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文档简介
语文园地 交流平台 分小组完成下面的活动 看看哪个小组总结的方法多 回顾一下 学习本单元课文时 你是如何理解难理解的词语的 远上寒山石径斜 白云生处有人家 它们排列得并不规则 甚至有些凌乱 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 当用一种方法无法解决时 可以尝试用另一种方法 有时候可以几种方法同时使用 在今后的阅读中 遇到不理解的词语时可以用上这些方法 你会用哪些词语来形容不同的季节 写下来和同学交流 词句段运用 春 暖和春光明媚 夏 秋 冬 我们可以从哪些方面来形容四季呢 气候差异 天气状况 不同景色 动植物 温暖 春 夏 秋 冬 莺歌燕舞 桃红柳绿 炎热 骄阳似火 凉爽 硕果累累 寒冷 冰天雪地 烈日炎炎 金桂飘香 大雪纷飞 听了老师的这番话 我憧憬着即将到来的一天 期待着在活动中有出色的表现 说一说 你是用什么方法理解下面变色词语的意思的 小明打碎了家里的花瓶 心中有些忐忑不安 害怕爸爸妈妈会责备他 我们再一起来回顾一下理解难懂词语的方法有哪些 书写提示 使用钢笔 注意执笔姿势 把字写得规范 端正 整洁 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 横平竖直 字就平稳端正 日积月累 秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实 shu ng r n l i 读一读 说一说这些词语描写了秋天的什么 描写天气的 秋雨绵绵金风送爽 你还知道哪些这样的描写秋天的词语 描写植物的 红叶似火 描写丰收景象的 瓜果飘香 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学
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