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文档简介
感悟父母深情 1 把父母爱自己的生活片段和大家分享 2 教师提出口语交际的要求 认真倾听 表达清楚 文明有礼 大胆发言 提示语 口语交际 六 故事1 妈妈的包办 使刘明明养成了丢三落四的不良习惯 应该像 慈母情深 中的母亲 有意识地锻炼孩子的独立生活能力 故事2 爸爸教育方式不当 使冯刚畏惧考试 爸爸应该帮助他找出失败原因 鼓励他尽力在原有的基础上获得提高 故事3 李路杰的成功是爸爸正确引导的结果 讲故事 谈看法 1 谈谈自己对这三个故事的理解和看法 2 小组交流 学生先自由在学习小组内评说故事 提出自己的看法 小组长对不同看法进行简要记录 3 全班交流 选派有代表性意见的同学在全班发表见解 1 假如刘明明的妈妈 冯刚的爸爸就在你的面前 你会怎样去劝说他们 2 教师扮演刘明明的妈妈 学生纷纷劝说 教师随机应变 相机指导学生注意礼貌和语气委婉等 3 指一名学生扮演冯刚的爸爸 学生根据刚才教师的提示再次劝说 4 教师根据学生的表现展开评说 再创情景 1 在你的生活中有过类似的经历吗 你当时是怎么想的 现在又有什么新的想法 说出来与大家一起讨论 分享体会 听了这么多的见解 我想同学们一定也有很多话想对你的父母说 回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通 世上没有不爱子女的父母 只是爱的方式各不相同 无论用哪种方式沟通 我希望每一位同学都能体谅你的父母 做一个孝顺 懂事的好孩子 能做到吗 小结 1 对爸爸妈妈说说心里话 2 学生交流 让学生自由地表达 充分表现自己对父母的感恩之情 感情升华 1 把这三则小故事讲给爸爸妈妈听 并让他们说说自己的想法 2 向父母讲讲自己上课的感受 表达自己对父母的感恩之情 3 收集有关父母之爱的故事 诗歌 散文 作业 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展
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