幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫一幼儿园小班健康教案：网小鱼二幼儿园小班健康教案：聪明的小兔三幼儿园小班健康教案：聪明的小兔子四- 1 -幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫一活动目标： 1、认识细菌的危害 2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 3、培养他们对故事的兴趣 活动准备： 自制细菌道具一个，已有经验洗手歌 活动过程： 1、游戏小手拍拍导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。 2、讲故事细菌躲猫猫 师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗 “搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三” 3、主题升华 师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？ 师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 4、在游戏中结束活动 老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。 3 / 9幼儿园小班健康教案：网小鱼二幼儿园小班健康活动：网小鱼活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。(3)跑要注意安全。2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?4 / 9幼儿园小班健康教案：聪明的小兔三一、活动背景： 可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。 小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。 下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。 二、活动目标 1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。 2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。 三、活动重难点 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。 2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。 四、活动准备 1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。 2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。 3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。 五、活动组织与建议 1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。 师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。 师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？ （1）、以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。 师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？ （2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。 师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！ （3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。 3、游戏：“聪明的小兔”。 （1）、明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。 （音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。 （2）、通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。 以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰） 幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。 以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。 交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。 （3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。 4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。 5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。 7 / 9幼儿园小班健康教案：聪明的小兔子四幼儿园小班健康教案:聪明的小兔子一.活动内容:聪明的小兔子二.活动目标1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参与活动的乐趣。三.活动准备1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.刷牙歌悄悄话音乐。四.活动过程(一)开始部分 1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?” 2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)(二)基本部分(游戏)森林到了,兔宝宝们我们来玩一个抓人的游戏吧!(1)教师讲解游戏规则:妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森