重庆市江津区第八中学八级政治下学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

重庆市江津区第八中学2015-2016学年八年级政治下学期期中试题考试时间：政史合堂共用90分钟 总分：50分 一、选择题：下列110小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的（每小题2分，共20分）1、我国宪法规定了公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域、涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这体现了（ )a、我国是人民当家作主的国家 b、我国的一切权力属于公民c、公民权利受国家保护，有物质保障 d、我国公民的权利具有广泛性【答案】d【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民权利的认识，主要考查学生的理解和认知能力，从题文中公民权利的范围之广， 可以看出我国公民权利具有广泛性，其中ac观点正确，但不符合题意，b我国一切权力属于人民，所以错误，正确答案选d考点；公民权利的特点2、我国制定了中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律，将未成年人的权利以法律形式确认下来，这体现了国家对未成年人权利保障的方式是 （ ）a、宪法保障 b、立法保障 c、司法保障 d、物质保障【答案】b【解析】试题分析；此题旨在考查学生对权利保障的认识，主要考察学生的理解运用，题文中国家将公民权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护，属于立法保障，所以正确答案选b考点：权利保障制度3、胡季将吕明较胖的脸型十分夸张地画了一幅画，并以肥猪为名，张贴在教室里，吕明理直气壮地与胡季进行了交涉。这是吕明在积极维护自己的 （ ） a、名誉权和荣誉权 b、荣誉权和姓名权 c、名誉权和肖像权 d、肖像权和姓名权【答案】c【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民权利的认识，主要考查学生的分析运用，题文中胡季故意丑化他人肖像的行为，侵犯了他人的肖像权，以“肥猪”为名，是对他人的侮辱，侵犯了他人的名誉权，所以正确答案选c考点：名誉权和肖像权4、在我国凡年满6周岁的儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；女子享有同男子平等的受教育权；全国各地都实行义务教育。这说明义务教育具有 ( ) a、强制性 b、公益性 c、统一性 d、规范性【答案】c【解析】试题分析：此题旨在考查学生对义务教育的特征的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的关键信息“凡是适龄儿童都要入学接受教育，不分性别”，体现了义务加以的统一性，abd都不符合题意，所以正确答案选c考点：义务教育的特征5.朱德在回忆我的母亲一文中写道：“母亲.虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚.”母亲的这种行为是对自己的财产的 （ ） 占有权 b、使用权 c、收益权 d、处分权【答案】d【解析】试题分析：此题旨在考查学生对财产所有权的认识，主要考察学生的分析能力。财产所有权是指公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，题文中母亲将财产送给他人，是对自己财产的处分权，所以正确答案选d考点：财产所有权6.一群女工去逛街，竟被某批发市场保安错当成小偷殴打捆绑后游街示众。事发后，该市场管理方拒绝道歉，试图以赔偿了事（见下面漫画）。市场保安的行为 ( )侵犯了女工的名誉权 侵犯了女工的人身自由权依法维护了该批发市场的经济利益 属于非法拘禁，应该承担法律责任 a b c d【答案】d【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民权利的认识，主要考察学生的分析能力，题文中女工被当成小偷，是对女工的侮辱，侵犯了女工的名誉权；“被捆绑游街”是侵犯女工的人身自由权，是对女工的非法拘禁，是违法的，应该承担法律责任，其中观点错误，所以正确答案寻d考点；人身自由权和名誉权7.王某和李某合伙办厂，一年后，因厂房该属于谁发生了争议，他们可以向人民法院起诉，请求人民法院： （ ）a、确认财产所有权。 b、恢复原状。 c、赔偿对方损失。 d、变卖厂房。 【答案】a 【解析】试题分析：此题旨在考查学生对财产所有权的认识，主要考查学生的分析运用，题文中王某和李某对财产所有权的归属发生争议，应该向人民法院提起诉讼，请求确认财产所有权，所以正确答案选a考点：财产所有权 8.小刚和莉莉是同桌，两个人因为琐事发生争执，于是他采取了右侧漫画中这个报复莉莉的“好办法”。小刚的行为（ ）.侵犯了莉莉的姓名权和名誉权.侵犯了莉莉的人格尊严.是维护自己合法权益的行为 是非正义行为，应该受到道德谴责，造成严重后果还要受到法律制 a b c d【答案】b【解析】考点：人格尊严权9. 2015年3月的一天，阮女士从大石坝乘坐270路公交车到小龙坎，不慎将电脑包遗落在公交车上，包内有电脑及现金若干。公交车驾驶员马兵师傅到终点站后将电脑包交到调度室并设法和阮女士取得了联系。阮女士取回电脑包后很感动，立即拿出钱来感谢驾驶员马兵，马师傅说啥也不收，他说这是公交驾驶员应该这样做的。马师傅拾金不昧的行为是（ ）a履行法定义务的体现 b履行道德义务的体现c法律禁止做的 d法律要求做的【答案】b【解析】试题分析：此题旨在考察学生对道德义务的认识，主要考察学生的分析运用和情感态度价值观。题文中驾驶员的行为是依据社会道德规范，自觉自愿的履行对他人责任，属于道德义务，做了法律鼓励做的事情， 所以acd都不符合题意，所以正确答案选b考点：道德义务10.“知识改变命运，教育成就未来”。对这个宣传标语的理解不正确的是（ ）a、教育是人们通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提b、只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干c、只要接受教育就能改变命运，享受幸福生活d、只有接受教育，才能丰富人生，享受现代文明【答案】c【解析】试题分析：此题旨在考查学生对教育的作用的认识，主要考查学生的理解运用，教育是人们通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提；只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干；只有接受教育，才能丰富人生，享受现代文明。所以abd观点正确，c观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选c考点：教育的作用二、简答题（每小题4分，共12分）：11、灾难压不跨坚强的中国人！在汶川、玉树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给了别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用微笑面对灾难上述材料体现了教材中的那些观点？（至少答出四点，共4分）【答案】珍爱生命，尊重生命，永不放弃生的希望；当他人的生命遭遇困境时，伸出援助之手；生命健康全是最根本的人身权利；用于战胜挫折；众志成城，一方有难八方支援；增强社会责任感，积极服务社会，承担社会责任等。【解析】试题分析;此题旨在考查学生的综合分析能力，题文中面对地震，人们以加强的意志创造生命的奇迹，体现了对生命的尊重和热爱，所以从尊重生命，珍爱生命，永不放弃生的希望回到；从“伸出援助之手”的角度，围绕珍爱他人生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，伸出援助之手回答；“广大人们忙碌在救灾现场”体现了一方有难八方支援的精神和高度的社会责任等，只要角度多元化，言之有理即可得分。考点：珍爱生命；战胜挫折；社会责任感；生命健康权等12、阅读剧本拆信风波，然后分析并回答问题： 时间：星期天早晨 地点：女儿房间 人物：妈妈、女儿（某校八年级学生） 妈妈：（气呼呼地将几封信摔在女儿面前）你还有心思搞学习？ 女儿：（惊讶地）你有什么权利私拆我的信！ 妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？ 女儿：（砰地关上门）我的事从今后不用管。 （1）运用所学知识，对剧中妈妈的言行进行评价。（2分） （2）为了消除母女间的隔阂，请你向剧中“女儿”提出建议。（2分）【答案】（1）妈妈私拆女儿的信件，侵害了女儿的隐私权，是违法行为，也是不道德的行为。因为我国法律规定，公民的通信自由、通信秘密受法律保护；（2）主动与母亲交流沟通，增进理解，相互信任；告诉母亲我们的通信秘密受法律保护，要尊重我们的合法权利【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对隐私权的认识，主要考查学生的分析运用，我国法律保护公民的隐私权，题文中的日记属于公民个人隐私，妈妈的做法侵犯了女儿的隐私权，所以对妈妈言行的评价，从道德和法律两个角度分析，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学对父母子女关系的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力，属于怎么做的角度，从主动沟通交流、尊重理解、换位思考等方面回答，言之有理即可得分。考点：隐私权；父母子女关系13、阅读右边漫画，请对漫画中人物的言行做简要评析。（4分）【答案】（1）他们只想享有权利，不想履行义务的行为是错误的；【是什么1分】（2）权利与义务具有一致性；（3）我们每个人既是权利的主体，又是履行义务的主体；（4）没有无权利的义务，也没有无义务的权利，【为什么2分】（5）我们要增强权利义务观念，正确行使权利、自觉履行义务。【怎么做1分】【解析】试题分析：此题以漫画的形式考查学生对权利义务的认识，主要考查学生的理解运用，在我国，公民的权利义务具有一致性，漫画中的人物只想享受权利，不愿履行义务的做法是错误的。对于评析题，从是什么，为什么和怎么做的角度回答，是什么的角度，先判断错误，为什么的角度，从权利义务的一致性回答；怎么做的角度，从怎样正确行使权利，自觉履行义务的角度回答即可。考点：权利义务的一致性三、分析说明题（每小题6分，共12分）14、前段时间，一段视频在网上疯传：男司机将女司机逼停后当街殴打。这段视频引发数万网友转发，他们纷纷谴责男司机的暴行。当了解到事情的缘由是女司机突然变道“别”了男司机后，舆论出现了逆转：“女司机违反了交通法规强行变道，应该被好好教训”。与此同时，部分网友“人肉搜索”女司机，女司机的身份信息、家庭住址、婚恋情况等均被曝光。（1）男司机的暴行侵犯了女司机的什么权利？这一权利收到侵犯时，公民可以援引那些法律维权？（2分） （2）请对网友“人肉搜索”女司机行为进行评析？（2分） 如果是我们的这一权利受到侵害，我们应如何维护这一权利？（2分）【答案】（1）生命健康权；宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚条例等。（2）网友“人肉搜索”女司机行为侵犯了女司机隐私权，既是不道德行为，又是违法行为。因为我国法律保护公民的隐私权不受非法侵犯；当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起法律武器维护自身合法权益。具体方式：与侵权者协商，或向有关部门反映，或向新闻媒体反映，或向法院起诉等方式，要求侵权者停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大精神痛苦的，还有权要求精神损害赔偿。【解析】考点：生命健康权；隐私权；怎样维护隐私权15、我市外出创业、务工人数达到50多万人，留守在家的孩子也达到了10万人左右。在后进生中“留守孩子”往往占到很大比例。一些孩子因为没有了约束，养成自由散漫的习气，他们时间观念差，经常迟到、旷课、沉迷于台球室、网吧和游戏厅，在逃学中找乐趣，甚至有些孩子成了夜不归宿的“浪子”。有的孩子还产生各种心理疾病，如性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃等。注：“留守孩子”指父母长期外出而留守在家的孩子。阅读以上材料，阅读下列问题：（1）上述材料反映了什么问题？（2分）（2）如果你是正在初中就读的“留守孩子”，在学校中应如何履行受教育的义务？（4分）【答案】（1）社会上有部分适龄儿童未能很好的享受受教育的权利，也没切实履行受教育的义务（2）其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对受教育权的认识，主要考查学生的分析能力，题文中的留守儿童逃学、旷课等行为，是没有履行受教育的义务，也没有珍惜受教育权利的表现。（2）此题旨在考查学生对怎样履行受教育权的义务的认识，主要考查学生的识记能力。属于怎么做的角度。根据所学，从三个角度回答即可考点：受教育权；怎样履行受教育的义务四、活动探究题（6分）16、【我思我行】遭遇下列情景时，你会做出什么选择，请简述理由。情境一：你逛超市，临出门时，却被保安怀疑偷窃商品，要对你搜身（1）你的做法（1分）：（2）理由（2分）：情境二：你与同学发生争执时被对方打了。下列好友的建议 ：a、及时报告老师 b、以暴制暴，坚决反击 （1）你不会采取的是 （1分） （2）理由（2分）：【答案】情景一。（1）拒绝保安的搜查。 （2）法律规定，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。情景二，（1)b;(2) 当公民的合法权利受到侵害时，我们应采取合法的方式，运用法律武器维护自己的合法权利。不能以牙还牙。【解析】试题分析