【提高练习】《科学探究：摩擦力》（物理沪科八年级全一册）.docx

科学探究：摩擦力提高练习一、单选题1. 关于摩擦，下列说法正确的是()A. 在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力B. 加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦C. 在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力太小带来危害D. 两个相互接触的物体之间一定会产生摩擦力2. 下列是生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；教室的门与门框之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开，其中属于有害摩擦的是()A. 和B. 和C. 和D. 和3. 如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是()A. 10NB. 20NC. 30ND. 40N4. 如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(m甲F2B. F2=F3C. F3F4D. F3=F45. 体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法()A. 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B. 两者都是为了增大摩擦C. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦D. 两者都是为了减小摩擦6. 一个上、下底面材料相同的圆台型物体置于水平地面上，按图a所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是Fa；按图b所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是Fb.则()A. FaFbB. FaFbC. Fa=FbD. 不知速度，无法判断7. 如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A在B上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B，使AB一起匀速运动.三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是()A. f甲=f乙=f丙B. f甲=f乙，f丙=0C. f甲=f丙f乙D. f甲f乙，f丙=08. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点：假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；假如没有了摩擦力，人步行的速度更快；假如没有了力的作用，物体将永远保持静止；其中合理的是()A. B. C. D. 二、填空题9. 如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为_N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。10. 水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉一木块。当弹簧测力计示数是3N时，木块作匀速直线运动，木块所受的摩擦力是_N.当弹簧测力计示数增大为4牛时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_N。答案和解析【答案】1. B2. B3. A4. D5. A6. C7. B8. A9. 1.5；不变10. 3；3【解析】1. 解：A、机器的转动部分装上滚动轴承是变滑动为滚动来减小摩擦力的，故A错误；B、加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦，故B正确；C、火车在高速行驶时带动周围的空气运动，空气流速变大，压强变小，小于大气压，若人站在安全线以内，在大气压的作用下，就可以被推向火车，发生危险，故C错误；D、两个相互接触的物体之间只有发生或即将发生相对运动时，才会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力，故D错误故选B(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度.增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动(2)流体流速快的位置压强小，流速慢的位置压强大，据此解释站台上的安全线；(3)两个相互接触的物体之间只有发生或即将发生相对运动时，才会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力此题考查了增大或减小摩擦力的方法、流体压强与流速的关系，摩擦力的产生条件等；生活处处有物理，我们要认真观察、思考我们生活中的物理现象2. 解：人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦阻碍汽车的前进，因此这个摩擦属于有害摩擦；对前轮来说，与地面的摩擦阻碍了车子的前进，因此属于有害摩擦骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍车轮转动属于有害摩擦教室的门与门框之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开.因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦故符合题意故选：B(1)对人们有益的摩擦是有益摩擦，有益摩擦要增大；(2)对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小逐个分析选择项中提到的摩擦，然后与题目的要求相对应从而得到答案将摩擦力知识与生活实际相联系，根据实例中所涉及摩擦的具体情况，可分析出摩擦力对我们有利还是有害3. 【分析】(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力；(2)利用木块所处的状态，确定木块的受力情况，进而利用二力平衡的条件可以得到此题的答案。此题考查了二力平衡的条件，静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用。二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向，根据其中的一个力可以确定另一个力。【解答】(1)木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩擦力。由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；(2)木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，方向竖直向上。故选A。4. 解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。(1)一、二幅图中，在同一水平面上，木块表面粗糙程度相同，因为m甲m乙，所以，G甲G乙，木块对水平面的压力等于其重力，则f甲f乙，因木块做匀速直线运动，受到的摩擦力与水平推力平衡，所以，F1m乙，所以，F3F2，故B错误；(3)三、四幅图中，在同一水平面上，木块表面粗糙程度相同，木块对水平面的压力相同，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，则F3=F4，故D正确。故选：D。物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、粗糙程度及物体间的压力有关，在接触面相同的情况下，物体间的压力越大，物体间的滑动摩擦力越大。此题考查了二力平衡条件和影响摩擦力的因素，需要清楚的是：滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。5. 解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故选：A。增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程度，增大接触面之间的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离(如加润滑油等)。摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握。6. 解：物体平放在水平面上，对地面的压力等于物体自身的重力，倒置后由于压力和接触面的粗糙程度都相同，所以两图中物体受到的摩擦力相等，又因为物体匀速运动，所以水平力与摩擦力互相平衡，大小相等，故两图中的水平力大小应相等。故选：C。因为物体做匀速运动，根据二力平衡条件可知，拉力等于摩擦力；影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度。本题考查拉力大小的比较，关键知道物体做匀速运动时拉力等于摩擦力，要知道影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，还要知道在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力。7. 解：滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度.而与物体的运动速度、接触面积无关根据题干信息：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f甲=f乙；当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丙=0；故A、C、D错误，B正确；故选B抓住三种条件下A与B物体的运动状态和影响滑动摩擦力大小的因素就可判断摩擦力的大小；另外还有考虑产生摩擦力的条件-发生相对运动此题考查影响摩擦力的因素以及产生摩擦力的条件；根据题目中提供的运动状态可分析摩擦力的大小8. 解：物体内所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性。不管有没有地球引力，物体所含的物质多少是不会发生变化的，所以物体的质量是仍然存在的，故此说法合理；失去了摩擦力，列车运动时就没有了阻力，故给列车很小的力就可改变它的运动状态，即让列车由静止变为运动，此说法合理；人行走时的动力是地面对人的摩擦力，如果失去了摩擦力，人将寸步难行，此说法不合理；没有了力，原来静止的物体将永远静止，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态，此说法不合理。通过分析可知以上说法合理的是，故A正确。故选：A。(1)质量是物体的一种属性，与受不受引力无关；(2)没有了摩擦意味着行驶的列车不再受阻力，故用极小的力就可改变列车的运动状态；(3)人行走时的动力是地面对人的摩擦力；(4)一切物体在不受力时总保持静止或匀速直线运动状态。本题综合考查了质量的特性、力和运动的关系、摩擦力等，解答本题需要用我们所学的物理知识去综合分析，是一道好题。9. 解：瓶子静止、处于平衡状态，瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，手的握力增大，瓶子重不变，手与水杯之间摩擦力的大小不变；将水杯总重增加到8N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为1.5N。故答案为：1.5；不变。瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，瓶子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。据此求解。本题考查了二力平衡条件的应用。理清思路：物体处平衡状态(静止状态)受平衡力(在竖直方向受平衡力)知道一个力求另一个力。10. 解：木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力与拉力是一对