西蔡庄小学2011年课改方案.doc

西蔡庄小学2011年课 改 工 作 实 施 方 案为全面贯彻偃师市二一年课改工作实施意见，使我校的课堂教学改革继续沿着积极、健康、科学的方向发展，现制定以下方案： 一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指针，认真贯彻科学发展观，全面落实偃师市教育局关于进一步深化课堂教学改革全面提高教学质量的实施意见和偃师市二一年课改工作实施意见，通过精心设计和优化落实“三案”，促进课改逐步深化、细化，全面提高课堂教学效益；通过深化和完善课改公开课展示活动，发现、推介课改先进典型，促进广大教师的专业成长；坚持课改与常规两手抓，强化过程督导评估，逐步实现课改常态化；建立素质教育的质量评价体系，完善奖惩激励机制，树立全面发展的质量导向，坚持面向全体学生，全面提高学生素质，促进全校课堂教学改革健康、可持续发展。二、工作重点（一）精心设计和优化落实“三案”， 促进课改进一步细化、深化。1、精心编写导学案，增强实用性。全体教师要认真学习乡中心校提出的导学案编写分工格式等，认真学习课程标准，认真钻研教材，认真分析学情，注重提高导学案的实用性。 编写的时，每周要组织相关教师进行一次集体备课，采取青年教师和老教师相结合，按要求完成中心校分配的编写导学案任务。每次课后，教师要对学生完成导学案的情况进行查阅，评价学生达成教学目标情况，对遗留问题及时发现和矫正。2、严把练习质量关，增强针对性。 作业设计要符合学科课程标准要求，做到书面作业、口头作业和活动、实践类作业并重。课内作业要以基础题为主，体现基础性、层次性，注意梯度，兼顾覆盖面。教师必须及时批改作业，检查教学效果，发现学生学习中存在的问题。一般作业当天批改，作文一周内批改。作业批改要认真、细致、规范，对有创意、进步大的学生要适时表扬和鼓励，对学生改正的错误要及时复批，对典型错例要分析原因，作为课堂讲评或改进教学的依据。教师要适时进行错题回放练习，真正让学生把易出现错误的知识点弄清楚、理解透、掌握牢固。3、精心设计教案，增强有效性。教师要认真进行学期备课、单元备课和课时备课，在教案的书写上，与导学案内容一致的部分可以简略。每课时后要认真进行教学反思。 （二）深化和完善课改公开课展示活动，及时发现、推广先进课改经验。 1、抽签评比展示活动要形成制度。全校范围的展示，每两个月要展示一轮。学校要把本学期校内的课改课展示于学期初通盘安排，排出时间表报中心校。 2、展示活动中要善于发现典型。搞课改公开课展示活动，基本出发点是提供一个教师间相互学习、相互借鉴的互动平台，贵在研讨交流，要以研讨促进步，以交流促提升。要注意发现先进典型，及时总结，逐步壮大课改骨干教师群体，扩大优秀课案的比例，促使全校、全校课堂教学上层次、上水平。学校领导要积极参加各级公开课展示，并积极参加研讨，发挥好示范、引领作用。3、公开课展示活动要与推门听课相结合。公开课抽签展示活动要与推门听课相结合。要通过抽签展示营造集体研讨的氛围，相互学习交流；要通过推门听课督促课改经常化，逐步实现日常教学与集中展示一个样。学校领导要以推门听课为主要形式，以此掌握学校的课改进展情况；校内新老教师间的传帮带活动也要提倡推门听课，鼓励青年教师自觉、主动地向骨干教师、高级教师学习。（三）坚持课改与常规两手抓，两手都要硬，逐步实现课改常态化。 1、把“三案”落实作为常规检查的重点。定期展评与日常检查相结合。为了确保导学案、教案的编写、使用不流于形式，作业能充分发挥巩固知识、开发智能的功效，学校要建立导三案检查制度，每学期学校组织的检查不少于两次。除了校内例行的常规检查外，校公开课展示活动要与“三案”评比同时进行。即抽签确定了第二天要进行公开课展示的年级和学科后，相关年级和学科的全体教师展示当日带上自己从学期开学到展示日的全部导学案、教案和学生作业参会。在2、公开课抽签展示和“三案”评比活动要与奖惩挂钩。要让课改成为日常教学的常态，课改公开课抽签展示、推门听课必须成为教学的常规活动。教师个人参与课改公开课展示活动的情况、“三案”展评情况、推门听课评价意见要像教学常规检查结果一样计入教学业绩档案，跟奖惩、晋职、绩效考核等挂钩，让在课改中做得好的教师真正得到荣誉和实惠。 三、主要措施1、课改计划要切实可行。校长要根据本校实际，亲自组织制定学校的课改方案，学校的发展规划要符合国家的教育方针，坚持面向全体学生、全面提高学生综合素质，特别要关注学困生的生存状态，防控学生两极分化，做好学困生转化提高，在落实国家人才培养战略方面有具体思路。课改计划要体现校长的办学思想，能针对上年课改中遇到的问题提出改进措施，保证课改计划、发展规划切实可行、具有可操作性，并扎实执行。2、课堂活动要突出实效。课改的主阵地在课堂，中心是体现以学为主。提高课堂学生活动实效要从两个方面入手：一是“三案”优化。一堂课是否真正进行课改，改的是否有成效，三案的质量至关重要。校长要高度重视导学案，学校领导必须参与所教学科导学案的编写，学校要建立导学案审批制度，让导学案更好地体现教师集体智慧，让有价值的问题作为引领课堂进程的主线；要关注学生作业，注重兴趣培养和智能开发，严把作业质量关；二是“四学”落实。“四学”包括自主学习、探究学习、合作学习和创新学习。有了好的导学案，还要靠教师把学生组织好、把学生的学习潜能发掘出来，这样探究学习的深度、合作学习的层次就成了最重要的影响因素。校长要重视学生的合作学习，学期一开始就要抓好学习小组的建立，体现组内异质，组间同质，确保课堂上师生互动、生生互动积极高效。学习小组建设与管理方面的要求，见“偃师市2010-2011第一学期课改工作安排（附件四）”。3、教师培训要积极主动。课改成败的关键在于教师素质。要建立行之有效的教师培训制度，舍得在提高教师业务水准上加大投入；要组织好业务骨干的学习培训，走出去、请进来，访名校、拜名师，开阔眼界，使之尽快成为课改的行家里手；要组织好校本教研，通过专家引领、同伴互助、课后反思来促进教师专业成长；要讲究工作艺术，落实分类推进，想方设法激励观念比较陈旧的教师参与课改，让不同层次的教师都