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文档简介
陕西省西安市田家炳中学高中生物 4.2 种群数量的变化学案 新人教版必修3目标:1说明建构种群增长模型的方法。2通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型。3用数学模型解释种群数量的变化。4关注人类活动对种群数量变化的影响。重点:尝试建构种群增长的数学模型,并据此解释种群数量的变化。难点:建构种群增长的数学模型一、导学过程1问题探讨(1)在营养和生存空间没有限制的情况下,某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代;计算n代细菌数量的计算公式nn_;x小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量应是_(2)细菌种群数量按此速度繁殖的条件是_,试分析如果在一个培养基中,细菌的数量将如何变化?_。2建构种群增长的数学模型的方法以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例,得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是:(1)公式_。 (2)种群数量增长曲线画在课本66页上。3 种群增长的“j”型曲线(1)根据实例理解“j”型增长的数量变化特点:_(2)建构种群数量“j”型增长的数学模型模型假设:_建立模型:如果种群的起始数量为n0,并且第二年的数量是第一年的倍,那么:一年后种群数量n1_,两年后种群数量n2_,t年后群数量nt_。(这个公式即为数学模型),(3)自然界中“j”型增长能一直持续下去吗?原因是什么?_。4种群增长的“s”型曲线(1)结合课本生态学家高斯的实验结果理解“s”型增长的特点:_。(4)试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。_5种群增长的“j”型曲线和“s”型曲线的比较“s”型曲线“j”型曲线前提条件种群增长率有无k值其它6种群数量的波动和下降(1)影响种群数量变化的因素有:_等。(2)大多数种群的数量总是在_的,这些变化主要取决于_变化。二课堂巩固1什么条件下种群数量才会呈指数增长 ( )a当只有食物受到限制时 b在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存 c只是没有捕食者 d只有在实验室的实验条件下2一个新物种进入某地以后,对其种群数量变化的叙述,不正确的是 ( )a先呈“s”增长,后呈“j”型增长 b先呈“j” 增长, 后“s”呈增长c种群数量达到k值以后会保持稳定 dk值是环境条件允许的种群增长的最大值4下列生态因素中
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