2017初三空气-氧气-水和氢气专题练习.doc

空气 氧气 水 氢气专题练习一、选择题1下列关于氧气的说法中，错误的是( )A氧气是空气的主要成分之一B氧气可以支持燃烧C燃料燃烧要达到其着火点D氧气可用于食品保鲜2下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾3下列关于产生氧气的方法，叙述错误的是( )A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气4空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光5下列实验现象正确的是( )A红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色C硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了白色固体6在战争片中，经常会出现炮弹爆炸产生大量白烟、夜间发射照明弹等场景，以上白烟及强光的产生均是利用某种物质燃烧产生的。则其使用的物质可能是( )A五氧化二磷，二氧化硫B红磷，硫磺C木炭，铁粉 D红磷，镁粉7水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是( )A自来水是纯净物B肥皂水可以区分软水和硬水C工业废水不能直接排放D过量使用农药、化肥会造成水体污染8下列说法中正确的是( )A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质9下列有关水的描述中不正确的是( )A电解水时在正极产生氧气B水是由氢原子和氧原子构成的C可用肥皂水来区分硬水和软水D在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏10下列有关水的认识正确的是( )A电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏DKMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液 11、下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 12、下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 （ ）A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝 13、下列实验现象描述不正确的是 （ ）A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 14、下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 15、下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B. 氧气是植物光合作用的重要来源C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 16、下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D氧气具有氧化性，是常用的氧化剂 17、加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ） A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 B开始加热时，导管口出现气泡立即收集 C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 18、下列物质中，不属于混合物的是 （ ） A承德露露 B冰水混合物 C金刚石 D.君乐宝酸奶 19、日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是（ ） A、汉江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 20、右图是水分子在一定条件下分解的示意图，信息不正确的是（ ）A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C.水分解过程中，分子的种类不变 D.水分解过程中，原子的数目不变 21、下图的示意图中，“”表示一个氢原子，“”表示一个氧原子，其中能宏观表示物质的组成为混合物的选项是（ ）22、 下列说法正确的是：（ ） A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物 B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味 C.青少年长期饮用纯净水有益健康 D.使用硬水对生活和生产有益 23、某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（ ）A.滤纸不够厚 B.液面低于滤纸边缘 C.滤纸破损 D.承接滤液的烧杯不干净24、通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ）既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A B C D二、填空题25完成有关空气的填空：(1)空气中体积分数最大的气体是_；氧气是一种重要的物质，化学性质活泼，能与多种物质发生反应；氧气与硫反应，生成了一种带有_ 气体，并放出热量。(2)烟雾弹：将装有白磷的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式_，该反应的基本类型是_。(3)用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是_26用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。(1)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体具有的性质是_， _， _。(2)小倩设计了如上图B所示的改进装置，其优点是_ (只写一点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至_(填“1”“2”“3”或“4”)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_。27水是生命之源。(1)活性炭常用于净水，其作用是_、过滤水中的杂质。(2)生活中常用_来区分硬水和软水。(3)电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_，反应的化学方程式为_。(4)配制500 g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为_ 、 _，主要步骤有称量、量取、_。282014年3月22日是第二十二届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：(1)图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是_(填名称)。(2)用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会_(填“偏大”“不变”或“偏小”)。(3)今年5月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是_。(4)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是_。 A面粉B白糖C纯碱D植物油E硝酸钾(5)图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线。t2C 时将30 g a物质加入到50 g水中，充分溶解，所得溶液的质量为_。将t2C时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为_。三、实验探究题29同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。(1)溶液配制：用50 mL 30%的H2O2溶液(密度为1.13 g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1 g/cm3)。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的_。A托盘天平B烧杯C漏斗D量筒E胶头滴管(2)气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取氧气。请你在“A”“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：_， 该反应的化学方程式为_。 待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为_。(3)性质实验：小明用收集好的氧气，进行了如图的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是_；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，_下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时_，缓慢插入集气瓶中，观察到铁丝持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且使可燃物燃烧更剧烈。30某同学用下图装置制取氧气，请回答：(1)用高锰酸钾制