交际能力和团队合作精神。10. 歇后语、格言警句的学习让学生了解更多的歇后语和格言警句的意思，从而让学生熟记并积累词句，丰富词汇。11、角色扮演角色扮演较为新鲜，学生乐于参与。角色扮演可以满足学生内在的表演欲望和创造欲望，增进学生的参与精神，提高学生的兴趣，从而提高学生的主动性和创造性。角色扮演活动还有助于增强学生的自信心，并鼓励学生间合作活动。12、主题班会每周开展两次主题班会：1. 校园安全主题班会。 学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。2. 感恩的心主题班会。 可邀请学生家长参加，借以沟通孩子们与父母之间的情感。让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。七、教学活动1.风暴汉语（晨读）2.教育成果展绕口令比赛（详见附件1）八、注意事项1、教课内容可根据实际情况灵活变动，适当增加或减少。2、上课时也要根据学生的听讲情况，充分把握课堂气氛。3、小老师要认真备好课，把握好时间，做好充分的准备。4. 小老师不得出现旷课、缺旷活动等情况，必须听从安排。九、预期效果把知识通过故事、绕口令、游戏等形式传授给学生，寓教于乐，能让学生在学习环境中感到轻松愉悦，使语文课堂成为学生的乐园，使枯燥乏味的语文课堂变得有滋有味，让学生走进愿学、乐学的良好氛围中来学习，从而提高教学质量十、经费预算性质项目/数量用途单价（元）金额（元）语文科组打印奖状奖品总计支教处语文科组2011年5月11日我的绕口令，我做主绕口令比赛方案一、活动背景开学至今，我们已学了不少绕口令，让大家能大胆地说，大声地读，并把音发准！同时丰富了同学们的知识。为检测我们这次支教处语文科组的教学效果，同时提高并检验同学们的普通话程度，特举行这个绕口令比赛活动。二、活动目的复习巩固前面学习的发音技巧和方法，培养学生说普通话的习惯和学习语文的兴趣，为学生提供一个表现自我的机会，同时增强学生的自信心，还可让前几名优秀的同学在文艺汇演上给大家表演。三、活动主题我的绕口令，我做主四、活动时间2011年7月29日（待定）七、活动流程1、活动前收集参赛者名单，先在班里选出3名同学，按高低年级的顺序整理分类，并搜集大量绕口令材料，做好比赛前的准备工作。2、主持人致开场词，介绍本场比赛评委，提出绕口令比赛的要求，并宣布比赛开始。3、各参赛选手按照抽签结果分组，5人一组进行比赛。4、评委根据比赛评分标准商议结果（比赛评分标准另附）。5、六年级评选出前三名，四、五两个年级共评选前三名。嘉宾为获奖者颁奖，没获奖的参赛者都可以获得一份精美礼品。6、评委、嘉宾点评。7、主持人宣布比赛结束8、合影留念。八、注意事项1、注意做好赛前准备工作，如奖礼品、奖状，请评委、嘉宾等。2、维持好现场秩序，要灵活处理突发事件。3、要做到公平公正，保持好小学生的积极性。九、预期效果大部分的同学都能参与比赛，在台上表现自己，能正确的说普通话，流利地进行绕口令朗读，让学校的老师和学生的家长都能看到我们的教学成果，肯定我们的能力。同时，进一步提高学生的学习兴趣。十、风险预算1、报名参赛者太少，现场气氛不活跃。2、天气不好，台风、下雨或者阳光过于猛烈。3、现场秩序混乱，比赛时间难以控制。4、小老师没做好充分的赛前准备，导致比赛环节难以进行。十一、解决措施小老师做好赛前的动员工作，预测好天气，做好相应的地点时间安排，灵活处理好现场出现的各种问题，并做好充分的赛前准备。十二、经费预算物品用途单价（元）数量总计（元）备注奖品奖给获奖者待定礼品奖给参赛者待定奖状给获奖者待定支教处语文科组2011年5月11日附比