长市161中学中考语文冲刺试卷（十九）(1).doc

长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（19）时间：120分钟 满分120分学校： 班级： 姓名： 题号一二总分（一）（二）（三）（四）（一）（二）得分得分评卷人 一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每空1分）1、关关雎鸠，在河之洲，。（诗经 关雎）2、，亲射虎，看孙郎。（苏轼江城子 密州出猎）3、兔从狗窦入，。，井上生旅葵。（十五从军征）4、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。，。（白居易卖炭翁）5龚自珍在己亥杂诗中，用“，”寄托了自己虽然远离官场，仍想报效国家的思想感情。6苏轼与弟弟天各一方，中秋时节难以团圆。于是他在水调歌头中，借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。这两句是：，。7“穷则独善其身，达则兼济天下”是一种达观的人生态度，超越个人忧乐、心怀天下是一种更高的人生境界。范仲淹在被贬之时，就借助岳阳楼记一文表达了，。8.托物言志是一种写作方法，它的特点是表达自己的志向和情操时，不采取直白的方式，常常以物为喻，寓意深远。请你从积累的古诗文中选择能体现此方法的连续两句。句子： （二）文言文阅读（15分）（甲）阅读河中石兽，回答问题。（10分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？9本文作者 ，字晓岚， （朝代）文学家。（1分）10解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）山门圮于河 （ ）（2）阅十余岁 （ ）（3）不亦颠乎 （ ） （4）必于石下迎水处啮沙为坎穴 （ ）11文中的寺僧、讲学家、和老河兵对于如何寻找石兽都有自己的看法，请你结合原文说说他们各自的寻找方法。（2分） 12讲学家和老河兵在发表看法之前都“笑”了，请你分析二者因何而笑，从中看出他们各自怎样的性格特点？（2分） 13本文故事曲折，结尾画龙点睛的议论一句，戛然而止，揭示主题，余味无穷。请你说说本文阐述的事理对我们平常的生活、学习有什么启示？（3分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）阎罗包老拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰：”包待制” 。京师为之语曰：”关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。选自选自宋史包拯传【注释】敛手：缩手，表示不敢妄为。 包待制：包拯曾任“天章阁待制”，故称“包待制”。 阎罗：佛教称其为管理地狱之魔王。中国民间传说中的阎罗王即源于此。这里“阎罗”比喻刚直、不畏权势的官吏。 径造：直接走到。曲直：是非，有理和无理。本文指案件的情况。 14.解释加点词语在文中的意思。（1分）闻者皆惮之（ ） 适京师大水（ ）15.包拯是妇孺皆知、传送已久的封建时代的清官。文章主要记叙了关于“包老”的哪两件事？（2分） 16.选文虽然短小，但构思却很精巧。作者在开篇即指出“贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之”的目的是什么？（2分） （三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题：一匹难忘的猪周 涛我起了床，在院子里刷牙。天气十分晴好，阳光刺目而又温热。屋外裸露着泥土的墙根，已经蒸腾起“日照香炉生紫烟”般的热气。春天的农家小院里，充满了生气。我家的院墙是用各种荆柴和树枝围起来的。猪圈和鸡窝并排垒在右墙角下，左边是菜畦。猪圈里只有一头猪，是半大的小猪；鸡窝里有十几只鸡，母鸡居多。靠窗的房檐有上参差不齐的木椽子伸出，其中有一根较长的木椽子上用粗绳悬吊着一只篮子。刚刷完牙，就见到一只母鸡“咯咯”地叫着，急着要下蛋。那褐黄母鸡东张西望，似乎有些犹豫；偏起脑壳想了想，终于下了决心。一跳，先上了鸡窝顶；然后鼓足勇气扑喇喇扇着翅膀飞起来，一下竟飞了十几米，奇迹般准确地落进了粗绳悬吊的篮子里！篮子在房檐下晃来晃去，那只鸡，却安详地卧下去，悠然自得地下起蛋来，象个吊床上的产妇。这不把鸡养成篮球了么？我想，而且还投的挺准，每次总能留下一粒鸡蛋。我母亲不是一个幽默的人，而且没有这种创造性，她老人家怎么想出了这么奇妙的养鸡绝招呢？我一问，母亲也笑了。说：“咱家的鸡呀，就是怪。放着鸡窝不下，偏要飞起来高空作业。那个篮子就成了专门给它们下蛋的啦，还引得别人家的鸡也飞进来下。”“村里人也都说周老大家是怪，”母亲又说，“养啥活啥。夏天闹瘟鸡，家家死鸡，就是周老大家的鸡非但不死，还飞进篮子里下蛋。掘上个猪娃子吧，也精神得不行，长得还比别人家的猪漂亮。别人的猪都卧在地上哼哼呢，周老大家的猪娃子一向就在门口坐着，和狗一样！”看的出，母亲为此显得非常幸运和自豪。当然，一般说来，猪没什么了不起的我也这样认为。蠢猪，脏猪，猪猡！猪很难让艺术家产生爱而把它塑成青铜雕像矗立在中心广场，它只能作为猪排以佳肴的形象被端上盛宴，让人们用舌尖品位，牙齿咀嚼，肠胃欣赏。人们吃它，但是瞧不起它。这真是个倒霉的东西，在人眼里，它只是一堆能活动的，会哼哼唧唧的肉！比如我吧，吃了它们几十年了，要算笔账，恐怕至少吃掉几百头猪是有的了。但吃的有滋有味，吃完了照样蔑视它，从来不屑于区分它们之中的任何一个和别的有什么不同，更不会记住被我吃掉的是哪一头猪。猪还有个性吗？猪就是猪！就象白菜就是白菜，花生就是花生一样。但是这家伙在我刷完牙回屋那起一本书时发现随在母亲身后堂皇跨入的竟是一头猪！我觉得这简直是乱了朝纲，起而轰之，那小黑猪噘嘴瞪眼，坚持不走。小眼睛一直以轻蔑的神情注视我，不时发出哼哼声，好像不服气，在哼哼着说：你算老几？你有什么权力撵我？母亲说：“让它待着吧，已经惯出来了。”惯？我们从小就是母亲惯的，怎么它也叫“惯”？这一个字，突然使我意识到了这头小黑猪在这个家庭的重要地位。两位老人被发落到这里，平时儿子四散，孤独凄凉，膝下养了这么个大活物，也是一份生趣。难怪惯养得和猫狗一般呢。拿这眼光一看，果然这猪是不一般了。它浑身黑亮，皮毛干净，身躯滚圆憨厚可爱。和周围的猪一比，简直超群脱俗，称得起有几分俊秀了。我几乎怀疑它是猪八戒家族得嫡传子孙了，很快就喜欢它，叫它“黑猪”。父亲也很喜欢它，只要端出盆来给它拌食，它就兴高采烈拿头拱人的腿，象狗一样摇尾巴，欢蹦乱跳地围着人转，就差不会喊口号了！何况它还小，小东西即使是猪也一样天真烂漫。闲居无事，便和弟弟到村外一条小溪沟里捞鱼玩。溪不宽，一步可以跨过；也不深，手臂可以触底。可喜的是水极清冽，人在溪边走动，可以看见惊起的泥鳅在水草里四窜。于是我们制成捕蜻蜓用的三角网，提一个桶，在溪边消磨一上午时间，便能捞半桶泥鳅。可是这指头粗细的小鱼没经济效益，提回家里，养之无益，倒之可惜。一打眼瞅见小黑猪百无聊赖地瞎转悠，突然来了主意。拿出一条泥鳅，扔过去，在它嘴前蹦跳。它嗅嗅，抬起小眼睛望望我，满心疑虑，不吃，再扔一条，还是不赶吃。看来猪不杀生，那好，把它的食盆拿来，到点汤食，然后抓一把泥鳅放进去，泥鳅游窜在汤食里，小黑猪吃起来，吃着吃着，它突然一愣，边嚼边抬起头来，看那盆，隐隐有波动者，便扎进嘴去追。咬住一条，就摇头晃脑，有时不小心泥鳅又钻回水里，它就喷着气再捉。它尝到了味道，吃的汤水四溅，呱呱作响，嘴巴伸在水汤里不时得猛抖。逗得全家人哈哈大笑，好像在欣赏表演。不一会儿，一同泥鳅告罄。捞鱼这件事，一下就因为小黑猪而从无意义的闲玩变成了有意义的劳动。我们便每天去溪边捞泥鳅，把喂猪当成一天中最精彩得观赏节目，弄得周围的农民感到不解，他们议论说：“周老大家用活狗鱼子喂猪！”后来母亲说喂鱼喂出毛病来了，小黑猪不管吃什么，都要翻江倒海瞎折腾，以为有鱼，结果弄得撒食。有一天，父亲被分配去对里看场，远远望见一群猪成进攻对形缓缓移来，渐近，父亲猛地一声吆喝。见有埋伏，猪群纷纷向后逃窜，独有一猪，不但不逃，反而泰然行至队前带头，边走边回头哼哼，猪群马上重整队形跟随而来。父亲细看，原来是我家那头小黑猪，它不慌不忙，胸有成竹，不断回头用猪语鼓励同伙，自己却故意表现了一种随便而大方的样子，像人在请客做东时的样子差不多，它表现了一种猪的潇洒和庄重。好像它认定，它的主人看场就等于今天它请客。这显然会使它在猪群的地位迅速得到承认。不料，父亲虽被开除了党籍，却仍然满脑子的大公无私，在小黑猪即将被确认领袖的关键时刻，一点面子也不讲，坚决地用木棍把它们轰走了。这使小黑猪很委屈，用了一天半的时间对父亲表示疏远和装不认识，大概它想不通这件事为什么那么不通猪情。父亲把这件事告诉我们，大家都很奇怪，说猪蠢是没道理的，猪连后门都会走，这几乎已经达到了人的相当智力水平了。可惜的是，我在吉木萨尔只住了十几天，没有能更深入地了解这个油黑发亮的偶蹄动物丰富的内心世界。临行那天，它竟像一只狗那样尾随着我走了好久好远，小眼睛里充盈着对泥鳅贪婪真挚的怀恋。之后若干年里，我们家的人还谈起它，这时唯一的一头我们自己喂养大的猪。提起它，我对猪所怀有的厌恶心里就不知不觉地消失了。虽然它早已被吃掉了几十年了，我却仍然觉得它还活着（精神不死？），活在吉木萨尔农村我家住过的离马厩不远的低矮农舍院门口。其实猪是挺有意思的，假如你了解它。难怪哈里杜鲁门曾宣称：“不该允许不了解猪的人当总统！”为了在这篇纪念猪的文章里显得庄重些，我特意对它用了“一匹”。 17给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）菜畦（ ） （2）蔑视（ ） （3）矗立（ ） （4）马厩（ ）18周涛的这篇散文的语言特点是在调侃、反讽、亦庄亦谐的叙述描写中准确地表达了独特的内心感受。请从语言表达的角度对下列句子做简要赏析，语言力求生动流畅。（4分）（1）咱家的鸡呀，就是怪。放着鸡窝不下，偏要飞起来高空作业。 （2）逗得全家人哈哈大笑，好象在欣赏表演。不一会儿，一同泥鳅告罄。 19文章主要写的是一匹令作者难忘的猪，但文章开头部分却为什么描写鸡下蛋这一情景呢？（4分） 20猪在人们的心目中是和肮脏、愚蠢一致的，作者最初对猪也有跟人们同样的感受。文中哪一句话集中表达了这个感受？作者对猪的态度发生了怎样的变化？（3分） 21第八段作者是如何描写在陪伴父母时见到了那“一匹难忘的猪”的？如何理解“就差不会喊口号了”这一句话的深刻内涵？（4分） 22作者写的“猪”是生活中曾经陪伴过父母的一个难忘的生灵，作者在文中主要回忆了自己家养的小黑猪哪几件趣事？请用简洁的语言概括。（4分） 23本文题目为一匹难忘的猪，开头写“一头猪”，但在文章结尾作者却说“为了在这篇纪念猪的文章里显得庄重些，我特意对它用了一匹”。作者用“一匹”仅仅是为了纪念猪的庄重吗？结合文章内容谈谈，若干年后，作者对猪仍然充满怀念的原因是什么？（4分） （四）名著阅读（5分）阅读下列选文，回答问题。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”24.以上选段选自中国古典名著 ，作者是清朝的小说家 。（1分） 25.本书是一个细节的海洋，可谓俯拾即是，作者也不愧为细节描写的能工巨擘，寥寥数笔，就把人物的情态淋漓尽致再现出来了，请结合文中关于黛玉的描写，分析一下她哭的原因，从中表现了她什么感情？（2分） 26你不能不佩服作者化腐朽为神奇的大家手笔：一桩极为普通的探望事件，居然立刻使得小说人物的思想得到充分展现，本选文表现了宝玉见到黛玉时怎样的心理变化？运用了哪些描写方法表现出来的？（2分）综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27、阅读下面材料，按要求完成语言表达。 培封杀”奥数：月，成都市教育局出台五条“禁令”，包括不再举办奥数学科培训和竞赛，禁止将奥数成绩和“小升初”挂钩等。治理日渐异化的奥数，成都并非是第一个，此前一些地方已经对其整饰；重庆还宣布从今年起逐渐全面取消各类学科奥赛的升学加分。但是，教育部门的“封杀令”也好，取消奥数升学加分也好，奥数训的热度并没有应此而降温，反而呈越“封杀”越火爆的局面。 请你从一名初中生的角度，结合当地的实际情况，谈谈你对奥赛数学与学生成长发展关系的看法。（不少于100字） （二）作文（50分）28、以下作文，任选其一。文题（1）题目：有一种爱在心中涌动文题（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。17世纪英国教育等级制度很严重，学习好的学生可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正在玩得高兴，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿心灵受到严重刺激，他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺辱？从此，牛顿发奋读书。有一天狂风呼号，尘土飞扬，难以睁眼，牛顿认为是计算风力的好机会，于是拿着用具，独自在暴风中吃力地测量。风沙迷眼，风吹走了算纸，他再一遍一遍地求算。有一次，他一边思考问题一边在煮鸡蛋，苦苦的思索使他几近痴呆。锅里的水沸腾了，打开锅一看，原来竟把怀表当鸡蛋放在锅里了。有一次，牛顿邀请朋友吃饭，他竟忘了告诉佣人，所以佣人只准备一份饭。朋友来了，看见牛顿在埋头计算，不忍打扰，就误以为摆着的饭菜是给他准备的，便坐下来吃，吃后悄悄地走了。当牛顿计算完，走到餐桌吃午餐，看到桌上的空碗碟，恍然大悟地说：“我以为我没吃饭呢。”作文要求： 选择你最擅长的文体，结合你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 认真书写，力求工整、美观。 文章中不得出现真实的校名、人名。 不少于600字。参考答案一、（一）14 略5落红不是无情物，化作春泥更护花。6但愿人长久，千里共婵娟 7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐8、出淤泥而不染 濯清涟而不妖 老骥伏枥 志在千里 （二）（甲）9纪昀 清代10（1）倒塌 （2）经过、过了 （3）通“癫”疯狂 （4）咬，这里指侵蚀、冲刷的意思。11寺僧按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游，所以去下游找；讲学家推断石兽在原地向深处找；老河兵了解水、沙、石等自然事物特性认为应该到上游去找。12讲学家的“笑”是嘲笑顺流而下找石兽的做法；说明讲学家自以为是，空有理论。老河兵的“笑”是笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，看出他阅历深广，有实践经验，也很自信。13本文告诉我们：认识事物不能片面的理解，而要深入的调查研究事物的特性，更不能主观臆断，应该遵循事物的客观规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不要做空头理论家的哲理。（乙）14.害怕 恰好，正巧15.一件事是包拯下令打开公堂正门，让告状的人走到包拯面前陈述是非曲直，另一件事是宫中的官员、有权势的家族修筑花园、台榭时，侵占了惠民河，使河道阻塞不畅，时值京城发大水，包拯于是下令将那些花园、台榭全部拆掉。16.一方面从侧面烘托出包拯在朝中一贯刚强坚毅，令人敬畏的特点，另一方面又是下面所叙两件事的核心，两件小事证实了文章开篇的评价。 （三）17q mi ch ji18作业原指位完成生产、学习、军事训练等任务而进行的活动。这里指母鸡为了下蛋从鸡窝顶扇着翅膀飞落进粗绳悬吊的篮子里这一连串动作。告罄原指财物用完或货物售完。这里指泥鳅被猪吃得精光。19猪和鸡都是农村特有的禽畜，鸡在高空作业下下蛋这一“奇怪”情景与作者和猪的见面的趣味是