《21世纪课堂评价》结业作业模板(20140606班) 2.doc

21世纪课堂评价结业作业模板作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元主题。在下面空格处简要介绍这个单元，包括这个单元对应的课程标准和学习目标。单元主题：单元概述: (注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容，适应教学对象，掌握该单元知识和技能对教学对象起到的作用等)课程标准：（注：请从2011版义务教育学科课程标准中摘录与本单元相对应部分即可，请注意是摘录而非编写。）学习目标：（注：依据课程标准，结合实际，请拟定本单元中学生的学习目标，请注意从2011版课程标准所描述的维度来表述。）第2步：关注21世纪技能，关注形成性评价（模块1第3节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您第1步所选的单元中，您将在什么地方培养21世纪技能呢？是否能在这个单元中运用形成性评价来促进这种21世纪技能的培养呢？考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元学习目标是否发生了变化？如果您拟定的学习目标有变化，请修改第1步的“学习目标”。请填写下表。拟培养的21世纪技能对应的学习目标（可从第1步摘抄）拟如何运用形成性评价培养21世纪技能第3步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成）您可以从评价项目库中或已有评价量规中选择一个已有的评价量规，结合所选单元进行相应修改，也可以创建一个新的评价量规，针对您本单元要求学生制作的最终学习成果进行评价设计。1、学生在本次学习活动中的最终成果是什么：2、这个成果在哪几个方面能体现学生对学习目标的掌握程度？您打算从哪几个方面对该成果进行评价？成果评价要素对应学习目标（可从第1步的学习目标中摘抄）3、最终成果评价量规 等级指标名称优良基本掌握待提高第4步:在教学活动中融入评价（模块3第3节后完成）在模块3中您学习了各种评价方法与评价工具，请思考在您第1步所选的教学单元中，如何在课堂教学中使用这些评价方法或评价工具。请从中选择三个恰当的评价方法或评价工具，在教学中起到的作用，并说明在这个教学单元中怎样使用的？评价方法或评价工具的名称在本单元教学中起到的作用在您的教学单元中怎样运用这个评价第5步：修订教学目标（模块4第1节后完成）请将您的单元重新审视一下，再次明确单元的课程标准，修订单元的教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。设计本单元中学生要探究的主要问题，简要设计学生的探究活动计划。1、修正后的教学目标：（注：请注意从2011版课程标准所描述的维度来表述。）2、学生探究的主要问题：（注：请为本单元活动设计若干个问题，以使学生通过探究活动解决这些问题后，达成学习目标，请注意这平衡这些问题的思维层次。）3、学生活动安排计划：（注：请为学生的探究活动安排设计一个计划，并考虑在各个阶段学生应培养的21世纪技能、学生应取得的成果以及您的评价设想。）活动阶段名称学生阶段任务培养21世纪技能学生阶段成果您的评价设想第6步：有效的评价时间线（模块4第2节后完成）为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。请注意，既要考虑到评价目标的覆盖面，也要考虑到评价工具运用的适度性，不宜过多过滥。评价时间线 学习开始学习进行中学习结束第7步:评价方法与目标（模块4第2节后完成）为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策略表。（注：第7步是对第6步中采用的评价工具或方法如何使用做出相应说明）在您思考此评价策略表时，必要时您可以回到第6步进行修改。评价目标有五个可选：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。评价方法或评价工具的名称评价目标评价过程描述第8步：评价工具（模块4第3节后完成）您已经完成了评价计划，现在您需要根据这个评价计划，开发相应的评价工具。评价工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。在这里请列出所有需要使用的评价工具名称，对该评价工具的具体内容的进行说明，同时简述评价所对应的学习目标或21世纪技能。评价工具名称内容说明对应学习目标或21世纪技能第9步：总结（模块5后完成）请您用不少于300字来描述一下，您是如何使评价帮助教学目标的实现的。请尽量描述详细，以便即使不熟悉您所教内容的教师也能看懂。请从以下5个方面进行描述。1、本次教学设计中您所用到的评价工具和方法有哪些？它