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文档简介

2020年教科版科学四年级上册第三单元第四节探索尺子的音高变化同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共8题；共11分)1. （1分）声音的高低可以用_来描述。2. （2分）当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。3. （2分）尺子伸出桌面越短发出的声音_；尺子伸出桌面越长发出的声音_。4. （1分）女同学说话声音尖细，指的是声音_。5. （1分）楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。6. （1分）用力越大，尺子振动_。7. （1分）击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_。8. （2分）拨动琴弦时，琴弦越细，声音_；琴弦越粗，声音_。二、 判断题 (共6题；共12分)9. （2分）声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（ ）10. （2分）当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低。（ ）11. （2分）在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。（ ）12. （2分）击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（ ）13. （2分）物体振动幅度越大，声音越高。 （ ）14. （2分）声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（ ）三、 解答题 (共1题；共5分)15. （5分）设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共8题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题 (共6题；共12分)9-1、10-1、11-1、
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