百分数总复习.doc

百分数总复习教学设计廊坊开发区桐柏中心小学 王建国复习的内容：百分数的意义、读写法；百分数与小数、分数的互化；应用百分数的知识解决实际问题 。复习的目标： 1通过复习，进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义，能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题。 2通过复习，加强百分数与分数之间的联系，进一步培养学生迁移类推的能力，帮助学生建立合理的知识体系。 3渗透一些复习的方法，培养学生合作学习，形成互助学习的氛围。 复习的重点：查漏补缺，合理应用知识解决问题。 复习的难点：建立合理的知识体系。 复习的过程： 一、 复习百分数的意义。 教师谈话：同学们：百分数的意义和写法，你们还记得吗？这节课，我们就一起来复习百分数的相关知识。1.复习百分数的意义。表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数也叫百分率比或百分比。2百分数通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：25%。二、复习分数、小数、百分数之间的互相转化的方法。小数化成百分数：小数点向右移动两位，后面加上百分号。百分数化成小数：先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。分数化成百分数：先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。百分数化成分数：先把百分数写成分母是100的分数，再化简。小数化成分数：先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。分数化成小数：用分子除以分母。【设计意图：通过整理使学生对百分数的意义进行回顾，使学生把各类知识联系起来，系统性的建构知识。百分数和小数、分数的互化，让学生自己探索，在观察比较中发现互化的规律，从而找出快捷的互化方法。为后面学习百分数的计算和应用打下了基础。】三、复习常见的百分率。现在让我来告诉你们生活中常见的百分率吧！ 四、复习稍复杂的百分数应用题。同学们：以前归纳百分数乘除法应用题的解题三步骤，你们还记得吗？1找单位1。2看单位1是已知还是未知，判断乘除。3根据关键字，判断加减。你们还记得求一个数比另一个数多或者少百分之几的三个步骤吗?1求出多或者少的具体量。2找出除以单位1（除数）。3化成百分数（100 ）。填一填，我能行.80千克比40千克多（ ）千克，多（ ）%。50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。30千克是80千克的（ ）%。80千克是50千克的（ ）%。五、复习百分数在生活中的应用：折扣、纳税、利息。同学们：折扣、纳税、利息的有关知识你们还记得吗？1.商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几。问：什么等于折扣？2缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。问：应纳税额等于什么？3存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金之间的比值叫做利率。问：什么是利息？如何计算利息？在计算利息时要注意什么？4计算：王叔叔2007年买了2000元国债，定期三年。三年国债的利率为5.4%。由于买国债可以免交5%的利息税，王叔叔可以免交利息税多少元？到期时，王叔叔可以取回多少钱？六、课堂小结：今天我们复习了