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梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 九 年级 历史 学科 上 册课 题： 第1课 向人性扼杀者宣战主备人： 杨红军 参备教师： 杨心海 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1 掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。【课前尝试】（课前完成）1. 世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求 和 ，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“ ”。 运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了 反对封建统治、要求 的愿望。 2文艺复兴运动首先从 ，这次运动的核心思想是 ，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的 。 通过预习提出问题与困惑（课前完成）【课堂探究】（1）文艺复兴兴起的原因是什么？讨论一下文艺复兴的实质是什么？（2）“（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”如何理解？ （3）讨论：文艺复兴是复古还是创新？课后检测（课堂完成）114世纪，文艺复兴首先在 开始。 （ ）A意大利 B 英国 C 法国 D 德国2恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。这位“大人物”是（ ）A但丁 B达芬奇 C莎士比亚 D 培根3历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实战展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指 （ ）A希腊罗马古典文化的复兴 B神学文化的复兴C封建文化的重新兴盛 D资产阶级文化的兴起4恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”其含义是 （ ）A它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 B它没有将古代文化古为今用C它没有准确揭示这场运动的实质 D提出建立资产阶级政权的要求5.2010年世博会将在中国举办，其会徽以中国汉字“世”字书法创意为形， 寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，彰显出世博会“以人为本”的理念。这一理念源于文艺复兴的指导思想 （ ）A.浪漫主义 B.人文主义 C.现实主义 D.自由主义6.阅读下列材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 恩格斯请回答：（1）材料中所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么？（2）这场“变革”兴起于哪个国家？请列出这个国家在文学、艺术领域的巨人各一位并写出代表作。7.根据课文内容，完成下列简表人物国家作品意义但丁（文学）意大利文艺复兴的先驱；欧洲从中世纪向近代过渡的标志。达.芬奇（绘画）意大利赋予画中人物真实的个性与情感。莎士比亚（文学）英国代表文艺复兴时期文学的最高成就。【作业设计】A (必做题): 完成填充图册；预习第2课的学案。B（选做题): 搜集文艺复兴时期的其他人物的资料进行组内交流。教学反思/学习心得：课 题： 第2课 探险者的梦想主备人： 杨红军 参备教师： 杨心海 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1了解新航路开辟的原因、过程、影响。2认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：新航路开辟的过程。学习难点：新航路开辟的影响。【课前尝试】（课前完成）1.从 世纪开始， 各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“ ”。2.哥伦布是的一位 水手，他在 王室的资助下，与 年8月3日出发，横渡 ，开始了探险航行，主要目的是寻找通往 和 的新航路。他发现了一个新的大陆，这个大陆是 ，但他到临死还认为自己到达的是 ，当地居民被称为“ ”。3.第一位到达好望角，进入印度洋，开辟了从欧洲前往印度的海上航线的航海家是 ；第一位到达印度西海岸，实现了欧洲人丛非洲沿岸到达东方的夙愿的航海家是 ；第一位横渡大西洋，发现新大陆的航海家是 ；第一位实现环球航线航行，证明了地球是圆形的航海家是 。通过预习提出问题与困惑（课前完成）【课堂探究】1.谈论：新航路开辟的原因和条件是什么？中国人对此最大贡献是什么？2.比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（时间、目的、规模、影响）课后检测（课堂完成）1新航路开辟的根本原因是 （ ）A欧洲各国商品经济的发展 B 罗盘针的使用 C 欧洲人日益膨胀的发财欲望 D 地圆学说在欧洲流行2美洲的原始居民被称为“印第安人”，这一称谓首先出自 （ ） A迪亚士 B达伽马 C哥伦布 D麦哲伦3密切了世界各大陆之间的联系，使世界逐渐结为一体的事件是 （ ）A文艺复兴运动 B新航路的开辟 C英国资产阶级革命 D工业革命4在新航路开辟的过程中，首先寻求新航路的国家是 （ ）A.西班牙和葡萄牙 B. 葡萄牙和英国 C.西班牙和意大利 D.英国和法国5为什么西方史学家习惯上把15-17世纪中期称为“地理大发现时代” （ ）A. 因为文艺复兴运动推动了科学文化的发展 B. 因为麦哲伦完成了环球航行C. 因为郑和下西洋到达了亚非30多个国家和地区D. 因为这一时期欧洲的航海家开辟了新航路，世界逐渐成为相互影响相互联系的紧密整体6对于欧洲人开辟新航路影响最大的一项是 （ ）A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D.印刷术7、阅读材料：材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。材料二 看图学史请回答：（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？（2）材料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航 行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？ （3）最早开辟新航路的是哪两个国家？ （4）谈谈新航路开辟的影响。（2010年中考试题）【作业设计】A (必做题): 完成填充图册；预习第3课的学案。B（选做题): 以表格的形式归纳新航路开辟的经过（包括航海家、航行时间、资助国家、航行线路）教学反思/学习心得：课 题：第3课 剥夺王权保留王位的革命主备人： 杨红军 参备教师： 杨心海 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1.简述英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义。2.通过对英国资产阶级革命过程的掌握，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。3.通过归纳英国资产阶级革命的意义，认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，具有进步性。学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义学习难点：英国资产阶级革命的不彻底性。【课前尝试】（课前完成）1.英国封建统治者极力宣扬“ ”和“ ”的思想，但英国早在中世纪就有对王权进行限制的传统。13世纪初，英国贵族曾迫使国王签署了 。2.1640年，英国爆发了反抗 王朝的封建统治的 。这场革命从一开始就形成了以 为首的封建势力和以 为代表的新贵族相对立的两大阵营，并围绕着 和保证 的问题，展开了激烈的斗争。3.在内战中， 成为主要领导者，1653年他就任“ ”，成为英国的独裁者。4.1649年1月30日，英国国王 被推上断头台；1660年， 被立为国王，斯图亚特王朝复辟；1688年，英国社会上层势力发动政变，迎接詹姆斯二世的女婿和女儿到英国执政，此事件被称为“ ”。5.1689年，英国国会制定并批准了法律文件 。对 的权利进行了限制，确立了 拥有最高的基本原则，这种保留统而不治的君主、国会拥有国家最高权力的政治体制被称为“ ”。 通过预习提出问题与困惑（课前完成）【课堂探究】1. 英国资产阶级革命的领导阶级是 （ ）A封建贵族 B地主阶级 C农民阶级 D资产阶级和新贵族2. 下列有关克伦威尔的叙述，错误的是 （ ）A实行君主专制 B指挥纳西比战役 C是英国新贵族的代表 D担任过护国主3. 英国资产阶级革命开始和结束的时间是 （ ）A1640年，1689年 B1642年，1689年 C1640年，1688年 D1649年，1689年4. 我们认为1640年查理一世为筹集军费召开议会是英国资产阶级革命开始标志，主要因为A议会提出了限制王权的要求 B国王宣布讨伐议会挑起内战C议会组建军队与王军交战 D内战后议会把持了全国政权 （ ）5. 19世纪英国宪法权威W白芝洛特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”由此可见，英国权利法案的颁布表明 （ ）A国王有名无实，权力被架空 B资本主义取代了封建主义开始成为趋势C商品经济取代自然经济 D以法律为标志的国家权利取代了专制王权6. 下列对英国“君主立宪制”的解释，不正确的是 （ ）A保留君主，但又用宪法限制其权力 B它比君主专制政体进步C它的实质是资产阶级专政 D君主既是国家元首又是政府首脑7. 右图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。下列历史文献与这一制度直接相关（ ）A.独立宣言B.拿破仑法典 C.权利法案 D.临时约法8.有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。是指（ ）A君主立宪制 B君主专制制度 C总统制 D民主共和制9权利法案是英国历史上的重要文献，下列有关它的表述正确的是是在克伦威尔主持下制定的一部具有宪法性质的文献颁布于1689年，目的是限制国王的权利以法律的形式对英国国王的权利进行了明显的制约它的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来 （ ）A B C D 课后检测1.阅读下列材料：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意，国王不得征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王的干涉”。请回答：(1)以上材料出自哪国资产阶级革命颁布的什么文献?(2)该文献的颁布，使该国建立起了怎样的政治制度?目前世界上仍有一些国家实行的这一政治制度，请你再举一个例子。（3）最早开辟新航路的是哪两个国家？ （4）谈谈新航路开辟的影响。（2010年中考试题）2.阅读教材15-16页内容，按时间先后顺序归纳英国资产阶级革命过程中的重大历史事件。3. 结合本课内容谈谈你对英国资产阶级革命曲折性和不彻底性的理解。并讨论为什么英国革命被马克思认为是“一场欧洲范围的革命”？【作业设计】A (必做题): 完成填充图册；预习第4课的讲学稿。B（选做题): 搜集现在实行君主立宪制的主要国家有哪些？此政体有何特点？教学反思/学习心得：课 题：第4课 为争取民族独立而战主备人： 杨红军 参备教师： 杨心海 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1.简述美国独立战争爆发的原因、经过、结果、意义。2.分析美国独立战争取得胜利的原因，认识美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争。3.归纳美国独立战争的意义，理解美国独立战争既是民族解放运动，也是资产阶级革命运动。学习重点：美国独立战争的起因、过程。学习难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质【课前尝试】（课前完成）1.1775年，4月19日，北美民兵在 打响了抗英斗争的第一枪。美国独立战争从此开始。2. 年 月 日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了由 执笔起草的 ，宣告北美13个殖民地脱离应该独立。此文献被马克思称为“ ”。3.第二届大陆会议任命 为大陆军总司令，1777年10月，美军在中取得扭转战局的胜利。 年 月，英军司令康华利率领7000名英军在 向华盛顿投降。 年，英美签署 ，英国正式承认美国独立。4. 1789年， 当选为美国第 任总统，他领导美国人民取得了 ，又开创了的 先河。通过预习提出问题与困惑（课前完成）【课堂探究】1.美国独立战争爆发的原因不包括 （ ）A英国压制北美经济的发展 B英国在政治上对北美采取高压政策C北美人民反英斗争高涨 D英国在加拿大建立殖民地2.美国独立战争的转折点是 （ ）A纳西比战役 B瓦尔密大捷 C马斯顿荒原战役 D萨拉托加大捷 3.美国独立战争取得胜利的主要原因 （ ）A英国军队力量薄弱 B美军装备精良C法国的军事援助 D美国人民英勇斗争4.独立后的美国实行的统治方式是 （ ）A内阁制 B君主立宪制 C立宪君主制 D联邦制52005年是美国独立战争爆发 周年 （ ）A 230 B 250 C 300 D 3506.对美国独立战争胜利的历史意义表述不正确的是 （ ）A使美国赢得了独立 B有利于美国资本主义经济的发展C废除了黑人奴隶制 D对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动7.请你阅读下列材料，根据要求完成问题（带下划线的内容不得改动）1766年7月4日，大陆会议发表了权利法案，宣告英属北美13个殖民地独立。北美军民在大陆军总司令拿破仑率领下，坚强不屈，英勇作战， 1783年，英国承认美国独立。1787年，美国制定了宪法。宪法确立美国是一个君主立宪制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑， 享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。错误： 改正： 错误： 改正： 错误： 改正： 错误： 改正： 课后检测（课堂完成）1.阅读下列材料：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。请回答：（1）上述材料出自哪一文献？该文献由何机构发布？（2）“自由独立的合众国”“大不列颠王国”各叫什么名字？（3）发表这一文献有什么意义？（4）“这些殖民地”指什么？2. 阅读教材20-24页内容了解美国独立战争的过程归纳主要事件和年代。2.结合独立宣言的内容，分析为什么被马克思称为“第一个人权宣言”？3.美国国旗图案有什么特点？上面的横条和小星星各代表什么？试说出它的含义。【作业设计】A (必做题): 完成填充图册；预习第5课的讲学稿。B（选做题): 搜集与华盛顿相关的资料进行组内交流。教学反思/学习心得： 课 题：第5课 为争取民主共和而战主备人： 杨红军 参备教师： 杨心海 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1.了解法国大革命爆发的原因；知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响。2.通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述人权宣言的基本内容。学习重点：人权宣言的基本内容。学习难点：理解法国大革命的历史影响。【课前尝试】（课前完成）1. 18世纪，统治法国的是 。当时，法国实行等级制，全国人口分为 等级。2. 年7月14日， 举行起义，攻占了 ，法国大革命从此开始。7月14日后来被定为法国的 。3.巴黎革命爆发后，制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做 ，简称 。4.1792年8月10日，巴黎人民再次起义，推翻了大资产阶级的统治，9月22日宣布成立 ，并在1793年处死了国王 。1793年5月底6月初，巴黎人民第三次起义，推翻了吉伦特派， 上台执政。5.1794年7月27日的“ ”，结束了雅各宾派的统治，标志着的 结束。通过预习提出问题与困惑（课前完成）【课堂探究】1. 阅读教材27-29页内容了解法国大革命的过程归纳主要事件和年代。2.阅读教材27-28页内容了解人权宣言的基本内容。）联系“人文主义”、权利法案、独立宣言进行分析比较：项 目“人文主义”独立宣言国 家英国法国主要内容历史意义反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性课后检测（课堂完成）1. 参考右图，你认为法国资产阶级革命开始的标志是 （ ）A三级会议的召开B攻克巴士底狱C法兰西第一共和国成立D处死路易十六2. 法国大革命中颁布，充分体现了资产阶级自由、平等、私有 财产神圣不可侵犯思想的法律文献是 （ ）A人权宣言 B权利法案 C独立宣言 D法典3. 下列事件中与英国资产阶级革命性质最相近的事件是 （ ） A美国独立战争 B法国资产阶级革命 C日本明治维新 D俄国1861年改革 4. 在资产阶级革命过程中，下列事件在英国和法国都发生过的有：处死国王，用议会与 王权作斗争，限制王权，举行一次次人民起义 （ ）A B C D5. 法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命结束 （ ）A斐扬派 B吉伦特派 C雅各宾派 D新贵族6英、法、美资产阶级革命的共同点是 （ ）A改变了原来的社会性质 B建立了资产阶级的君主立宪C为限制王权，制定了本国宪法 D进行了反对外国干涉的革命战争图（1） 图（2） 图（3）仔细观察法国大革命时期的三幅图片，回答问题：请回答：（1）图（1）反映了怎样一种社会状况？（2）图（2）反映的什么历史事件。它标志着什么？这一天对法国有什么影响？（3）图（3）反映的是什么历史事件？（4）图（1）与图（2）、图（3）之间有什么关系？【作业设计】A (必做题): 完成填充图册；预习第6课的讲学稿。B（选做题): 列表比较英、法、美三国资产阶级革命的异同。教学反思/学习心得： 课 题：第6课 拿破伦的文韬武略主备人： 杨红军 参备教师： 杨心海 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1. 讲述拿破仑的主要活动,评价拿破仑法典,评价拿破仑对外战争。2. 从拿破伦一生经历认识到:勤奋,自信,勇敢,忍耐使拿破仑走向了成功,骄傲自满,狂妄自大, 迷信武力,树敌太多是失败的重要原因。学习重点：拿破仑法典及拿破仑失败的原因。学习难点：通过正确评价拿破仑。【课前尝试】（课前完成）1.热月政变以后，法国再次陷入内外交困之中，1799年11月9日， 发动政变，夺取了国家政权，史称“ ”。政变后建立了执政府， 自任第一执政。2.为了加强统治，从1804年到1810年间，拿破仑先后制定和颁布了 、 和 等法律文献。其中最著名的是 ，这部法典后来被称为 。3.拿破仑法典第一次确立了 、 、 和 等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。拿破仑法典是资产阶级国家的 民法典。4.1812年，拿破仑远征 ，但以失败告终。1813年在 战役中，拿破仑失败，被流放到地中海上的厄尔巴岛。1815年6月18日，在比利时境内的一个叫 的地方，拿破仑战败，被流放到大西洋的圣赫勒拿岛。通过预习提出问题与困惑（课前完成）【课堂探究】1.阅读教材32-34页内容梳理拿破仑崛起的历史线索。2.有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点？并说明理由；如果你不同意上述观点，你认为应该怎样正确评价拿破仑？课后检测（课堂完成）1. 法兰西第一帝国的建立者是 （ ）A拿破仑 B罗伯斯庇尔 C克伦威尔 D查理一世2.参考右图，你知道标志着拿破仑退出历史舞台，也成为以后失败 的 代名词指的是什么战役？ （ ）A土伦战役 B奥斯特里茨战役 C瓦尔密战役 D滑铁卢战役 3.拿破仑说：“我真正的光荣并非是打了四十次胜仗，但是，有一 样东西是不会被人忘却的。”文中“有一样东西”指的是 （ ）A权利法案 B人权宣言 C独立宣言D拿破仑法典4. 下列对拿破仑发动的对外战争的叙述，你认为正确的是：拿破仑对外战争对欧洲的封建势力有扫荡作用，拿破仑对外战争有保卫大革命成果的作用，拿破仑对外战争具有一定的侵略性，拿破仑对外战争威胁了欧洲其他国家的主权并侵犯了别国人民的利益 （ ） A B C D5拿破仑控制法国后，多次镇压王党叛乱和人民起义，其根本目的是： （ ）A.巩固资产阶级政权 B.防止王党势力复辟 C.维护专制独裁统治D.打击反法联军进攻6.拿破仑法典即是：A民法典 B商法典C刑法典 D宪法 （ ）7下列哪一项不属于拿破仑发动“雾月政变”时法国的社会情况 （ ）A法国国内物价飞涨，苛捐杂税繁多 B群众不满情绪达到一触即发的地步 C各地保王党势力准备发动叛乱，欧洲反法势力准备进攻法国 D人民对拿破仑感到失望8.阅读下列材料，并回答问题。材料一：所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律和禁止为限。不得侵犯个人财产，如果因公共事业需要而征用个人财产，应事先给予公正的补偿。 摘自拿破仑法典材料二：贝多芬完成英雄交响曲的创作时，在他的总谱扉页上写有“题给拿破仑波拿巴”的字样。但当他获悉拿破仑称帝，并为大资产阶级的利益进行掠夺战争时，愤然地把原来的字迹涂掉，改写成“纪念一个伟大的人而作的英雄交响曲。” 摘自人教版历史九年级上册请回答：（1）材料一反映了什么思想？（2）贝多芬对拿破仑看法的前后变化是否“合理”？为什么？（3）拿破仑是法国著名的军事家。请举出他指挥的一场战役，同时结合所学知识谈谈你对拿破仑战争的认识。【作业设计】A (必做题): 完成填充图册；完成第一单元的讲学稿的习题。B（选做题): 小论文：我所了解的拿破仑。教学反思/学习心得：第7课 与哥伦布同舟远航主备人： 杨 红 军 参备教师： 杨 心 海 使用时间： 学生姓名： 课时：2课时一、教学内容：与哥伦布同舟远航 学习与探究之一二、教学课时：2课时三、课标要求：复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。四、活动目标：通过多种途径收集有关哥伦布航海活动资料，运用多种手段予以展示，培养学生的表达和表演能力。通过组织航海筹备活动、绘制地图、展示板，培养学生绘图、动手制作等技能。通过活动展示，引导学生能够较为真实地再现历史原貌，培养学生学习历史学科的求真意识。教学重点和难点：收集哥伦布航海活动资料是重点。难点是通过活动学生的体验和感受。五、活动准备：收集有关哥伦布航海活动的资料，包括设备、地图、人员、物品、旅途见闻等，进行整理组合。节选内容丰富、情节曲折的部分，运用多种艺术手段编排成课堂剧。 根据剧情需要自制简单的道具。准备刻刀、纸板、橡皮泥、竹签等材料。熟悉这一时期开辟的新航线、出现的新地名、居民名及相关资料。调查这一时期我国明朝初期的相似、相关的史实，收集资料，进行整理、分析、对比。六、教学过程：（一）、探险新航路（编演历史短剧）主持人：（开场白）15世纪末16世纪初，西方世界开始了它的“地理大发现”，一个大探险的时代到来，世界的天平翘了起来。你想了解500多年前美洲大陆那独特的风土人情吗？让我们走进“梦幻剧场”去倾听那巨浪滔天、百舸争流的历史述说吧！第一幕（旁白）：1487年，葡萄牙王室支持迪亚士进行了航海。虽然此行没有成功，但西班牙王室感到压力。于是王室也希望能有人挺身而出，向海洋挑战，开辟出一条通往东方的新航路。（哥伦布）：我哥伦布，生于1451年，现年35岁。我曾经有过几次航海的经历。我也曾读过马可波罗的东方见闻录，对富饶的东方我充满了浓厚的兴趣。有人说“地球是方的”，但我认为地球是圆的，我坚信：只要从欧洲海岸一直向西，我一定会找到印度，找到黄金、瓷器、香料。可问题是：谁愿意提供我如此大量的金钱呢？对了，我不妨到西班牙去，只要说服国王，以西班牙的财富而言，我一定会实现我的梦想。第二幕（在王宫）（哥伦布）：尊敬的国王陛下，（表演语言具有夸张色彩，教师可指导学生发挥想像，但表达仍要合乎逻辑，具有一定的可信度；同时语言用词上应具有强烈的诱惑性！）（国王，沉思，考虑了一会儿）：好的，Mr 哥伦布，我答应你的请求。我愿意提供你航海所需要的一切。但是有个条件：我们西班牙理所应当的是尚未发现土地的统治者。我们授予你海军上将军衔，封你为新发现土地的世袭总督，你有权把新土地上总收入的十分之一留为己有，其余皆归王室所有。第三幕（在港口）（哥伦布）：大副，我们的人员都到齐了吗？航行所需的物品准备得怎么样了？（大副，抬手敬礼）：报告船长，所有人员已经全部到齐。物品准备完毕，数量充足；有腌制好的牛肉和猪肉、鱼干、硬面包、蜂蜜、干酪、干豌豆、干扁豆和大米。哦，对了，罗盘针、沙漏计时器、海上地图全都准备好了。一切都准备好，就等船长下令起航。（国王）：Mr 哥伦布，希望你不要让我们失望。祝你一路顺风。（哥伦布）：感谢您，尊敬的国王。请您相信，我一定会给您带来惊喜的！再见了，陛下！（抬高音量）全体注意，起航！（众水手，器齐声高喝）：起航！第四幕（旁白）：哥伦布的船队在海上已经航行了两个多月了。除了茫茫大海，什么也没有看见。怨恨及对死亡的恐惧在船员们中间蔓延，就算是哥伦布也开始怀疑自己的梦想。如果再看不到陆地，船员可能就要发生叛乱了。（哥伦布）：上帝，保佑我！我难道错了吗？（突然，一个水手大声叫道）：啊！陆地！我看见前面有陆地！（水手们高兴的高声叫嚷，欢呼雀跃。哥伦布）：感谢上帝保佑！终于看见陆地了。终于找到了，我梦中的东方、古老的印度。第五幕（小岛上）（土著居民，端着食物）：欢迎你们，天上的来客！不要客气，吃点东西，喝点水吧！（水手）：船长大人，这些是什么人？（哥伦布）：Indians，他们是印第安人。我们到达印度了。（吩咐水手拿出西班牙的国旗，插在土地上。）（哥伦布）：我郑重宣布，这些土地从此属于西班牙王室领地。（此剧本仅为范本，学生可根据理解和想象做出相应的改动，特别是哥伦布劝说西班牙国王的台词留下空白，激发学生丰富的想象。）主持人：（对同学们的表演进行一些表扬，也可随机采访几位表演同学，请他们谈谈表演感受。）（评判小组的成员对表演的同学进行打分，评出3位优秀同学最佳表演奖、最佳创意奖、最佳道具奖。）主持人：请评判组公布获奖名单，并对获奖同学的表演进行点评。评判员：（略）（二）、绘图比赛主持人：下面进入我们活动的第二个环节，有请三组的同学上台。比赛时间限定为2分钟。（三个小组的同学在相应的图片面前站好，等待开始的号令。）主持人：预备，开始！（参赛同学在认真的绘制路线，其他的同学在凝神观看）主持人：时间到，请停止！下面我们大家一起共同耐心等待评判组的评判结果。（在本环节的评分中，不能仅仅依据时间的快慢，还要参看路线绘制是否准确，结合速度与准确两个方面进行评判。）支持人：请评判组亮分，并请说明评分根据。评判员：亮明分数并说明理由。（理由略）教学小结 对活动中的成功之处给予表扬，对主持人和所有同学的参与给予肯定，对存在的问题进行点拨和指导。引导学生做人要不畏艰难，勇于挑战，坚持不懈，勇往直前，坚持真理，充满自信；同学之间相互配合，发扬集体主义精神。第一单元 跨入近代社会的门槛主备人： 杨 红 军 参备教师： 杨 心 海 使用时间： 学生姓名： 课时：2课时学习目标：【课标解读】（1）知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。（2）知道莎士比亚的主要作品并说出最后的晚餐的艺术风格。（3）简述权利法案、独立宣言和人权宣言的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。（4）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。【考向指南】 本单元内容是中考重点，常见题型有选择题、材料题和问答题。重点掌握：（1）文艺复兴和新航路开辟的作用;(2)英、法、美资产阶级革命的历史影响；（3）评价资产阶级政治家。对英、法、美资产阶级革命的复习，可以从爆发的根本原因、主要经过、结果和影响等方面列表对比，重点掌握；评价历史人物要注意结合他们的活动和时代的需要，全面认识。【知识梳理】1.文艺复兴人类最伟大、最进步的变革，是产生巨人的时代：（）时间：7世纪；（）实质（性质）：资产阶级新文化运动；（）核心、指导思想：人文主义；（）代表人物：但丁（意、诗人、率先批判教会，文艺复兴的先驱，被誉为“中世纪的最后一位诗人，新世纪的最初一位诗人。”）代表作：神曲被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志；达芬奇（意，画家）蒙娜丽莎、最后的晚餐；莎士比亚（英，诗人、剧作家）“四大悲剧”的是奥赛罗李尔王哈姆雷特麦克白；（）目的：维护资产阶级的利益；（）意义（作用）：推动了欧洲文化思想繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础。补充：恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时候充分表达出来。”意思：文艺复兴这个名字没有准确的揭示这场运动的实质。2.新航路开辟：（1）向西航行：1492年，哥伦布从西班牙横渡大西洋，发现新大陆“美洲的古巴、海地”，误以为到达亚洲印度，称当地居民为“印第安人”。15191522年麦哲伦（环球旅行家）穿过大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，完成了环球旅行，证明地球是圆的。（）向东航行：1487年迪亚士到达非洲好望角；14971498年达伽马到达印度；（）目的：掠夺财富（黄金）；（）性质：殖民扩张活动。（5）促进了资本主义的产生和发展的最突出的表现：资本原始积累速度加快。3.英国资产阶级革命：（1）导火线：苏格兰人民起义。（2）开始标志1640年国王查理一世召集议会开会，筹集军费。（3）领导阶级资产阶级和新贵族；（4）领导人克伦威尔（5）1649年处死的国王：查理一世，建立英国共和国。（6）1688年宫廷政变推翻“詹姆士二世”统治（斯图亚特王朝的统治）标志着英国资产阶级革命胜利；（7）权利法案君主立宪制确立的标志；1689年由“英国议会”制定，以法律形式对国王权利明确制约；根本目的：发展资本主义。(8)影响：英国通过资产阶级革命，走上了资本主义道路，并率先开始了工业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”。4.美国独立战争（1775年1783年）美国第一次资产阶级革命：（1）导火线：1773年，波士顿倾茶事件；（2）开始标志：1775年“来克星顿枪声”（3）领导者：华盛顿合众国之父；（4）美国诞生的标志：1776年7月4日（美国独立日）发表独立宣言宣扬自由、平等的资产阶级思想。（被马克思称为“第一个人权宣言”。）（5）转折点1777年“萨拉托加战役”（6）美国独立的标志：1783年，英美签署巴黎和约，英国被迫解除“一切隶属关系，即承认美国独立；（7）1787年美国宪法确立美国是联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权； 国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。是世界历史上第一部资产阶级成文宪法。（8）意义：结束了英国殖民统治，实现了国家独立；确立了较民主的资产阶级政治体制，利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用（世界意义）。5.法国大革命：（1）开始标志（序幕）：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱；（2）人权宣言首先强调天赋人权，自由平等思想，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯；（3）法兰西第一共和国：1792年 建立，把国王路易十六推上断头台；（4）高潮：“罗伯斯庇尔”为首的“雅各宾派”统治时期；（5）结束标志：热月政变（1794.7.27）（6）法国大革命的影响：法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的民展产生了深远的影响。 （7）拿破仑上台：雾月政变（1799.11）（8）拿破仑建立法兰西第一帝国（1804年1814年）（9）拿破仑最大的贡献：颁布法典，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义社会立法规范。（资本主义世界第一部民法典）（10）滑铁卢战役：1815.6（比利时）（11）拿破仑对外战争的性质：初期打击反法同盟，是“正义的民族战争”；后期变为“侵略战争”（帝国覆亡根本原因）。6.美国的独立宣言与法国的人权宣言的共同点：都规定了权利平等、人人自由；这一规定共同的社会根源：资本主义的发展。【课前尝试】（课前完成）1.2007年12月8日，以汉字“人”为核心创意的中国2010年上海世博会吉祥物“海 宝”正式揭晓。“海