2010年海西州中小学教师教育技术能力培训方案.doc

2010年海西州中小学教师教育技术能力培训工作实施方案根据教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知和全国中小学教师教育技术能力标准（试行）及省教育厅印发的青海省中小学教师教育技术能力建设实施方案、青海省教育厅关于青海省中小学教师教育技术能力培训工作若干问题的意见、高海宾副厅长2009年12月22日在全省中小学教师教育技术能力培训经验交流会上的讲话精神，为切实加强我省中小学教师队伍的专业化建设，优质高效地完成全州中小学教师教育技术能力建设计划工作，进一步规范培训管理，提高培训质量，建立一套规范性、权威性的中小学教师教育技术标准、培训、考试和认证体系，使全州中小学教师的教育技术应用能力和教学水平得到显著提高。从2008年7月到2009年10月，海西职校培训基地培训3批18期共计1073人，1054培训合格。1263人次参加了初级水平考试，561人已取得初级水平全格证书。一、中小学教师教育技术能力培训工作领导小组领导小组组长：卡木特尔 海西州教育局局长副 组 长：马安良 海西州教育局副局长 胡建乐海西州教育局副局长 王清亮格尔木市教育局局长 刘云华海西州职业技术学校校长组 员： 刘青召海西州教育局教研室电教员 田 波格尔木市电教馆馆长 薛文林德令哈市教育局教研室电教员 王群东海西州职业技术学校电教主任 马来者海西州职业技术学校教师 张师良格尔木市第二中学教师 姚育青格尔木市第五中学教师 高 青格尔木市实验小学教师 庞明录格尔木市第六中学教师二、培训对象、形式及要求中小学教师教育技术能力建设计划是一项旨在提高广大教师现代化教育理论水平、运用现代化教育技术设备和采用先进教学手段进行教育教学最终提高教育教学质量的全员培训项目。所有在职中小学(含幼儿园)教师、职业技术学校教师、各级教研室教研员均必须参加中小学教师教育技术能力建设计划培训。由海西州职校培训基地、格尔木市电教馆、乌兰县教育局、都兰县教育局派出参加省级培训并取得中央电教馆颁发的主讲教师资格证书的16名主讲教师授课。2010年10月底前完成全部教师的初级培训工作。5月启动全州中小学教师教育技术能力中级培训考试工作。落实县培训基地，县级培训基地的建设评估、主讲教师培训完成后，乌兰县、都兰县教育局负责开始对本地区中小学教师进行教育技术能力培训工作。州职业技术学校、格尔木市电教馆两个培训基地继续组织和安排教师培训，乌兰县、都兰县培训基地开始实施初级培训工作，并负责现场辅导、答题。培训学习及上机操作总时间不少于50课时。按照教师教育信息化的要求，采用现场培训、网络培训或二者相结合的培训模式，使教师在学习的过程中使用教育技术。条件具备时，培训活动尽可能在远程网络教学平台下开展，包括教务管理、课程安排、作业、网上课件点播等，并使用讲授、研讨、动手设计课例、讲评相结合的教学方式，以提高教师实际运用教育技术的能力。培训方式一：假期集中6天一组培训各县、行委的教师； 培训方式二：利用双休日集中2天（共集中6天，每天另加2小时的晚自习）一组进行培训。培训方式三：利用NTET网络培训平台，进行开培训班注册学员进行培训。海西职校培训基地计划培训200人。格尔木市电教馆培训基地计划培训729人乌兰县培训基地计划培训510人都兰县培训基地计划培训675人三、培训教材培训教材统一选用教育部审定推荐的高等教育出版社出版的教育技术培训教程,由各地以县为单位统一到省中小学教师教育技术能力建设计划项目工作办公室(省电教馆)征订。四、培训考核各县（市）、行委教育局要加强培训过程管理，协调各级教育行政部门组织教师参加规定学时的培训，认真实施过程性评价，加强对培训基地在培训过程的质量监控和教师对培训工作的意见反馈，把好审定培训结果关，向考试机构提供经审定的培训合格者名单，做到先培训后考试，不培训不考试，切实提高培训质量。参加培训的教师只有通过国家项目办的过程性评价，合格者才有资格报名参加相应级别的教师教育技术水平考试。五、考试与发证中小学教师教育技术水平考试属国家级考试，由省考试管理中心统一组织、管理,以确保考试科学、公正、准确、规范。州招办按照全国中小学教师教育技术水平考试管理规则，根据全州培训工作的规划，建立健全考试组织机构，统一规划，审批设置考点并组织全州考试工作，制定考试考点设备标准和考务工作流程。按照下达的考场标准，建设好本地区的考场，保证考试工作的需要。按照统一要求，选派并培训好本地区考试工作技术人员。乌兰县、都兰县培训基地培训的教师考核合格的在州职校考点参加国家统一组织的考试。考试按照国家统一安排进行，上半年为5月15日到19日，下半年为11月21日到25日，每天三场。学员考试时间、机号由NTET考试平台自动随机生成。考试合格者将获得由教育部监制、由教育部考试中心统一印制和颁发的教师教育技术水平考试证书，此合格证书作为教师具备教育技术知识、技能与能力的证明。六、培训经费培训经费坚持以政府投入为主，多渠道筹措。各地要切实加大教师培训的投入力度，按照有关法律法规的要求，以各级政府投入为主，多渠道筹措教师培训经费，积极争取各级财政设立教师教育技术能力建设计划的专项经费。 州级、县（市）、行委级培训经费由州、县（市）、行委财政、教育局、学校和教师各承担一部分的办法，必须执行农村中小学公用经费支出管理暂行办法中提出的“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的要求,切实保障教师参训所需的培训、差旅、住宿等经费, 教师个人承担考试报名费及培训教材费。同时应将此项工作与“农村现代远程教育工程”紧密结合，尽力减轻教师的学习成本负担。培训经费用于保证培训部门教学设施、设备的维护运行及耗材补充、授课教师授课费及培训办公费用，培训形式以校本培训为主，州、县（市）、行委集中培训为辅。在保证培训质量的前提下，以不增加学员食宿、交通负担，不得以赢利为目的为原则，做好培训经费的计划管理和使用。七、政策保障1、参加初、中、高等级培训并完成规定学时，经培训并考核合格者，由培训基地对其进行继续教育学时登记，计入当年的教师继续教育规范性培训50学时。2、教师职称评定、聘任与培训衔接。根据中小学教师教育技术能力建设计划培训、考试的进展情况，逐步在中小学教师职务评聘中明确教育技术能力水平要求。3、计划培训与 “英特尔未来教育”项目相衔接。为避免重复培训，根据教师司200630号文件精神，凡参加过“英特尔未来教育”教师培训项目核心课程70版本以下教材培训并取得结业合格证书者，认同获得教育技术能力初级等级证书；凡2006年及以后接受“英特尔未来教育”教师培训项目核心课程70及以上版本教材培训并取得培训合格证书者，认同已参加教育技术能力中级培训，但需参加中级考试。4、参加了国家级、省级骨干培训者培训的教师，认同已参加教育技术能力初级培训，但需参加考试。 八、培训时间、期数及各地教师分配名额1、 格尔木市培训点的培训方案、时间、培训人数由田波负责安排，培训方案报州教育局。2、 乌兰县、都兰县培训基地的培训方案、时间、培训人数分别由韩文革、朱春林负责安排，培训方案报州教育局。2、 海西州职业技术学校培训点培训时间、培训期数、人数：德令哈市170人，天峻县10人、大柴旦行委45人，冷湖行委2人，芒崖行委15人。合计共培训2期四个班。第一期2个班培训时间为2010年1月10-2月9日第二期2个班培训