福建省泉州十五中高中物理 形变与弹力导学案 新人教版必修1 (1).doc_第1页
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福建省泉州十五中2014年高中物理 形变与弹力导学案 新人教版必修1 学习目标1、知道物体的形变，分清弹性形变，范性形变；探索弹力是如何产生的；要具备什么条件？2、探索弹力大小和物体弹性形变量间的关系3、总结弹力方向的规律，并能画出常见弹力的方向。预习案：（全面自主阅读教材、完成以下学习任务）一、找一些你身边的物体使其形状发生改变，回答下列问题1、是不是所有物体的形状都能发生改变？如何利用“放大”的思想方法观察桌面发生的微小形变？2、力的大小在一定范围内时观察有弹性物体（如弹簧、橡皮筋、竹片等）和无弹性物体（如橡皮泥等）在外力去掉时其形变有何不同？3、什么时弹性形变？什么是范性形变？什么是弹性限度？4、什么情况下两物体间可产生弹力，产生弹力的条件是什么？针对训练1 下列说法中正确的是（ ）双选a任何物体在外力作用下都可以发生形变，只是在相同外力作用下形变量不同而已b有的物体发生形变后能恢复原状，有的物体则不可c两物体不接触或只要接触就一定有弹力d两物体间只要发生形变就一定有弹力二、什么是弹力？弹力的施力物体和受力物体如何分辨（例：绳子拉动小车的力）？三、找一些有弹性的物体使其发生弹性形变，感受其弹性形变量不同时弹力大小有什么不同1、弹力大小和弹性形变量的定性关系是什么？四、完成下列体验回答相应问题1、用手挤压竖直平面、水平面、斜面，感受手所受弹力方向和平面关系2、用弹簧或绳子（橡皮筋）沿不同方向拉自己的手，感受手所受弹力（拉力）方向和绳子方向的关系3、将轻杆的一端固定，用手压另一端使杆发生弯曲形变，感受手所受弹力方向和杆方向的关系4总结弹力方向的规律：l 支持力和压力：l 绳子的拉力：l 弹簧的拉力或推力：我的疑惑：（将自己在自主学习过程中存在的问题记于此，以便和同学或老师交流解决）合作探究案一、判断下列情况下物体所受弹力情况，并画出弹力的示意图：注：接触面均为光滑图4图8图7由上综合，分析判断物体是否受弹力可用哪些方法？当堂检测1、下列说法中正确的是（ ）a物体发生弹性形变是产生弹力的原因，物体先发生弹性形变后产生弹力b弹性形变和弹力同时产生同时消失c相互接触的物体间发生形变则一定有弹力d物体间的弹力大小和弹性形变量有关，且成正比关系2、关于弹力产生的原因下列说法中正确的是（ ）a放在桌面上的书受到向上的支持力是由于书发生了向下微小弹性形变向上恢复形变而产生的b吊在电线下面的灯受到向上的拉力是由于电线发生了弹性形变而产生的c竹竿拨动水中的木头，竹竿受到的弹力是由于竹竿发生弹性形变而产生的d 被拉长的弹簧受到的弹力是由于弹簧发生弹性形变而产生的 3、关于弹力的方向下列说法中正确的是（ ）a面面、点面接触型弹力和面垂直，指向施力物体b轻绳产生的弹力一定沿绳子收缩的方向c轻杆对物体的弹力一定沿杆方向d受力物体受到的弹力一定和施力物体恢复弹性形变的方向相同体验反思：（将自己学习本节
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