陕西省榆林市定边县安边中学八年级物理上册 2.1 物质的尺度及测量导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc

2.1 物质的尺度及测量集体备课个人空间二、学习目标1、会使用适当的工具测量长度，并能进行长度、体积的单位换算 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 三、教学过程【温故知新】1、珠穆朗玛峰的海拔高度是 ，长江长 ，分子、原子的直径约为 ，地球的半径约为 ，金茂大厦高 ，沙粒、头发的直径约为 .综上所述：大到宇宙天体，小到我们身边常见的物体，再小到微粒，它们都具有一定的 ，都占据一定的 。反过来说宇宙中没有尺度的物体是不存在的。 2、长度的国际主单位是： 符号是 ，比米大的单位有 ，比米小的单位有 、 、 、微米（um），纳米（nm）【导学释疑】1、这些单位的关系是:1m = km = dm = cm = mm = um = nm 光年也是长度的单位，1光年就是光在1年内走过的距离。算一算：1光年= m。（一年按365它计，光1秒行走的距离是3108m）2、长度的单位换算方法：找相关换算单位间的进率。再依据大乘小除的原则例：200um= cm该例题牵扯的是长度的 和 两个单位间的换算，这两个单位间的进率是 ，该例题是 化成 ，所以就要 进率。请同学们在组内讨论，在下面的空白处换算。1m= km 1um= m 20nm= km 18mm= nm 3、长度的测量：cm（1）、测量工具：认真的同学会发现所有测量长度的工具上面都有 ，所以我们把测量长度的工具统称为 。（2）、刻度尺的使用：认清量程和分度值。尺子方正，并将被测物的起始边与刻度尺的0刻度线对齐，刻度尺要紧贴被测物。 读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。读数时要读出数字和单位，读出的数字还要包括准确值和估计值。记住有数字没有单位的记录是错误的。理解：右上边刻度尺的分度值是 量程是 。右图被测物体的长度是 ，其中01234cm 是准确值， 是估计值。强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且只估读一位，即便估读的数字是0，这个0也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。4、误差1）、误差的概念：测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫误差；2）、产生误差的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等；3）、减小误差的方法：多次测量取平均值；4）、误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是可以避免的.但任何测量中的误差是不可避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小误差，而不能消除误差.例：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l112.41cm, l2=12.42cm，l 312.44cm，则木块的长度应为【检测反馈】1.使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的_ _ 、_ _ 、和_.2.一张纸的厚度是：70 um=_mm=_cm=_m.3.给下列数据填上单位：某同学身高1.65_，课桌的长度是60.0 _，课本的长度是255.0_;地球的半径是6.4103_.4.一张写字台的高度大约是（ ）a.78 cm b.1 m c.120 cm d.0.12 m5.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（ ）a.测量时，刻度尺不能歪斜 b.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起c.读数时视线应与尺面垂直d