湖南省长沙市周南中学八年级语文上册 第30课《诗四首》使至塞上导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

使至塞上学习目标1.激发想象和联想，用生动形象的语言描绘诗歌的画面。2.品味诗中精彩的语言，并使之了然于心，成为自己的语言财富。3.感悟诗歌所蕴涵的复杂情感。课前预习1.知人论世王维（701-761）：字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。祖籍山东祁县，唐朝诗人。今存诗400余首。受禅宗影响很大，精通佛学、诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞慰问，察访军情，这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。2.边塞诗唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记事。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。3.解释下面字词的含义。使：塞上：单车：属国：居延：征蓬：烟：长河：萧关：候骑：都护：燕然：4.你能用简单的线条勾勒出这首诗的画面吗？请试一试吧！5.我的疑惑：在预习诗歌的过程中，有没有遇到一些疑难问题？如果有，请先把疑难问题记录下来，再在课堂上和老师、同学一起交流，共同解决。课堂探究1.描绘画面：请用生动形象的语言描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面美。2.品味语言：找出这首诗中自己最喜欢的字词或诗句，并说说喜欢的理由。3.感悟情感：这首诗表达了王维怎样的情感？王维为什么会有这样的情感？请结合具体的词语或诗句进行分析。课堂检测使至塞上1.这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是_，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是_。2.使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是_，_。3.使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句_，_。4.从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。5王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？6.这首诗除了“诗中有画”和“千古壮观”之外，你还有哪些发现和思考？课后巩固竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释：篁：竹从。长啸：即从口中发出清脆悠长的声音。请同学们以这首诗作为题材出几道诗歌鉴赏的题目，比一比，看谁出的题目最好。补充资料:古诗词鉴赏中画面的意境特点常用词语1.恬淡闲适安谧娴静优美幽静宁静悠远2.华美艳丽明快高旷热烈欢快
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