（金榜题库）八年级语文下册 致空气考点同步汇聚（基础+提升含中考典题及详解） 语文版.doc

致空气一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是()a.摇曳(y)鼾息(hn)踪迹(zn)b.厮守(s) 垂拂(f) 污浊(zhu)c.嘘声(x) 窒息(zh) 鼻翼(y)d.面颊(ji) 闪烁(shu)掀动(xin)2.下列诗句中，节奏划分有误的一项是()a.星光/因你/而闪烁b.你把/丁香的/芬芳吹送/给我c.你/从不/离开我，我/也离不开你d.在我/生命如丝的/时候3.下列说法不正确的一项是()a.作者把空气当作“朋友”来称呼，奠定了全诗的叙述角度和抒情方式诉说和直抒胸臆。b.这首叙事诗以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂。c.诗人从“帮我战胜黑暗和孤独”“给我以生命”等多方面对空气进行了歌颂。d.“你从不离开我，我也离不开你/永不分离，永不分离，到最后的一息”运用了拟人、反复的修辞手法，抒发了人类和空气永不分离的感慨和真诚的希望。4.综合性学习。学完这一课，班里拟举行“真情在我身边”的主题班会，请你参与以下活动。(1)【活动一】为这次主题班会设计活动程序。答： (2)【活动二】如果你是主持人，请以“真情”为题写一首小诗，作为开场白吧！答： (3)【活动三】写一句与“真情”有关的古诗词名句。答： (4)【活动四】“真情”仿写。在横线上仿写句子。真情是一抹彩虹，染饰着我们的生活；， ；，。二、美文品析(一)阅读下文，完成57题。江南雨汪国真江南也多晴日但烙在心头的却是江南的蒙蒙烟雨江南雨斜斜江南雨细细江南雨斜斜成檐前翩飞的燕子江南雨细细成荷塘浅笑的涟漪江南雨是阿婆河边捣的衣江南雨是阿妈屋前舂的米江南雨是水乡月上柳梢的洞箫江南雨是稻田夕阳晚照的竹笛江南雨中有一把圆圆的纸伞江南雨外有一个圆圆的思绪江南雨有情绵绵的使江南人不想离别江南雨有意密密的使乡外人不愿归5.用简洁的语言概括江南雨的特点。答： 6.第3节描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？答： 7.请分析1、2节诗中叠词的作用。答： (二)(2012恩施中考)欣赏下面一首现代诗，回答8、9题。瀑布洪源要下山！要出谷！一声呐喊，从云崖上扑下，哪怕它粉身碎骨！向往的是浩浩江河、茫茫大海，想念的是展翼的风帆、击浪的桡橹，啊，全凭一腔燃烧的信念，脚下，才开辟出一条奔腾的生命之路。(节选自中国当代名诗一百首)8.诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析。答： 9.诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。答： 三、写作练笔10.【写法借鉴】作者用第二人称的写法，把空气当作“朋友”来称呼，便于诉说和直抒胸臆。【片段仿写】请你选择一个意象，用第二人称的写法，以“致”为题写一首诗。答案解析1.【解析】选c。a项中“曳”应读y；b项中“拂”应读f；d项中“颊”应读ji。2.【解析】选b。b项应为“你/把丁香的芬芳/吹送给我”。3.【解析】选b。致空气是一首抒情诗，不是叙事诗。4.答案(示例)：(1)主持人致开幕词揭示活动主题。讲身边的真情故事。畅谈感受，结束活动。(2)人生如歌，真情是乐曲中最动听的音符；人生如画，真情是画面中最美妙的色彩；人生如诗，真情是诗篇中画龙点睛之笔。人间处处有真情，真情时时在人间。下面就请同学们讲讲身边的真情故事吧！(3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！(4)真情是一泓清泉润泽着我们的生命真情是一盏明灯照亮了我们的旅程5.【解析】此题考查理解概括江南雨特点的能力。根据“江南雨细细”“江南雨有情”等关键诗句思考作答。答案：江南的雨细密、温柔、有情。6.【解析】此题考查感知画面和理解诗人思想感情的能力。第3节描写了江南特有的景物特征，给读者美的享受，可见诗人对江南的热爱之情。答案：描绘了一幅典型的江南美景图。表达了诗人对江南的无比热爱之情。7.【解析】此题考查分析叠词作用的能力。先找出1、2节中的叠词，再从其表现景物特征的角度思考作答。答案：诗中的“蒙蒙”“斜斜”“细细”等叠词，既写出了江南雨的特点，又富有音韵和谐之美。8.【解析】此题考查想象能力。应由两个“要”字想象出瀑布一泻千里、势不可当的特点。答案：开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可当、一泻千里的特点。9.【解析】从“呐喊”“粉身碎骨”“向往”“想念”“脚下”等词语可以看出作者把瀑布人格化，赋予它以生命力和追求理想、燃烧信念的特点。答案：作者运用丰富的想象力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看字字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。10.答案(示例)：致月亮