福建省大田县第四中学七年级语文下学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

20152016学年度第二学期月考试卷七年级语文（时间120分钟 满分100分 范围：第一二单元）姓名： 班级： 座号： 成绩： 一、语基（18分）（一）选择题。（每题2分，共6分）1、下列注音有误的一项（ ） a.玉簪（zn） 嗥（ho）鸣 木屐（j） 蝉蜕（tu） b.收敛（lin） 系（j）上 攒（zn ）成 谰（ln）语 c.掸子（ dn ） 哽（gng）住 桑葚（shn） 炽（ch）痛d.倜傥（ttn） 亘（gn）古 菜畦(q) 骊(l)歌2下列各项中说话得体的一项是（ ）a、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？” b、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。c、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。d、昨天是小明的十四岁寿辰。3下列说法不正确的一项是（ ）a爸爸的花儿落了这个题目语带双关，既指夹竹桃的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人。b伤仲永选自临川先生文集，作者王安石是宋朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。c最后一课是以小弗朗士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占后，师生上最后一节德语课的情形。d木兰诗与古诗为焦仲卿妻作被誉为是乐府民歌中的“双璧”。（二）诗句默写。（每句1分，共10分） 4.假如生活欺骗了你， ， ！ 5. ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） 6. ，弹琴复长啸。（王维竹里馆） 7.山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。（吴均山中杂诗）8.木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。9.成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 ， 。（三）根据拼音在田字格里规范书写汉字。（2分）10. dng q 人声 沸 默二、综合性学习（6分）黄河是中华民族的母亲河，她孕育了灿烂的华夏文化。让我们了解黄河，走进黄河。11.从上下文语意连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（2分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千古，流出了_，流出了_，流出了_。a、黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地b、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落c、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落d、漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化12.请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（2分）（1）俗语（或谚语）： （2）古诗： 13.请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。公益广告语： （1分）14.黄河面临严峻的水污染问题，近来京城的雾霾天气是我们面临的空气污染问题，作为中学生的你们怎样宣传环保并身体力行的保护你们身边的环境呢？说出你的一点做法。（1分） 三、阅读（36分）（一）读伤仲永（节选），回答。（11分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”15.解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）父利其然也 （2）邑人奇之，稍稍宾客其父 （3）卒之为众人 （4）日扳仲永环谒于邑人 16. 将句子翻译成现代汉语。（2分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 17. 选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（3分）_、 、 。 18. 造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） (1分)19. 本文对我们的教育和启发是什么？（1分） （二）名著阅读。（4分）20.填空。童年是苏联作家 以自身经历为原型创作的 小说三部曲的第一部，其他两部为在人间 。童年讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。（三）现代文阅读。（21分）21.阅读最后一课选段，完成以下问题。（8分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，你们走吧。”（1）从情节上看，这部分是故事的_（1分）（2）文中两处破折号的作用分别是（ ）（2分）a表示解释说明，语音的延长。 b表示解释说明，递进。c表示解释说明，语音的停顿。 d表示递进转折，语音的延长。（3）文段中刻画韩麦尔先生运用了 、 、 等描写方法。（3分） （4）“我觉得他从来没有这么高大。”这句话怎样理解？（2分） 22.阅读“情绪污染也是病，完成以下问题。（13分）“情绪污染也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意，其明显特征，是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了生气等于自杀的警告。”防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要 “骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住，自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”（1）读文章，既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(4分) （2）“防止情绪污染，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?为什么？(2分) （3）“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?(2分) （4）文中说：防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。结合你的生活实际，说说如何加强自己的品格修养防止情绪污染。不少于80字。（5分）四写作 （40分）23、从下面两个题目中任