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文档简介

课 题1、大海的歌班 级4、1备课人 张英华学习目标1、会认3个生字，会写其中的7个生字。理解“绽开、波浪滔天” 2、理解诗歌内容，通过作者生动形象的描写，想象大海的美丽与静谧以及大海的气象万千，领略大海的神奇壮观。3、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。教学重难点重点知识1、以多种形式朗读，让学生在诵读中细细品味2、增进对大海的了解，丰富学生的形象积累，为想象和情感升华奠定基础。课前预学案学习过程复备栏预习要点：1、正确、流利地朗读课文。查阅工具书，给生字生词注音、注释。2、搜集资料帮助理解诗句，概括文章主要内容。3、思考：课文主要讲了什么，课文是按什么方法写的？4、记录在阅读课文时产生的疑难问题。 课堂探究案预习展示1、学生汇报自己查找资料，了解诗意。2、学生自由读古诗，并汇报自己读懂的内容。3、汇报在学习中，作者运用了哪些修辞方法。4、和同学说说自己在预习中的疑问。问题导读：一、 探究交流问题一课文主要讲了什么？解决步骤：学生自读课文，概括出文章的主要内容。明确：夜色中的大海静谧温柔。问题二大海的歌给你留下了怎样的印象？结合有关句子说说你的体会。解决步骤：学生自读课文，小组内交流。明确：作者运用拟人的写作方法写出了月夜下的大海的静谧与温柔。问题三海上的风给你留下了怎样的印象？结合有关句子说说你的体会。解决步骤：学生自读课文，班中交流。明确：作者运用拟人和比喻的写作方法写出了海上的风的动态美。二、拓展延伸：读海上的风你发现诗句有什么特点？你能仿照着写写自己喜爱的事物吗？课堂检测案独立完成作业（自选完成其中两项）1、读词语，注意下列加点字的读音。涨潮 鼾声 绽放 渔帆 雄狮 掀起 波浪滔天2、我是这样记生字的。潮 渔 滔：_ 狮：_ 绽：_ 3、积累词语。静态：、 、 、 动态： 、 、 课后作业一、语文实践合作交流1、写话训练。读海上的风你发现诗句有什么特点？你能仿照着写写自己喜爱的事物？2、海上的风是（ ），是（ ），是（ ），是（ ）。你觉得海上风还是什么（ ）因为（ ）二、亲子作业我和爸爸妈妈一起听写生字词（本课生字词）板书设计： 1、大海的歌大海睡了 海上的风风儿-不闹 浪
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