毕业班语文备考计划.doc

毕业班语文备考计划 依据诏安县教育局组织的关于xx年漳州市语文中考方向分析会议（xx年3月30日）的精神和要点，以及本年级复习进度情况，再结合学生的实际情况，今后复习计划作如下： 一、宗旨：抓两头、促中间，一个都不能少！ 重点抓好及格率，途径主要依据 （一）夯实学生基础，尽量提高基础题尤其诗词填空，名著阅读的得分； （二）掌握基本阅读的方法和技巧，确保简易阅读多得分； （三）动员学生多写乐写，并掌握简单的写作技巧，做到书写工整，确保获得作文基本分值。 二、整体复习规划： 1、质检考前复习：重点-基础巩固：必背诗词散文复习，修辞手法分析，名著梳理，作文每两周一练 2、质检考后复习：重点-（1）分析质检考出卷方向，及学生在卷面出现的问题进行部分专项练习（依质检考情况而定） （2）重点指导阅读的技巧，以实际阅读题进行讲解分析，链接考点。 （3）分析近4年中考作文，对基本作文题型进行写作指导。 三、具体措施 1、诗词复习以考纲规定的古诗为准，进行全面复习，逐人逐首过关不再压重点。 学生以各册书上的目录顺序为准，每天过一首。 复习的方法为，每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗，老师详批详改。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段，综合检查名句的理解和默写。 2、归纳梳理学生作业常见的易错词语或词语读音，进行纠正。 3、文言文阅读复习： （1）通假字梳理，古今异义梳理，重点实词虚词梳理。 （2）翻译方法指导，心理指导。 （3）选取近三年没有考试的重点篇目10-15篇，让学生多读多练。 4、现代文阅读： 内容以近三年考纲中的现代文为主，平时利用晚自习时间以及后期的周考也不间断的进行训练，因为这是除大作文外最大的分值，而学生在这方面的能力又相对比较薄弱。方法上在讲卷时重点讲审题方法、答题思路和技巧。 5、名著复习： 重点7篇水浒传、三国演义、西游记、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、朝花夕拾、伊索寓言方法参照学生周报。 6、综合性学习 分专题考试、分析讲解，力求达到每个专题人人会审题、有话说、能写 好。 7、作文 专题：a、优美的语言 b、作文的开头和结尾 c、作文的结构 d、作文的形式 e、材料作文的写法 话题的训练：、亲情、友情、校园生活、幸福体验、自信、合作、分享、宽容、环保 说明：每个周解决一个问题或训练一个话题，强调写作的方法，加强自己书写上的训练。 迹书写清楚、工整，作文字数写够，每次考试不许出现空白卷。 九年级 xx年4月1日 毕业班语文备考计划篇2 一、指导思想 为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到校领导下达的教学任务和目标。下面我谈一谈个人的几点看法和措施： 二、学情分析 本学期我担任六年级的语文教学工作。本班现有学生27人。上学期我就担任这个班的语文教学工作，对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下： 、学习基础太薄弱。六年级上学期我接这个班时，语文基础就很差，学生的学习习惯也不好，虽然经过近一年的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于种种原因，很难从整体上提高太多。再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等或偏下水平，动不了手的三四个，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。 、部份学生学习态度不端正。主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等，这些现象虽然好点了，但是并没有得到根除。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。 3、学生学习方法不够正确。通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查，而且书写上存在很大问题，脏乱差问题短时间得不到解决。针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。 三、具体办法和措施 针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法： 、狠抓教学常规，把握教学进度 新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。我班学生基础普遍较差，特别是学困生面大，因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，进行分类指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的计划和措施，并认真落到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。另外把握教学