ou ong.doc

ou ong ou ong教学目标： 1.学会韵母ou ong ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2.能准确地拼读韵母是ou ong 的音节。3.试着自己拼读儿歌，感受成功的喜悦。教学重、难点：能准确地拼读韵母ou ong 的音节。教学过程：一、复习单韵母和所学复韵母，导入新课。1.出示单韵母及所学复韵母、鼻韵母ao、 ai、 an、 ang卡片认读2.让学生回忆复韵母和鼻韵母的读法。二、学习ou ong1.猜谜语，引入ou的读音。谜语：有洞不见虫，有丝不见蚕，白白的身子节节长，打一植物。2.学习复韵母ou（1）谐音引入ou藕的音节是“ou”，声调是几声？（三声）请生来试着写一写其他三个声调。（师提示标调儿歌）（2）你能试着读出第一声的音吗？（学生试读）你体会到它的发音方法了吗？范读：口型由滑向，的发音响亮清晰，只表示舌位滑动的方向，发音轻短、模糊。领读，齐读，再同桌互相读读，看看口型变化，听清发音。抽读（检查是否读准，读得好的孩子当小老师教。（3）练读ou的四声，同桌互听互议。（4）组词读ou（5）开双人火车赛读四个调值的ou师：现在我们来开双人火车，响亮地叫出ou家族四兄弟的名字，如果有小朋友没有叫准确，小老师要马上举手帮助它们改正过来。（6）孩子们，我们学会了的读法，我们还要学会写，请大家先看清楚的形状，谁能给大家提个醒儿，写的时候要注意什么？（看清它们是一个韵母，两个字母要挨拢，成为一体。）好，现在在书上写一遍，要写得漂亮。（7）抽生上台书写，大家评价。（8）总结学习方法。我们学会了，想想我们是怎样学的。看图读音节想韵母的读音练读练习四声练写。（学生边总结边出示大屏幕）3学习ong下面我们运用这种方法学习下一个韵母。（1）观察与学过的哪个韵母相同。（ang）(2)回忆ang的发音方法。（3）请四人小组合作学习（学生学习时，老师巡视）。（4）小组汇报：你们学习的韵母由哪两部分组成？（）你推断出这个韵母读什么？你是怎么推断出来的？（是后鼻韵母，发音方法是在发好的基础上，舌位迅速向鼻韵尾?滑动。）（5）抽读，教师正音，练读。（韵母练读，四声练读）（6）检查书写。注意韵尾在四线格里的位置。三、拼读音节。1.生自主练习拼读，找出有拼读困难的，相机指导教拼。师：孩子们成功把今天交的两个朋友送回了家，你们看，ou家有好多气球，原来声母朋友带着气球来玩耍了，他们复韵母朋友在一起就可以组成音节朋友了，你们找到多少个呢？（先自由找，再指名找）2、重点拼读n l ch r 与ong、ou组成的音节。师：这几个声母朋友和ou、ong住得比较远，今天特意来他们家，我们就多和他们玩一会吧。你们能准确拼读出他们组成的音节吗？四、儿歌与读读连连1.观察插图，说说图上画了什么？师：拼音王国里有声母、韵母和音节朋友，真热闹！他们还在一起画画呢！看看图上画了什么？2听儿歌朗诵师：ou、ong在学校都是努力学习的好孩子，这不，他们为这幅画写了一首儿歌，我们一起来听听吧。3.自拼儿歌，找出含ou ong的字师：ou和ong还把自己写进了这首儿歌，你们能找出含有ou和ong的音节吗？请用小铅笔画出来吧。4.教读儿歌5齐读，6赛读。7.完成读读