新余学院关于制定2014版课程教学大纲的指导意见.doc

新余学院关于制定2014版课程教学大纲的指导意见课程教学大纲是指导教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是落实人才培养方案的重要体现，是组织教学、制定授课计划、编写和选用教材以及教学质量检查的主要依据，也是课程建设和课程评估的重要内容。我校2014版本科专业人才培养方案现已制定完成，为进一步推进教学改革，提高应用型人才培养质量，学校决定启动2014版课程教学大纲的制定工作，现就课程教学大纲的制定工作提出如下指导意见。一、指导思想课程教学大纲应紧紧围绕我校转型发展的目标，以2014版本科专业人才培养方案为依据，充分体现学生主体、教师主导和知识、能力、素质协调发展的思想，围绕“能力本位、基础实用、强化实践、校企合作”原则，着力培养产业转型升级和公共服务发展需要的高素质应用型人才。二、基本原则制定2014版课程教学大纲要在遵循高等教育规律、人才培养规律以及“突出应用、强化能力、坚持创新、分类指导”的原则基础上，着力遵循下列原则：(一)符合培养目标与整体优化原则。课程教学大纲制定要符合培养方案中的人才培养目标要求，注重课程在课程体系中的地位、作用和任务。根据专业培养目标选择教学内容，做到份量适当，深广适宜，难易适中，并注意处理好与相关课程的关系，避免脱节或重复，力求实现教学内容安排的整体优化。（二）以学生为本与突出应用原则。课程教学大纲制定要从学生学习、成才出发，正确处理学科知识的系统性与学生现有学习基础的关系、课堂教学与学生自主学习的关系、知识传授与能力培养的关系。内容选择和编排要突出应用，实现从过去“教什么”和“如何教”向“培养什么能力”和“怎样培养能力”转变，更加注重能力培养和素质提高。（三）反映学科、行业发展与改革创新原则。课程教学大纲制定要继承长期教学实践积淀的基本经验，及时吸收学科、行业发展的新成果、新技术、新标准，教学大纲中所列的教学知识点要有科学性、思想性和实践性。同时允许在基本内容选择、教学环节安排、教学方法设计及教学手段运用等方面进行探索，以促进教学改革，不断提高教学效率和教学质量。三、制定范围2014版各专业人才培养方案中列出的所有课程，均应制定教学大纲。四、具体要求（一）课程教学大纲由二级学院负责组织制定。各专业教研室负责组织课程组全体教师认真研讨后由教学经验丰富的主讲教师主笔制定，并由教研室组织论证、修改，二级学院审核并送交教务处备案；各二级学院在制定课程教学大纲时，应聘请企业行业具有实践经验的专业技术人员参与制定和论证，确保课程教学大纲的科学性和适用性。（二）通识教育课程和专业教育课程制定教学大纲应参考国家教育部、学科专业教学指导委员会对该课程提出的教学基本要求，同时结合我校人才培养目标定位，突出应用性。通识教育课程教学大纲，还应注意广适性与针对性相统一，既要兼顾不同专业的共同需求，又要有所侧重、因材施教。跨二级学院开设的课程，专业隶属二级学院应与开设单位积极沟通，从人才培养目标的角度提出具体要求，开设单位在制定教学大纲时，应认真考虑其专业要求和专业特点。（三）课程名称、课程模块、课程编码等应严格与2014版专业人才培养方案一致。同一课程有不同课时、不同学分、不同要求的，教学大纲应分别制定。（四）各专业教学大纲要按照课程教学大纲、实践性环节教学大纲分别进行制定。其中，独立设置的实验课程需要单独编写实验教学大纲，非独立设置的课程实验纳入课程教学大纲，不再单独编写。各二级学院在制定实验教学大纲时应准确定位实验项目类型，增加创新型、综合性、设计性实验项目的比例，将新的科研成果、测试技术不断充实到实验教学内容中来。列于教学计划中的其它实践性教学环节（包括毕业实习、实训，毕业论文，毕业设计，课程设计等）教学大纲要进行单独制定，非独立设置的实践环节教学内容融入相应课程教学大纲中，保持教学内容的统一完整。 （五）制定教学大纲应力求文字严谨、意义明确、术语规范，科学使用标点符号和计量单位。（六）考核方式与成绩评定务必结合各专业课程的自身特点，积极开展考核方式的改革，丰富考核形式，将课程考核贯穿到课程教学的全过程，突出对学生分析问题和解决问题能力、动手能力的考察，重视学生实践能力、创新能力、思维能力和学习能力的培养，具体按关于进一步开展课程考试改革工作的通知余学院教字201346号文件要求执行。（七）课程教学大纲原则上按学校统一的要求与格式进行编制，其打印统一在WORD下排版，A4纸打印，上下、左右页边距均设置2.5cm，正文行距设固定值18磅，字体、字号等按附件格式中要求执行。（八）各二级学院请于2015年3月20日前，统一报送电子文档1份（报送材料分三个电子文件包，分别是：通识教育平台和专业教育平台课程大纲、实验（实践）课程大纲和集中实践教学环节大纲）至邮箱。 附件：1教学大纲编写模板（封面）2. 教学大纲编写模板（目录）3. 通识教育平台和专业教育平台课程教学大纲编写模板；4. 实验（实践）教学大纲编写模板；5. 集中实践教学环节教学大纲编写模板。 附件1：教学大纲编写模板（封面）专业课程教学大纲（2014版）学院2014年12月附件2:教学大纲编写模板（目录）目 录一、通识教育课程1. 思想道德修养与法律基础课程教学大纲2马克思主义基本原理课程教学大纲3形势与政策课程教学大纲4. 中国近现代史纲要课程教学大纲二、专业教育课程1.体育概论课程教学大纲三、实践教育课程1. 运动解剖学实验教学大纲附件3： 通识教育平台和专业教育平台课程大纲编写模板课程教学大纲（小三号黑体）（2014版）一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，下同）课程名称：内容小四号仿宋GB2312英文名称：课程编码：课程性质：适用专业：（本科）开课学期：第学期课程模块：课程学分：课程学时：总学时数，理论学时，实践学时二、课程内容与目标课程的主要内容。（内容用小四号仿宋GB2312，下同）通过本课程的学习，.。三、教学学时分配课程教学学时分配表（小四号黑体）章次教学内容学时分配理论实践小计第一章第二章第三章第四章第五章自学合计理论学时包括讨论、习题课等学时。四、教学内容和教学要求第一章 (小四号黑体)（一）教学要求通过本章内容的学习，了解，理解，掌握等。注：教学要求分为了解、理解和掌握三个层次：了解：指一般概念性的认识，要求学生能够一般地了解所学内容。理解：要求学生能够进行简单分析和判断。掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三（二）教学内容1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 注：此部分根据具体课程，可按章节列出具体内容，也可根据内容分块。（三）重点与难点重点：1. 2.难点：1. 2.第二章 第三章 五、实验内容与学时分配（注：有课程内实验的填写此项；若无，则删去此标题，后续题号顺延）课程实验教学一览表序号实验项目名称实验内容提要学时主要仪器设备实验类型实验类别实验地点12345说明：1. 实验类型选填创新、演示、验证、综合、设计等。其中，综合性实验指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验；设计性实验指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；创新性实验：培养学生创新意识、创新能力的实验。2. 实验类别选填必开、选开。3. 如为实训课程，将以上“实验”两字均改成“实训”。4.实验地点项有实验室的填写实验室名称。六、教学方法与手段的建议此处请根据课程的性质和特点自行设计和选取教学方法和手段，主要建议如下：1.教学方法方面，体现以学生为本、因材施教、个性发展、素质教育等现代教育理念而采取的讲授方法和教学活动。如启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式、学导式、自学辅导式、网上助学式和合作式学习方式。2.教学手段方面，如多媒体、CAI课件、双语教学、网络等。特别是应用计算机处理文字、图像、声音、图表等新技术，也包括使用现代化的教具、图表和现场教学等。七、考核方式与成绩评定八、推荐教材及参考书目推荐教材：，主编，出版社，年月第版。参考书目：1.，主编，出版社，年月第版。注：此处需填写理论课程和实验实训的教材和参考书目九、其他说明（若有说明，则保留此标题；若无说明，则删去此标题）制 订：学院教研室：教研室主笔人：审订人：说明：完成填写后，本模板中所有红色字体均需删除。附件4： 实验（实践）课程大纲编写模板实验教学大纲（小三号黑体）（2014版）一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，下同）课程名称：内容小四号仿宋GB2312英文名称：课程编码：适用专业：（本科）开课学期：第学期课程模块：课程学分：课程学时： 二、实验课程任务和要求（内容用小四号仿宋GB2312，下同）三、实验内容及学时分配实验教学一览表序号实验项目名称实验内容提要学时主要仪器设备实验类型实验类别实验地点12345说明：1. 实验类型选填创新、演示、验证、综合、设计等。其中，综合性实验指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验；设计性实验指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；创新性实验：培养学生创新意识、创新能力的实验。2. 实验类别选填必开、选开。3.实验地点项有实验室的填写实验室名称。四、考核方式与成绩评定五、推荐教材及参考书目推荐教材：，主编，出版社，年月第版。参考书目：1.，主编，出版社，年月第版。六、其他说明（若有说明，则保留此标题；若无说明，则删去此标题）制 订：学院教研室：教研室主笔人：审订人：说明：1.完成填写后，本模板中所有红色字体均需删除。2.如为实训课程，将以上“实验”两字均改成“实训”。3.“实验地点”项有实验室的填写实验室名称。附件5：集中实践教学环节大纲编写模板教学大纲（小三号黑体）（2014版）一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，下同）课程名称：内容小四号仿宋GB2312英文名称：课程编码：适用专业：（本科）开课学期：第学期课程模块：课程学分：总学时数：周二、（为课程的名称）目标与任务三、（为课程的名称）内容与基本要求（模块1）（为课程的名称）时间分配表（小四号黑体，下同）项目号项目名称时间分配（周）备注项目一分项目一小 计项目一：分项目一：【目的与要求】【项目内容】 分项目二：项目一：三、（为课程的名称）内容与基本要求（模块2）（为课程的名称）时间分配表序号环节时间分配（）备注123小 计1. 环节【内容和形式】 【基本要求】 2. 环节【内容和形式】 【基本要求】 四、考核方式与成绩评定五、实践教学参考资料1.，主编，出版社，年月第版。2.，主编，出版