（课堂设计）高中语文 第14课《平凡的世界》做客学案 新人教选修《中国小说欣赏》(1).doc

第14课平凡的世界做客【文本助读】一、作者名片路遥(19491992)，陕西清涧人。出生在一个贫困的农民家庭。1963年入延川县立中学。1969年末返回故乡当小学教师。1973年进入延安大学中文系学习，开始文学创作的尝试。1973年小说处女作优胜红旗发表。惊心动魄的一幕获第一届全国优秀中篇小说奖。人生是其代表作品，获第二届全国优秀中篇小说奖。长篇小说平凡的世界是一部不可多得的现实主义力作，在群众中引起轰动，获第三届茅盾文学奖。二、内容链接小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三个家族两代人的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。课文为平凡的世界第一卷第三章，前两章主要是介绍人物以及故事的背景。故事开始于1975年二三月间，在荒凉贫瘠的黄土高原上，主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出生于一个贫寒的家庭，家里的境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。他买不起5分钱一份的大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。17岁，正是长身体的时候，半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他最痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。他渴望穿一身体面的衣服，站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。他的自尊心非常强，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。贫困又使他过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心有一种对立情绪。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是钢铁是怎样炼成的，这本书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到，“不管做什么样的人，不管人在什么样的情况下”，都可以活得很好。这种生活信念事实上一直支撑着他以后的生活。他的同学郝红梅处境与他类似，也是每天等没有人了才来拿自己那份口粮。这种同病相怜的情况，使他们逐渐地走到一起。通过交流，他们也越来越亲密。三、人物长廊1孙少平孙少平是农民的儿子，是在苦难和饥饿中长大的。他不怕艰难的社会现实，并且勇于同苦难作斗争。求学期间，饥饿时时折磨着他，褴褛的衣衫使他在女生面前感到不体面，苦涩、凄楚，心中郁结着难言的悲愤，但是他挺过来了，以清醒的思考，以男子汉的豁达，平静地接受着这一切。然而摆脱狭隘的农民意识，追求具有人生价值的精神生活这种崇高的意念却从未在他的心中停止过。“路遥擅长在对生活的细腻刻画中纤毫毕露地呈现生活的艰难与人性的压抑。”如平凡的世界中描写孙少平背石头的那一段文字，由此更能体现出孙少平在与生活的抗争中不服输的奋斗精神与其本身的鲜明个性。他在城市闯荡人生，自觉勇敢地挑战困难。他不贪图和哥哥合办砖窑的收入，离开温馨的家庭，赤手空拳地闯入陌生城市，去开辟新的天地。先去黄原当揽工汉，后又去铜川当煤矿工人，种种炼狱般的生活磨炼出了他坚韧的意志和顽强的拼搏精神。他不但主动承受苦难，而且勇于抗争苦难和超越苦难，从而使他的人格和操守在苦难的铁砧上得到最坚实的考验，获得崇高与自豪的心理感受。他的奋斗史中贯穿其思想的主线是坚忍不拔的奋斗精神。其间少平尝尽生活的艰辛，饱受命运、生存环境之苦。然而他却从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望和追求。正是他深深体会到的苦难意识，给了他富足的精神家园，使他具有了顽强拼搏的奋斗精神，让读者深刻体会到一个平凡的世界。2田晓霞晓霞从小爱读书，善于思考，对事物常有超出年龄的不凡见解和独立分析判断的能力，长大后逐渐养成了豪爽、洒脱的男孩子性格。后来碰到打工的孙少平，从另外一个角度认识到仍是衣服破烂的孙少平没有被生活同化，言谈举止间都表明他已经是一个对生活有独到见解的人。随着交往，他们建立起了一般人难以理解的超凡脱俗的爱情。田晓霞在日记中说：“我放纵我的天性，相信爱情给予人创造的力量。我为我的掏炭丈夫而感到骄傲。是的，真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的，是心甘情愿与爱人一起奋斗，并不断自我更新的过程，是完全融合在一起的共同斗争。”可见，田晓霞对孙少平的爱之深，爱之切，已完全上升到一种新的境界。他们打破陈旧的爱情观，以最纯真的感情演绎并推动着现代意识的发展，追求的是心有灵犀，平凡的人格及自我尊严，他们的爱情是一种既给予又获取，并在给予与获取的征途上实现自身、肯定自身、实现自身价值的共享状态。3孙少安孙少安则是一个心地善良、情操高尚、善于思考、勇于奋斗的农村先进青年的典型，是农村发展的希望所在。孙少安的发展立足于他的现实性和农村实践的基础上。他是在结合了农村的现实情况之后求发展的，他没有空想，他身上同样具有同苦难抗争的奋斗精神。而当他具有了一定的经济积累时精神匮乏，反映了农村文化经济统筹发展的现实性和迫切性。孙少安是农村青年中扬弃了传统意识和道德标准，对生活采取现实态度较为典型的奋斗者形象。他只想通过自己拼命的劳动改变自身的贫困，无论他搞分担包产，亦或是后来的办砖厂，无一不是为了摆脱苦难，让一家人能过上安适幸福的生活。作者对孙少安坚强地承受各种各样的痛苦和磨难的品格和令人荡气回肠的道德情操，倾注了深情的赞美。平凡的世界第二部四十二章说：“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！”这是作家思想的具体体现，同时又是对孙少安创业奋斗精神的由衷赞美。也许正因为有了苦难体验，使路遥作品中主人公自强不息精神有了根植的土壤。不在苦难中爆发，就在苦难中灭亡！孙少安不甘于贫困和落后，奋发图强，终于过上了好日子。这种积极昂扬的生活姿态，这种坚强不屈的奋斗精神，是任何一个时代的读者都需要的，具有激荡人心的伟大力量。【基础精练】一、字音识记1单音字惊蛰()镢头()小沟岔()扯着() 一瞥() 瓮声瓮气()刨除() 揶揄()2多音字转薄为磨 化 塞二、字形辨认3 三、词语积累4词语释义惊蛰：_折中：_窘迫：_揶揄：_5明辨用法(1)做客作客昨天我在亲戚家_。那两年他在北京_。(2)约摸猜测我_着他这会儿该到家了。这件事复杂，又没有线索，叫人很难_。(3)弥漫笼罩乌云_了天空。朦胧的月光_着原野。(4)反应反映他的演说引起了不同的_。他_的意见值得重视。(5)心慌意乱手忙脚乱这件不该发生的事出现了，让他_。向明做起事来毛毛躁躁，_。一、整体感知做客二、语段剖析1街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽。同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目。答：_2由于他读书多，许多人很爱听他讲书中的故事。这一点使孙少平非常高兴，觉得自己并不是什么都低人一等。加上气候变暖，校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多。答：_3孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。这使他感到惶恐不安何况现在要叫他去他们家吃饭呢！答：_三、互动探究4本文在刻画人物时最突出的特色就是运用了大量的心理描写，请你结合具体事例作分析。答：_5文章是如何写孙少平到县革委会所见的景象的？有何特色？答：_一、基础知识1下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是()a笼 ln 笼罩 笼统 笼络 竹笼b尽 jn 尽量 尽管 尽力 尽早c晕 yn 眩晕 晕车 红晕 晕厥d转 zhun 转悠 转盘 转圈 转轴2下列各项中，有错别字的一项是()a耿直做客缀满啜泣b惶恐 心慌 潦草 缭原c脉搏 赌博 笨拙 茁壮d抠门 怄气 揩油 和谐3依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是()(1)他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去_，由不得一阵阵心跳耳热。(2)他_别人已经打完饭后，才又从那个小门进了校园。(3)孙少平的日子过得和往常差不多：吃黑高粱面馍，看借来的课外书，在城里的各个地方_。a作客约摸踯躅b做客约摸转悠c做客 猜测 踯躅 d作客 猜测 转悠4将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是()梁启超读过天演论后，在“物竞天择”的基础上，_了“适者生存”的概念，进而发表了一系列宣扬社会进化论的文章。法国作家克莱齐奥获得2008年诺贝尔文学奖，_仪式于12月10日在斯德哥尔摩音乐厅举行，由瑞典国王亲自颁奖。我们_具备一些简单的防震知识，在灾难来临之时，_能做出准确判断并迅速行动，增加生存的机会。a阐发 授奖 如果/就 b阐发 受奖 既然/也c阐述 受奖 如果/就 d阐述 授奖 既然/也5下列句子中，加点词语使用恰当的一句是()a舞蹈蝶恋花靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶，给观念似梦似真的感觉，让人目不暇接。b2008年金球奖获奖名单揭晓，去年排名第二的c罗纳尔多终于摘得桂冠，得到了在足球方面初露头角的机会。c巴金晚年写了在中国当代产生巨大影响的随想录，文章虽平铺直叙，但能直面“文革”带来的灾难，展现了一个知识分子敢于履行历史责任的胸怀。d在2009年nba全明星比赛中，西部明星队在第二节将比分反超，此后一发不可收拾，以大比分击败东部明星队。6下列句子中，没有语病的一句是()a报告指出，中国的发展不仅为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献，而且使中国人民稳定地走上了富裕安康的道路。b读书杂志原执行主编汪晖曾经谈到，自己当时对整个学术界、思想界、知识界、文艺界都有些想法，希望通过读书来展开一些新的讨论。c课程标准强调，高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础。d卫生部日前公布的2008年我国卫生改革与发展情况表明，我国目前已经有至少10亿余人享受到基本医疗保障。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成79题。他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了。 润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上。还好，这屋子里没人。他环顾四周，发现这窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其他杂物。窑洞不小，留出很大一块空间。这张方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方。正在这时，他听见外面有个女的和润叶说话。听见润叶叫这人二妈，少平便知道这是田主任的爱人听说她在县医院当大夫，动手术非常能行，老百姓到县医院治病，都抢着找徐大夫。听见徐大夫声音很大地喊着说：“爸，你怎不穿棉衣？小心感冒！”又听见一个老人瓮声瓮气地回答说：“我不冷”少平估计这就是他刚才在院子花坛边看见的那个翻土的老头原来这是田主任的老丈人。不一会儿，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。他赶忙站起来。润叶把盘子放在方桌上，然后把一大碗猪肉烩粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上。她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说：“快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好”她拿着木盘出去了。孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来。感谢润叶姐把他一个人留在这里，否则他吃这顿好饭会有多别扭！他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头。他本来还可以吃两个馒头，但克制住了这已经吃得不像话了！润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说：“我还没跟你说话呢！” 少平这才想起，润叶姐不光是叫他来吃饭的，她还有事要给他说哩！润叶姐看来很理解他的难处，马上又说：“那好，我去送送你，咱们路上再说。”7分析田润叶这一人物形象。答：_8作者是如何使极平常的生活场景“做客”产生强烈震撼力的？答：_9上文是如何表现田润叶的善解人意品德的？(结合上文回答)答：_(二)阅读下面的文字，完成1013题。特邀司仪马国雄宣布婚礼开始。为了给李登云带面子而亲自担任主婚人的冯世宽，即席发表了简短而热情的祝福词，勉励两个新人继承毛主席的遗志，在革命大道上携手并进接着餐厅里就响起了一阵乒乒乓乓的碰杯声和吆喝声，整个大厅顿时像一锅煮沸了的水一般开始喧腾了田润叶低着头，和李向前并排坐在主宾席前面的两把椅子上。她感到头晕目眩，甚至不知道自己身在何地。命运啊，多么无情！这不是婚礼，而是她青春的葬礼她低倾着头，两只眼睛微微闭合着。她在这一片嗡嗡的嘈杂声中，仿佛又听见了那亲切而熟悉的声音从远方传来此刻，她那叶想像的白帆又驶回了遥远的童年，在记忆中的每一个温暖的港湾里停泊了一下。她想起在双水村解冻的阳土坡上，她和少安用肮脏的小手一块刨“蛮蛮草”吃；想起夏日里的东拉河，水流一片碧澄，她和少安浑身不挂一条线，嬉闹着互相往光身子上糊泥巴；秋天的神仙山崖畔上缀满一串串红艳艳的酸枣，少安哥赤脚爬上去，给她搞了那么多；冬天虽然寒冷而荒凉，但他们心里热乎乎的，手拉着手走过东拉河的冰面，穿过庙坪落光了叶子的枣树林，跨过哭咽河上的小桥，在金家湾的草丛里寻找那些破碎的瓷片。是的，碎。一切都破碎了“让路！油啊”“六的六呀，五魁手”“喝！”“吃！好好吃！”“夹菜！”“咦呀，哈哈哈”在这一片洪水般喧嚣的声音之上，她似乎又听见了那令人心碎的信天游正月里冻冰呀立春消，二月里鱼儿水上漂，水呀上漂来想起我的哥！想起我的哥哥，想起我的哥哥，想起我的哥哥呀你等一等我(节选自平凡的世界第四十章)10“是的，碎。一切都破碎了”一句的表层意思和深层含意分别是什么？答：_11“此刻，她那叶想像的白帆又驶回了遥远的童年，在记忆中的每一个温暖的港湾里停泊了一下”一句在文中有何作用？“想像的白帆”“温暖的港湾”运用了什么修辞手法？有何表达效果？答：_12选文中的场面描写有何作用？答：_13节选部分以信天游结尾，有何作用？请谈谈你的看法。答：_三、语言运用14请改正下列各句中运用不得体的词语。(1)请问家父高寿啊？(寒暄用语)_改为_(2)涂鸦之作，敬请拜读。(赠书用语)_改为_(3)李和平先生敬启(信封用语)_改为_15按示例，请用一句话点评自己所熟悉的某两位人物形象。示例：士兵突击中的许三多：木头呆子中的绝品男人。阿q正传中的吴妈：爱与男人搭讪却又守节如命的女人。答：_唱响生命绝歌的人“平凡的世界，辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。路遥用他坚韧的态度达到了文学的辉煌，也实现了人生自我的价值。在其创作随笔谈早晨从中午开始中有这样一段话：“想起了父亲和庄稼人的劳动，从早到晚，从春到冬，从生到死，第一次将种子播入土地，一直到把每一颗粮食收回，都是一丝不苟，无怨无悔，兢兢业业，全力以赴，直至完成用充实的劳动完成自己的生命过程。我在稿纸上的劳动和父亲在土地上的劳动本质上是一致的”就是这种心态，造就了他，也改变了中国当代文学史。“平凡的世界洋洋百万字，路遥三易其稿全用手写，他从来不用电脑。试想，三百万字就像三百万棵庄稼，路遥精心、细致地滋润，耗去了数年的时光，人也老了许多。望着几麻袋手稿，路遥像父亲一样，也露出幸福的微笑，只是多了几分疲惫。”我们从中看到了他对文学的执著和创作时的艰辛，也体味的到“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。这种态度，即使放在今天，在这价值扭曲、表达浮躁、甚嚣尘上的时尚流行中，翰墨心声也定当是天籁之音，弥足珍贵。冯亦代：“你成不了诗人”散文家、翻译家冯亦代，自幼深受文学熏陶，偏爱诗赋，上学后非常痴迷“雨巷诗人”戴望舒。1939年，26岁的冯亦代在香港与“偶像”戴望舒不期而遇，他取出一大沓自己的习作向戴望舒求教。数日后，戴望舒对他说：“你的稿子我都看过了。你写的诗大部分是模仿的，没有新意。不是从古典作品里来的，便是从国外来的，也有从我这里来的。我说句直率的话，你成不了诗人。不过，你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威的那篇小说翻译完。”这话无疑给冯亦代当头泼了一盆冷水。但恰恰是那一句“你成不了诗人”，让冯亦代从此走上了散文与翻译之路，成为卓有成就的翻译家与散文家。特别是他撰写的大量介绍西方图书的文章，犹如穿越太平洋的一股清新宜人的风，滋润着中国读书人的心田。素材点评选择适合自己的道路，才能取得长足进步，而不会白白浪费光阴。冯亦代在诗人的道路上悬崖勒马，终于在翻译、散文领域取得特别成就，就是最好的例子。运用方向特长、选择、道路人物语言描写之晴雯笑秋纹晴雯笑道：“呸！好没见世面的小蹄子！那是把好的给了人，挑剩下的才给你，你还充有脸呢！”秋纹道：“凭他给谁剩的，到底是大大的恩典。”晴雯道：“要是我，我就不要。若是给别人剩的给我，也罢了；一样这屋里的人，难道谁又比谁高贵些？把好的给他，剩的才给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口气！”(曹雪芹 高鹗：红楼梦第452页)妙语点评心高气傲晴雯话语中贴着标签儿。语言描写符合人物特点，晴雯的话直率、坦白、有强烈的讽刺意味，笑着嘲讽别人，更突出她的与众不同，心高气傲，正如她说的宝玉屋的丫环都一样，但她却想保持清高，不肯向世俗低头，注定了她的悲剧。人物语言描写之宝黛谈情宝玉笑道：“我就是个多愁多病的身，你就是那倾国倾城的貌。”黛玉听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指着宝玉道：“你这该死的，胡说了！好好儿的，把这些淫词艳曲弄了来，说这些混账话，欺负我。我告诉舅舅、舅母去！”说到“欺负”二字，就把眼圈儿红了，转身就走。 (曹雪芹 高鹗：红楼梦第270页)妙语点评嘴上说“欺负”，心底里呢？猜猜看。内向而敏感的黛玉执着地喜欢着宝玉，但因自幼丧母、寄人篱下的身世，还有宝玉顽劣的性格，她一次次地为这份感情伤神，当然也会怀疑宝玉对待自己的态度，而当听到宝玉赞美自己美丽的俏皮话时，心里难免荡起一阵涟漪，多了一份因宝玉的肯定而生的欣喜和自信。但在宝玉面前，害羞使得她要嘴上说着违心的“狠话”来掩饰内心的喜悦。答案解析基础精练1zhjuchchpiwnpo y y2zhunzhunbobwiwimmhuhusisis3噙擒锨掀膝漆烩侩眩炫揩谐4二十四节气之一。对几种不同的意见进行调和。非常穷困，十分为难。嘲笑。5(1)做客作客(2)约摸猜测(3)弥漫笼罩(4)反应反映(5)心慌意乱手忙脚乱解析(1)两者的意义差别明显。“做客”指当客人，“作客”是“客居”的意思。(2)两者的意义差别不明显。“约摸”多用于口语，“猜测”多用于书面语。(3)“弥漫”侧重于“满”，“笼罩”侧重于“罩”。(4)“反映”同“反应”又是一种类型的同音词，它们只是音同，在意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的活动。(5)都有“惊慌忙乱”的意思。前者侧重于内心的紧张，后者侧重于行动的忙乱。课堂学案1对于春天美好景象的描写细致真切，让人感觉到一种盎然的生机，感到一切都充满着希望。这些恰到好处的景物描写不仅交代了时令的变化，为人物的活动提供了时空，而且渲染出一种蓬勃向上的气氛，表现了作者深厚的写作功力。2他沉湎于书的世界。“只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的，他的精神也才能得到一丝安慰，并且唤起对自己未来生活的某种美好向往没有这一点，他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个日子。”这些书在丰富他精神世界的同时，也在生活中给他带来好处。3小说通过细致生动的心理描写写出孙少平接到邀请的惶恐，形象地揭示了农村孩子的敏感以及因贫富差异、城乡差异而产生的自卑心理。4心理描写最能揭示人物的内心世界，对在县城上高中的孙少平来说，心理描写不仅能显示他丰富的内心世界，而且还能给人一种沉默寡言的厚重感。例如，孙少平在润生和他说了润叶的邀请后，展开激烈的思想斗争。去吧，自己衣着破烂，门第差别太大；不去，又对不起润叶姐。最后他想到了一个折中的办法。细腻的心理描写刻画了他的自卑、自尊、善良、识礼。5作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意思到这是专门吃饭的地方。这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕等都是黄土高原特有的居住风貌。课后练习1da项中“竹笼”的“笼”读“ln”。b项中“尽管”“尽早”的“尽”读“jn”。c项中“晕厥”的“晕”读“yn”。2bb项中“缭”应为“燎”。3b做客：访问别人，自己当客人。作客：(书)寄居在别处。约摸：大概估计，也写作“约莫”。猜测：推测，凭主观想象估计。转悠：漫步，无目的地闲逛。踯躅：(书)徘徊。4a“阐发”的意思是阐述并加以发挥，“阐述”的意思