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文档简介

滨海一中八年级数学学科教学设计课 题8.4相似三角形课型新授课主备人王品使用人八年级数学组课时1课时教学目标1.理解相似三角形的定义，掌握相似三角形的性质；2.能由已知图形找出相似三角形的对应边或对应角，并能由相似三角形的性质求出未知的边或角；3.理解全等三角形与相似三角形之间的关系。重点难点相似三角形的性质教 学环 节教学内容个性 修改课前延伸一、自主学习:课本37、38页，独立完成下面的问题：1.如果一个三角形的 分别相等，并且他们的 ，那么这两个三角形叫做 。ACBD2.若ABCDEF，则相等的角有： = ， = ， = ，课内探究课内探究课内探究（一）填空题1、如图ABCACD，ACD=B, 2、已知ABCABC,且AB=4,AB=6,BC=8,BC= 3、若ABCDEF,且AB=2,AC=4,DE=,则DF的长为 ACBD（二）解答题.如图，已知ABCADE,AE=50,EC=30,BC=70,BAC=45,ACB=40.求： (1)AED和ADE 的度数(2)DE的长三、学习小结：收获筐问题箱四、拓展提升：如图，在ABC中，DEBC,EFCD,AEFACD,ADEABC,AF=4,AB=6,求AD的长。五、达标检测：1、如图1，已知ACPABC，AC=4,AP=2,则AB的长为 图1APBC 课后提升小试身手：如图，在矩形ABCD中，点E、F分别在边AD、DC上，ABEDEF,AB=6,AE=9,DE=2求EF的长。ABCDEF板书设计8.4相似三角形1、 相似三角形的定义2、 相似三角形的对应角、对应边、对应定点、相似符号；3、 相似三角形的性质：相似三角形的对应角相等；对应边成比例4、 精讲练习：教学
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