陕西省延安市延川县第二中学七年级语文上册 风雨学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
陕西省延安市延川县第二中学七年级语文上册 风雨学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第2页
陕西省延安市延川县第二中学七年级语文上册 风雨学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

风雨学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组： 姓名： 科 目语文课题编号设 计审核督查课时1学习目标1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2.学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。3.能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。【预习交流】1.走近作家作品 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；废都获1997年法国费米娜文学奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。2 .题目解读 汉乐府古歌云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇风雨，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。3.字词1)给加点注音。偌大（ ） 刹那（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ）疏忽( )锥形（ ）2)解释词语偌大： 刹那： 疏忽： 4.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。 【自学合作】1. 作者写“风雨”主要运用了正面描写还是侧面描写？试说明。2. 有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？ 【研读赏析】1.文章描写风雨，全文却无风雨二字，仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。文中具体写了哪些景物?请从文中分类摘录相关的句子。 【巩固拓展】课堂练习1.作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘，直接目的是什么？请用两个词概括动物们在风雨中的表现。2.文章最后一段写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去”他们为什么会惊喜呢?他们还会做什么?如果你就是这些孩子们中的一员,请你以第一人称，写出你的感受和行为。 家庭作业必做部分1.从修辞手法的角度赏析以下句子的妙处。1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓； 2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论