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文档简介

学生做题前请先回答以下问题问题1：试梳理初中阶段计算知识图问题2：等式与不等式结合求未知数的范围，一般的处理思路是什么？问题3：对于能够化简整理为形如的不等式的解集有哪些处理手段？依据分别是什么？问题4：方程（组）、不等式（组）有时也会用_思想求解基本运算之不等式与不等式组一、单选题(共10道，每道10分)1.下列不等式变形正确的是( )A.由，且，得B.由，且，得C.由，得D.由，得答案：D解题思路：试题难度：三颗星知识点：不等式的基本性质 2.已知，则x的取值范围是( )A.B.C.D.无解 答案：C解题思路：试题难度：三颗星知识点：方程与不等式结合 3.已知，则a的取值范围是( )A.B.C.D.无解 答案：C解题思路：试题难度：三颗星知识点：方程与不等式结合 4.已知，则x的取值范围是( )A.B.C.D.答案：D解题思路：试题难度：三颗星知识点：数形结合思想 5.若关于x，y的二元一次方程组的解满足，则a的取值范围是( )A.B.C.D.答案：A解题思路：试题难度：三颗星知识点：方程与不等式结合 6.已知，则x的取值范围是( )A.B.C.D.答案：A解题思路：试题难度：三颗星知识点：数形结合思想 7.对于任意实数m，n，定义，则函数，当时，y的取值范围是( )A.B.C.D.答案：B解题思路：试题难度：三颗星知识点：数形结合的思想 8.已知，且，则y的取值范围是( )A.B.C.D.答案：C解题思路：试题难度：三颗星知识点：二次函数最值 9.已知实数x满足，对任意一个x，m都取中的较小值，则m的最大值是( )A.2 B.4 C.5 D.16 答案：B解题思路：试题难度：三颗星知识点：数形结合思想 10.已知是方程的两个实数根，则的最大值是( )A.19 B.18
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