2012年九年级化学总复习查漏补缺.doc

九年级化学总复习查漏补缺1、催化剂：一变二不变（化学速率改变，而本身质量和化学性质不改变。探究题目中，探究某物质是催化剂，一定要符合该条件）2、探究过程中猜想：综合其他人的猜想，得自己的猜想3、单质：同种元素组成的纯净物。 误区：同种元素组成的物质，如O2和O3组成的4、元素：具有相同核电荷数一类原子的总称。误区：微粒的总称，微粒包括原子团。5、决定元素种类的是质子数或核电荷数，决定元素原子化学性质的是原子最外层电子数。6、化合物中化合价代数和为0，单质中元素化合价为07、分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子由原子构成。8、原子：化学变化中的最小粒子（不可再分）。9、离子：带电的原子（原子团）。 误区：1、带电的微粒，如电子、质子带电不是离子；另外注意：原子团可以再分，所以在化学变化中离子可再分。10、热胀冷缩的原因：粒子间的间隔改变，而不是粒子大小改变11、构成物质的三种粒子：分子、原子、离子，氢气是分子构成的，铁是原子构成的，氯化钠是离子构成的。 任何粒子都具有三个特性：很小，在不断运动，有间隔。12、保护气：氮气 稀有气体 （化学性质不活泼）13、温室气体：CO2 CH4 O3 氟氯代烷（氟利昂）14、乙醇汽油的益处：减少SO2、NO2的排放，从而减少酸雨的产生。误区：乙醇汽油能缓解温室效应。不对，因为乙醇燃烧产生CO2，故不能缓解温室效应。15、使用无氟冰箱：防止臭氧空洞16、检验硬水和软水：加肥皂水振荡，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水17、软化硬水（硬水变成软水）：生活中加热煮沸，实验室蒸馏。 误区：活性炭能软化硬水18、CO和CO2、H2O和H2O2性质不同的原因：分子构成不同19、CO和H2O性质不同的原因：分子结构不同20、金刚石和石墨性质不同的原因：原子排列方式不同21、化学反应前后三不变：原子种类、原子质量、原子数目22、化学反应前后一定改变：物质种类，分子种类23、四种基本反应类型分类依据：反应前后物质类别和种类24、四种基本反应类型：化合反应、分解反应、复分解反应、置换反应25、化学反应其他分类方法：氧化还原反应、中和反应26、氧化：剧烈氧化和缓慢氧化。缓慢氧化事例：动植物的呼吸、酿酒、食物腐烂、铁生锈27、中和反应：一定要强调是酸和碱反应生成盐和水。误区：生成盐和水的反应28、铁生锈条件：与空气中水蒸气和氧气接触。防止铁生锈：刷漆、涂油、制成合金29、饱和溶液：一定不能继续溶解原来的溶质，但是可以溶解新溶质。如饱和的KNO3溶液不能继续溶解KNO3，但可以溶解NaCl 30、饱和溶液的判断：加入与溶液中相同的溶质，看溶解量是否增大。31、不饱和向饱和的转化：加溶质、蒸发水分、改变温度32、水中加盐：水的凝固点降低，沸点升高。交通上应用于消除积雪，降低雪水的凝固点。33、鉴别假黄金和真黄金：燃烧法，颜色变黑的是假黄金（黄铜），不变的是真黄金。34、鉴别羊毛和化纤：点燃后闻气味，有毛发烧焦味道的是羊毛，另一种是化纤。35、鉴别化肥：1看颜色，灰白色粉末的是磷肥；2加熟石灰研磨，有刺激性气味的是铵态氮肥；其他的是钾肥。36、酸的定义：解离出的阳离子全部是氢离子H+的物质37、酸具有相似的化学性质的原因：不同的酸液中都有氢离子H+38、碱的定义：解离出的阴离子全部是氢氧根离子OH的物质39、碱具有相似的化学性质的原因：不同的碱液中都有氢氧根离子OH40、浓硫酸的三性：吸水性（物理变化）、脱水性（化学变化）、强氧化性（化学变化）41、浓硫酸稀释：一定要将浓硫酸注入水中42、使石蕊和酚酞变色的物质：酸、碱、碳酸钠（碱性）43、酸的分类：含氧酸（H2SO4）和无氧酸（HCl）44、纯碱：碳酸钠，是盐类物质，不属于碱类物质。45、测定溶液的PH：PH试纸不能用水湿润46、治疗胃酸过多的药物：碳酸氢钠（溃疡患者禁用）、氢氧化铝（不能长期服用）47、中和酸性土壤的碱：熟石灰（一定不能用氢氧化钠）48、三大化肥：氮肥、磷肥、钾肥，复合肥必须同时含两种以上的营养元素成分49、草木灰：主要成分是K2CO3（碱性），不能与铵态氮肥混合使用50、氮肥：促进作物生长，使叶色浓绿 CO(NH2)2有机氮肥 NH4HCO3 (NH4)2SO451、磷肥：使植物根系发达，耐寒耐旱 磷矿粉 Ca(H2PO4)252、钾肥：最强作物抗倒伏能力 K2CO3 KNO353、常见气体的检验：氧气：将带火星的小木条伸入盛有该气体的集气瓶中。若复燃，则气体是氧气 二氧化碳：通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳一氧化碳：通过灼热的氧化铜，并将产生的气体通入澄清石灰水中氢气：在燃烧火焰上罩一干冷烧杯，观察现象水蒸气：通过无水硫酸铜。若无水硫酸铜变蓝，则气体中有水蒸气氨气：湿润的红色石蕊试纸。若试纸变蓝，则气体是氨气54、制取气体时的验满：氧气：带火星的小木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满二氧化碳：燃着的木条平放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳集满55、除杂时气体的吸收：氧气：通过灼热的铜网二氧化碳或氯化氢：通过氢氧化钠溶液一氧化碳：通过灼热的氧化铜二氧化碳中的混有氯化氢：通过碳酸氢钠溶液水蒸气：通过浓硫酸的洗气瓶56、生成气体的反应：酸和碳酸盐、酸和碳酸氢盐、酸和金属单质、碱和铵盐 误区：和酸反应产生气体的只有碳酸盐，应该还有碳酸氢盐和金属单质57、工业制二氧化碳：高温煅烧碳酸钙58、工业制烧碱：碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应59、工业制氧气：分离液态空气（物理变化），液氮和液氧沸点不同，加热，先挥发出氮气。60、工业炼铁：一氧化碳和氧化铁（赤铁矿）在高温条件下反应61、放热的化学反应：中和反应、燃烧的反应、金属单质与酸置换反应、过氧化氢分解62、三大化石燃料：煤、石油、天然气（不可再生） 可再生的能源 乙醇、沼气63、燃烧条件：可燃物、氧气、温度达到着火点（三者同时具备）64、灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度（满足任意一个即可）常见灭火剂：水 二氧化碳 ，但镁起火不能用二氧化碳灭火65、泡沫灭火器反应原理：碳酸钠和盐酸反应66、可燃物充分燃烧条件：足够多的氧气、燃料与氧气要有足够大的接触面积67、最清洁理想的能源：氢气 较清洁能源：乙醇（酒精）68、常见燃料：有机物甲烷和乙醇(甲烷是最简单有机物) 无机物 CO 、H269、六大营养素：糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐、水。70、维生素缺乏症：A夜盲症 B坏血病 D的作用促进钙的吸收71、人体中元素作用： Fe贫血 Ca壮骨卫士 Zn智力之星72、人体中最多的物质：水，所以人体中最多的元素是氧；最多的金属元素是钙73、有毒食品：甲醛浸泡的水产品、霉变大米、亚硝酸钠烹饪的食品、含添加剂的食品74、聚氯乙烯：有毒，不能用于食品包装 （铅印报纸也不能包装食品）75、焚烧塑料：产生氯化氢气体，污染空气。所以塑料要分类回收，而不能焚烧。76、共存问题引起反应的先后发生：1、 在NaOH和Na2CO3混合溶液加HCl 盐酸先和氢氧化钠反应，再和碳酸钠反应，所以开始阶段没有气体产生2、 在CuSO4和H2SO4混合溶液中加NaOH 氢氧化钠先和硫酸反应，再和硫酸铜反应，所以开始阶段没有沉淀产生3、 在BaCl2和HCl混合溶液中加Na2CO3 碳酸钠先和盐酸反应，再和氯化钡反应，所以开始阶段没有沉淀产生4、 金属单质与盐溶液的反应顺序：一般的，活泼型最强金属置换最弱的，然后根据反应物量问题判断反应发生的程度，从而进一步分析可能出现的情况5、 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是碱性，引起检验的先后顺序问题：1、如何检验溶液中既有碳酸钠又有氢氧化钠？ 思考：碳酸钠本身是盐，水溶液显碱性但是又具有盐的化学性质。谁干扰谁？取溶液滴加足量的BaCl2或CaCl2溶液，产生浑浊，则有碳酸钠；再滴加酚酞溶液，溶液变红，则有氢氧化钠。 为什么不加Ba(OH)2 2、如何除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠？滴加适量的Ba(OH)2或Ca(OH)2，成分反应后过滤，滤液即为所得。77、 气体制备A B C（干燥装置） D E F气体反应原理发生装置收集装置验满方法检验方法氧气O2加热纯净物2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 + O2BD、E排空气法验满将带火星小木条放在集气瓶口，若复燃，则氧气集满将带火星小木条伸入集气瓶中，若复燃，则气体为氧气加热混合物B固液不加热A氢气H2Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 AD、F见53二氧化碳CO2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2 AE将燃着木条放在瓶口，若熄灭，则气体集