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文档简介

1.5.1有理数的混合运算 （作业） A组1、 有理数混合运算的运算顺序： a先 ，再 ，最后 ； b.同级运算，从 到 进行； c如有括号，先做 的运算，按 、 、 依次进行。 2、计算：(1) (-1)1005+(-2)44- （2） (-3)3-3 (-)4（3） (-) (4） (-10)3+ (-4)2-(1-32) 2 (5） -23（-)2 (6） 4+ (-2)35-(-0.28) 4.3、照如图所示的操作步骤，若输入x的值为5，则输出的值为 。 输入x 加上5 平方 减去3 输出4、计算联系这类具体的数的乘方，你认为当a0时下列各式是否成立？ 5、现规定一种新运算“”：，如。（1） 计算：= ；（2）计算：。 B组6、比较大小： （1） （2） （3） （4） 54 （5）56 65 猜想：（1）20042005 20052004 （2）nn+1与（n+1）n的大小关系？ C组6、观察下列解题过程：计算：的值。解：设a= ,则3a= 。 - ，得，所以。通过阅读，你一定学会了一种解决问题的方法，请你用此方法计算：的值。 1.5.1有理数的混合运算 （作业） A组1、 计算（1） （2）（3） （4）（5） （6） B组2、观察下列等式：15+4=3， 。请你在观察后用你得出的规律填空 ： + = 3、已知若（a,b为正整数），则a+b= .4、（1）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，平方数小数点有什么移动规律？（2） 计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，立方数小数点有什么移动规律？（3）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，四次方数小数点有什么移动规律？5、已知试求的值.C组6、阅读理解题：我们知道，根据乘方的意义：（1）
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