福建省泉州市东海中学八年级物理上册 第五章 电流和电路复习导学案（无答案） 新人教版.doc

电流和电路一、学习目标1、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用2、能通过实验探究电流表的使用以及串并联电路的特点二、重点：实验探究电流表的使用、实验探究串并联电路的电流特点难点：根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图、电路图的设计三、构建知识网络按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。电荷：自然界存在 种电荷 提供电能 消耗电能组成及各部分作用 输送电能电 路 控制电路通断 两种基本的连接方法 记住常见电路元件的符号电路图 会设计、会连接简单的电路图方向： 获得持续电流的条件：（1）有 ；（2）电路要 电流强弱：电流符号 ；电流单位 及其换算 外形(注意观察表盘和接线柱)测量电流的仪表电 流（ ） 量程和最小刻度 使用方法和注意事项串联电路的特点： 并联电路的特点： 科学探究的全过程： 提出问题 进行实验 交流 研究方法回顾：1、类比法：是指在新事物同已知事物间具有类似方面作比较。它是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。如本章的： 2、转换法：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。如本章在学习电流时,对通过导体时产生的一些现象（如 ）来确定是否有电流通过。四、实验探究、重点突破利用电源、开关（3个）、灯泡（两个）、导线（若干）、电流表以及身边的铅笔、橡皮、小刀等物品可以进行很多的电学实验。请你选择器材尽可能的设计出研究本章的物理规律或现象的实验。（1）实验研究的问题： （2）实验所需的器材： （3）实验步骤和分析（包括要测量的物理量、电路图或数据处理等）五、考点训练、巩固强化图1图21、如图1所示是螺丝口灯泡和灯头的实物图。在组成它们的材料中，属于绝缘体的有_；属于导体的有_。 2、如图2所示为某校学生在布置迎元旦联欢晚会会场上的一个情景，小莉同学将插头插入插座中，小彩灯发出了美丽的彩光，同学们高兴极了。可就在晚会快要开始时，小彩灯全部熄灭了，在场的物理老师很快查出故障，是这串小彩灯中的某一个灯丝烧断。如果要你将这个烧坏的小灯泡查出来，你会怎样查？简要写出你的方法。 3、根据本章所学知识完成以下题目：（1）试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来（2）当开关s闭合时，两只电流表的示数分别由（b）(c)两图读得，则电灯l1中的电流是( ) a. 0.8a b. 0.16a c. 0.52a d. 1.28a六、当堂达标 1、常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（ ）a.电风扇约2a b.电冰箱约1a c.电视机约2a d.台灯约1a2、在干燥的天气里，用塑料梳子梳理干燥的头发，会发现头发随梳子飘起来，而且头发越梳越蓬松，这里涉及到的物理知识有：（1）_（2）_3、右图为电工常用的钢丝钳，它的设计和使用应用了很多物理知识。其中，钳把包了一层胶皮是为了_. 4、在用电流表测电流的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯l2的电流为 _a，10s内通过灯l1的电量为 _ c。4题图5题图5、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。(1)请根据图中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。(2)写出手电筒不发光的三种可能原因。 ； ； .6、如图所示电路，(1)闭合开关后电路将_ (填通路、断路、短路)；(2)去掉导线a后，电路是_联电路；(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打，后才更改接法)课外延伸（探究实验拓展）：1、小丽是一位摄影爱好者，她想用汽车上的蓄电池和照明灯泡自制一个洗印黑白照片用的小型曝光箱。按要求曝光箱内应有两只灯泡，其中一只涂成红色，曝光箱外有两只开关，当闭合开关s1时，只有红灯l1发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合s2，则l1和l2均正常发光，从而使相纸感光。为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使l2发光，电路设计要求在s1闭合前，接通s2时l2并不发光。根据上述要求