重庆市中考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题三 议论文阅读考点强化训练2.doc

专题三 议论文阅读考点强化训练2一、(2017扬州)阅读下文，完成14题。(16分)全民阅读时代，读书越多越好？邓江波(1)作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括全民阅读时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。(2)阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且调动记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字，而是延伸到电脑、手机、智能家电等数字化场景，阅读的对象大多伴有视频、音乐等多媒体元素。另一方面，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化、可视化和娱乐化。(3)对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是街头巷议，还是各路媒体的报道，提到阅读的主题，最能引起共鸣的就是“一年读180本书，让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本书你就将落伍”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所指的多是“即学即用”的工具型书籍，所谓的阅读技巧也只是略读、跳读。这种“阅读”显然不是为了锻炼思维、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济利益的“文化资本”。(4)说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，为了塑造一个爱阅读的“我”的美好形象，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面又在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈。有的人每隔一段时间就会心血来潮网购一摞新书，其实半年都没有翻开过。与其说这是阅读，不如说是一种“阅读表演”。(5)贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：工作高度分化而且替代性强，知识和技能需求不断升级，教育培训成本居高不下层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇尽管那才是阅读的理想状态。(选自2017年5月4日南方周末，有删改)1. 写出本文题目的好处。(3分)【考点4】引出作者关于全民阅读时代读书是否越多越好的论题；题目采用问句形式，更能激发读者阅读和深入思考的兴趣。2. 简析第(3)段画线句运用的论证方法及其作用。(3分)运用了举例论证，(1分)通过广为流传的训诫式的阅读主题语来论证现代人阅读求快贪多这一论点。(2分)3. 概括第(3)(4)段中有些人获取“文化资本”的两种做法。(4分)【考点1】一是略读、跳读“即学即用”的工具型书籍；(2分)二是为塑造爱读书的好形象而进行各种“阅读表演”。(2分)4. 你怎样看待“全民阅读时代，读书并非越多越好”这一说法？阐述你的理由。(80100字，6分)【考点6】示例一：我同意。现代人为了生存的工具型阅读，为了减压的娱乐化阅读，对锻炼思维、健全心智没有多大意义。阅读应该回归理想状态，在自己的物质需求得到适当满足的前提下，我们应该精读经典，丰富自己。示例二：我不同意。之所以提倡全民阅读，是因为中国人的阅读状况整体欠佳。即便是为了生存的工具型阅读，为了减压的娱乐化阅读，也比沉迷于低级爱好强，只要阅读的内容是健康无害的，都是值得鼓励的。示例三：我不完全同意。针对一些现代人读书少、不读书的现状，强调真阅读，多阅读是提倡全民阅读必不可少的组成部分。当然，如果阅读只是为了谋取经济利益，或者变成了作秀、表演，那么读书少点为妙。(言之有理即可)二、(2017绥化)阅读下面文章，回答14题。(8分)低到尘埃的愿路过一个工地，几个民工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。“要是每月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样缩手缩脚了。”“是啊是啊，那就妥妥的了。”在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱了，妥了，那就吃4元钱的“大餐”一大碗热气腾腾的炸酱面。剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；没钱坐车上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单地向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。无灾无难，便是他对孩子的愿望。安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？1. 幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的？(2分)【考点2】作者由民工打牌时满足和愉悦的状态顿悟到幸福其实很简单。(概括事件1分，精神状态1分)2. 文中第段的画线句在结构和内容上的作用分别是什么？(2分)【考点5】结构上的作用：承上启下(或者过渡作用)。(从结构和内容两个方面来答题，各1分)内容上的作用：承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的愿望。3. 阅读强调情感共鸣，选文第段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？(2分)【考点3】“不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累”，饱含着朋友对“我”的关爱；生命是一个不断前行向上的过程，在“行走”的过程中要更多地收获快乐，而不仅仅是疲惫的追逐。(从情感角度和含义理解两方面来答题，意思相近言之成理即可。)4. 时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在的你是否有被幸福紧紧包围的感觉。请晒出你的“幸福账单”。(提示：至少从三个不同角度来谈；50字以上。)(2分)【考点6】示例：我有一个幸福的家