人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习.doc

人教版语文六年级上册第三组第9课穷人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共84分)1. （4分）给下面句子填写恰当的词语屋外寒风_（猛烈、呼啸），_（汹涌澎湃、波涛滚滚）的海浪_（敲击、拍击）着海岸，溅起一阵阵浪花。门突然开了，一股清新的海风_（冲、吹）进屋子。2. （8分）比一比，组成词语。嘶_ 倾_ 卷_ 凑_撕_ 顷_ 圈_ 揍_3. （6分）填上合适的词语。_的轰鸣_的渔夫_的怒吼_的海风_的海浪_的鱼网4. （3分）换部首成新字，再组词。圈_侮_抢_5. （4分）根据拼音写汉字gutn tll_妇_黑忧_6. （4分）阅读穷人。根据课文内容填空。桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有_；吃的是_，菜_鱼。从这段描写让我们感受到说穷人的“穷”。7. （6分）辨音组词。强qing_ 作zu_ 模m_qing_ zu_ m_8. （4分）选词填空。抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能_别人。我_小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静老师说：“班会就要开始，请大家_。”南湖_得像一面镜子。9. （4分）给下面的划线字注音_魁梧搁板嘶哑自作自受10. （3分）换部首成新字，再组词。报_扫_悟_11. （4分）根据词意写词语顾全爱惜。_将就、凑合。_细心地听取。_心神不定。_12. （4分）请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。A首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。_B桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得历害。_C海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。_D在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。_13. （4分）写出下列句子中省略号的用法。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。_她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”_孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。_谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？_14. （3分）写出反义词傍晚_ 冰冷_ 宁静_15. （3分）给加下划线的字注音。熟睡_ 苍白_ 仿佛_16. （4分）多音字组词间jin_ jin_强qing_ jing_17. （5分）加标点。渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来但桑娜坐着一动不动你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦 桑娜你瞧 他们在这里啦 桑娜拉开了帐子18. （1分）勇闯句子关。一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。缩句：_19. （4分）形近字组词硬_ 便_浅_ 钱_20. （1分）勇闯句子关。桑娜把西蒙的孩子抱回了家。“被”字句：_21. （3分）把下列词语补充完整。汹涌_ 心惊_ 忐忑_22. （2分）读课文穷人，我知作者。列夫托尔斯泰，_伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作_安娜卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作。二、 阅读题 (共2题；共65分)23. （37分）阅读下面一段话回答问题“门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”“糟糕，真糟糕！什么也没打到。还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道她是什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）“桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的？（2）所选的语段是穷人一文中故事情节的_部分。（3）所选的语段是穷人一文中故事情节的_部分。（4）桑娜焦急得盼望丈夫回来，可面对丈夫的问话，桑娜为什么脸色苍白？（5）如何理解“我们总能熬过去的！”（6）桑娜焦急得盼望丈夫回来，可面对丈夫的问话，桑娜为什么脸色苍白？（7）“桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的？（8）如何理解“我们总能熬过去的！”（9）“桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的？24. （28分）阅读下文，回答问题牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家_年近花甲的母亲喜不自禁_一定要上街买点好菜招待我们_母亲说_你们回来_妈给你们煮饭_不是受累_是高兴呀_我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然，台-lkT身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。我没有把手递过去，而是伸出二只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。“妈，您腿脚不灵便，车多人挤，过马路时千万要前后左右看一看别跟车子抢时间。啥时家里有事，您说一声，我们都会来。”母亲背过头去，默默地拭去夺眶而出的泪水。牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹（1）请给第一段中未加标点处加上合适的标点。周末下午偕妻儿回家_年近花甲的母亲喜不自禁_一定要上街买点好菜招待我们_母亲说_你们回来_妈给你们煮饭_不是受累_是高兴呀_ （2）文章中第自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大约是_岁。 （3）第自然段中“家长里短”这个词语在文中的意思是_。第自然段中“淡漠”这个词语在文中的意思是_。 （4）“一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!”“我”的心灵震颤的原因到底是什么？请联系上下文写一写。（20字左右） （5）文章第段最后一句连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。请用波浪线画出比喻句，并仿写一句比喻句。像像（6）文章中写了不同时间、不同地点的两次牵手，一次是_ （时候）偕妻儿回家，陪妈妈去买菜穿过马路时，我牵着妈妈的手；一次是在_时，妈妈总是牵着我过马路。 （7）这篇散文写得很感人，写一写最让你感动之处。（50字左右） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共22题；共84分)1-1、2-1、3