28《观潮》(学生用)-程果.doc

郭扶中学八年级（上）语文学教卷 第六单元 观潮28、观潮课题：观潮 课型：新授课 主备：翁昌惠组长审核： 领导审核： 课时：2-1课时班级： 组别： 姓名： 教学目标：1积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝”等词语。2反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。3激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。教学重难点：翻译课文；理清本文写作顺序。教学方法：引导朗读合作探究教学过程：一、预习导学：1、给下列加点的字注音。雷霆（ ） 杨诚斋（ ） 如履平地（ ） 鲸波（ ） 艨艟（ ）倏尔（ ） 一舸无迹（ ） 善泅（ ） 罗绮（ ） 僦赁（ ） 2、辨明词义：方其远出海门（ ）既望（ ）则玉城雪岭（ ）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（ ）3文学常识周密是南宋词人，其词格律严谨，与文英（梦窗）并称“二窗”（周密号草窗），且能诗善文，著述颇丰。观潮是他的一篇精彩灵动的美文。预习等级： 组长签字： 二、交流展示1导入新课：钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。它的形成与其独具的自然条件密切相关。其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。2展示预习成果3怎样理解“观潮”这个题目？三、合作探究：朗读课文，整体感知文意（学习课文1、2自然段）1朗读课文，翻译1、2自然段，讨论解决预习中的疑难。2概括1、2自然段的段意。四、互动提升：根据文章内容，展开想像，要求学生用自己的语言描述第一、二段，赏析其精彩的场面描写。（选两位同学描述，其余同学补充。）五、测评反馈读第一段回答问题1解释下列词语 既望： 际天： 既而： 沃日：2翻译句子 浙江之潮，天下之伟观也。 玉城雪岭，际天而来。3文中总写大潮的句子是： 。4文中写潮的描写顺序是： 。5文段所写的主要内容是： 。测评等级： 组长签字： 教学反思：28、观潮课题：观潮 课型：新授课 主备：翁昌惠组长审核： 领导审核： 课时：2-2课时班级： 组别： 姓名： 教学目标：1反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2把握本文写作特点。3激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。教学重难点：翻译课文；把握本文写作特点。教学方法：引导朗读合作探究教学过程：一、预习导学：1、解释加点的词吞天沃日（ ） 如履平地（ ） 一舸无迹（ ）鲸波万仞（ ） 珠翠罗绮（ ） 艨艟数百（ ）2、解释加点的虚词浙江之潮_ _ 方其远出海门_ _以此夸能_ _ 舞刀于水面_ _预习等级： 组长签字： 二、交流展示1导入新课：同学们，大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性，激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接触啊？人与自然亲近的方式有两种：一是人直接投入其中，身临其境，与之同呼吸共命运，这种方式叫旅游；另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然美，接受自然的恩惠，如同在高明的导游指点下把江山美景尽收眼底，这种方式叫神游。现在就让我们与钱塘江大潮来一次亲密接触，感受一下号称“壮观天下无”钱江涌潮吧！2展示预习成果三、合作探究：朗读课文，整体感知文意（学习课文3、4自然段）1、朗读课文3、4自然段，以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给予指导。2、选两位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。3、概括3、4自然段的段意。4、课文第4段采用了怎样的描写手法，有何作用？四、互动提升：1、浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮，但作者却写得井然有序，试分析这样安排的好处。2、古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。五、测评反馈1、解释下面加点的词略不相睹_ _ 弄旗、标枪_ _吴儿善泅_ _ 披发文身_ _溯迎而上_ _ 鲸波万仞_ _僦赁看幕_ _ 席地不容_ _2、解释时间词既而渐近： 倏而黄烟四起