福建省南安市第三中学八年级语文下学期期中试题 语文版.doc

南安三中片区2014年春期中考八年级语文学科试卷（本卷满分：150分，考试时间：120分钟，）题号一 二三 总分 （一）（二）（三）（四） 得分 语文积累与综合运用（28分） （一）阅读下面一段文字，完成13题（5分） 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁蔌蔌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”1、给下面加点的字注音。（2分）祸不单行( ) 交卸( )2、文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）错别字：_改正：_ 错别字：_ 改正：_3、解释词语。（1分） 差使: _4、 选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）（3分）a、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 b、最近，那位足球明星在球场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。 c、她高高的个头，匀称的身材，但和她那几个篮球队的朋友站在一起，就给人鹤立鸡群的感觉。 d、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。5、下列各项对课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）a.大堰河我的保姆是诗人艾青在狱中写的带有自传性的抒情诗，抒发了对贫苦农民大堰河的怀念感激和赞美之情。b.永久的悔表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终时隐时现的一条内在的主线则是“永久的悔”。c.孙权劝学选自资治通鉴 ，该书是主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史实。d.背影是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。6、默写(10分） (1)昔我往矣，_。今我来思，_ 。（2）_ ， 子欲养而亲不待。（3）_ ？英雄末路当折磨。（4）此生谁料，_ ， _ 。 （5）遥看是君家，_。_，雉从梁上飞。（6）眼见的吹翻了这家，_，_！7、 语文综合运用。（8分) 义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社创办了爱心活动“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，我校901班开展以“传递义乌温度”为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）征集“传递义乌温度”宣传标语，同学小吴已拟好上联，请补出下联。（2分） 上联：义 乌 温 度 传 千 里 下联：_（2）走进社区，为社区宣传出一期以“传递义乌温度”为主题的专刊，请拟出两个栏目名称（每个栏目 4个字）（2分） _ _（3）开 展 小 记 者 采 访“义 乌 好 人”老 丁 活 动，让 更 多人了解“义乌温度”。以下是 部分 采访 记录，请 根 据 情 境 完 成 对话。（4分） 小记者：老丁，您好！ _？ 老丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区。 小记者： _ ？ 老丁：许多爱心人士捐 助运费，解决了运费问题，让义乌人的 爱心和温 度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温暖。 阅读（62分）（1） 阅读邹忌讽齐王纳谏，完成8-12题。（17分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8、请用“ / ”给下面的句子断句。（1分） 今 齐 地 方 千 里9、下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）（3分） a徐公来，孰视之 b徐公不若君之美也 c吾妻之美我者 d暮寝而思之10、 翻译下列句子中划线的词。（4分） (1)朝服衣冠 ( ) (2)王之蔽甚矣( ) (3)能谤讥于市朝( ) (4)时时而间进( )11、 用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） （1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 _ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 _12、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有何启示？（3分） _ _（二）阅读“背影”一文，完成13-18题。（20分）我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ )；他肥胖的身子向左( )，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13、根据课文在括号里填上正确的词：（ ）（ ）（ ）（3分）14、这段文字中,人物是_，地点是_，事情的经过是_, 结果是_。（4分）15、“我的眼泪又来了”是与“_”相照应。这泪水前者是_之泪，后者是_之泪。（3分）16、我本来要去，但父亲不肯原因是（ ）（3分） a怕“我”年轻买橘子要吃亏，关心爱护子女； b.怕行礼丢失，老人谨慎的性格和爱子之情； c和“临行密密缝”一样，蕴至爱之情于不言之中 d父亲老境颓唐，想到父子今日东奔西走，不知何时相见，以买橘作留念。17、背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（4分）（1）“我走了，到那边来信！”(2)“进去吧，里边没人。”_ _18、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（3分） “为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作_。(三）、阅读文章生日，完成19-23题。(17分）（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。（2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。（3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了迪斯科，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲天女散花。（a）我的眼睛湿润了。（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：明天，是你29岁生日，过不过？（5）（b）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：不讲究就算了。话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：生于1934年12月14日。假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。（9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地叫一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。（11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：爸爸，庆贺你的生日！（12）（c）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，怎么这么多啊？（14）儿子和妻子都看着我，哞子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：吹吧，吹完了讲个故事给你听。（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个故事，还告诉他别学故事里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。19（3分）文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲、我、妻子三人的性格特点。母亲：_我：_妻子：_20（3分）联系上下文，分析文中画横线（a）（b）（c）三处分别表现了我怎样的感情？（a）处：_（b）处：_（c）处：_21. （4分）联系全文看，标题生日包含了两方面的内容： _，_。22. （3分）第（1）、（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：_23.（4分）读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业：给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？想一想，列出几点你应该做的事。答：_（四）、名著阅读（8分）24、（1） 初中阶段，你一定读了很多名著。下面是水浒西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。（3分） 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（ ） 拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。 （ ） 在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 （ ） （2）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。 上面这段文字出自我国古典名著 。 （1分） 从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ） （1分） a.疾恶如仇b.胆小怯懦 c.谨慎细心d.武艺高强 有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（3分） 示例：林冲看守草料场英雄无用武之地。 a、林冲上梁山-_ b、林冲误闯白虎堂-_ c、林冲到了野猪林-_ 作文（60分） 爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？、 请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）不得出现真实的人名、校名、地名。（3）字迹清晰，卷面整洁。2220002来源:z2220002 南安三中片区2014年春期中考八年级语文学科试题参考答案1、 （2分）hu xi 2、（2分） 籍-藉 蔌蔌-簌簌 3、 （2分） 工作 4、（2分） c 5、（2分）d 6、(10分。每空1分，有错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止) 杨柳依依；雨雪霏霏（2）树欲静而风不止（3）俗子胸襟谁识我（4）心在天山，身老沧洲（5）松柏冢累累，兔从狗窦入（6）吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢7、（8分）【参考答案】(1)（2分）示例：学子爱心到（达、递）万家（字数相同，结构相似或相近，意对即可）(2)（2分）示例：暖心故事 好人风采 爱 心 名 言 等(3)（4分） 示 例：请问 您 主 要 做了 哪 些 爱 心 活 动 ？ 请 问 您 是 如 何 解 决 运 费 问 题 （符合语境即可）8、（1分）今齐地/方千里 9、（3分） b，（b项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）10、（4