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文档简介

数学教案口诀求商 尊重学生面向全体及时反馈当堂巩固 备课时间 年月日 上课时间 年月日 单元 二 课题 口诀求商 课时 第一 课型 新授 教学目标 1、掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关除法。 2、培养数学应用意识，提高解决问题的能力。 教学重点 掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关除法。 教学难点 根据除法算式，很快地找到相应的乘法口决。 课前准备 投影仪、小圆片。 教学过程 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入新课 1、谈话 2、出示：10个小朋友打球，每2人一组，分成几组？ 二、合作学习，探究新知 1、教学例题 看题思考问题。 （1）列算式。 提问：随能根据这个问题列出除法算式呢？（102=） （2）想办法求商。 提问：这道除法算式的商是多少呢？你能用什么方法求出这个商？ 方法1。 谈话：请同学们拿出桌上的小圆片来分一分，看看能不能帮你想出商？ 方法2。出示：10-2=88-2=66-2=44-2=22-2=0 从这些减法算式中怎么样看出分成了几组？ 方法3。 引导：每2人一组，有几个2人就有，10人里面有个2人，就有。 提问：你怎么知道10里面有5个2的？ 讲述：2和几相乘得10，102就得几。用的是哪句口诀？所以，在计算102时可直接用乘法口诀求商。 （3）优化算法 1组织学生讨论刚才的几种方法进行比较，哪种方法更好。 三、练习巩固 做“想想做做”第1题、第2题、第3题。 四课堂小结。 四、布置作业。 做“想想做做”第7题。 列出算式。 独立思考后在小组内交流。 动手操作并表术。 从这些减法算式中怎么样看出分
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