重庆市第七十一中学九年级化学上学期第一次定时检测试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆七十一中九年级（上）第一次定时检测化学试卷一、单项选择题（本大题包含15个小题，每题2分，共32分）1下列变化中没有新物质生成是( )a食物腐烂b燃放烟花c动植物呼吸d剪贴窗花2下列物质属于纯净物的是( )a空气b汽水c澄清石灰水d液氧3关于物质的用途，下列说法不合理的是( )a氮气可作保护气b稀有气体可作有色光源c食盐用作调味品d氧气用作火箭燃料4“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量( )a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体5学校安全无小事，下列做法能造成安全事故的是( )a扇闻气体的气味b先预热，再给试管内的物质加热c用灯帽盖灭酒精灯d用嘴尝实验室药品的味道6能区分氧气、空气、氮气这三种气体的简便方法是使用( )a燃着的木条b带火星的木条c硫粉d澄清石灰水7下列实验操作正确的是( )a滴加液体b点燃酒精灯c收集氧气d倾倒液体8下列实验现象描述正确的是( )a白磷燃烧产生大量白雾b硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c木炭燃烧生成二氧化碳d蜡烛燃烧的火焰分为三层9在空气中，与人类关系最密切的当属氧气下列说法正确的是( )a带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧b铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性c氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应d按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%10某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是( )向上排空气法 向下排空气法 排水法abcd11老师请小红称取25.3g（1g以下用游码）石灰石样品当小红称量完毕后发现样品和砝码放反了，你认为小红实际称出的石灰石样品的质量为( )a24.7gb25.0gc2.3gd25.6g12在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品若需取用48ml蒸馏水，下列最合适的仪器是( )a100ml的量筒b托盘天平c50ml的量筒d50ml的烧杯13下列实验操作或数据中，正确的是( )a称量10.05g固体b检查气密性c加热液体d量取9.5ml液体14在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( )a证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊b证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺c证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠d判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收15下列对有关物质的性质及其相关用途的叙述正确的是( )氧气易溶于水，使得鱼在水中生存 氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 氧气能供给呼吸，所以2005年5月22日重新测定珠穆朗玛峰高度的队员登顶时都要携带氧气 由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气abcd16学生甲用量筒量取一定量的液体，初次仰视读数为25ml，倾倒部分液体后，俯视读数为9ml，则该学生实际倾倒出的液体的体积( )a等于16mlb小于16mlc大于16mld无法确定二、填空与简答（共25分）17做铁丝在氧气中燃烧实验时要在瓶底装少量水，目的是_而做硫在氧气中燃烧时瓶底装水的目的除了吸热，更主要的原因是_18请指出下列操作可能造成的不良后果（1）胶头滴管取用试剂后，将其倒置_（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手_（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜_19写出下列反应的文字或符号表达式（1）磷在空气中燃烧产生大量白烟：_；（2）某淡黄色固体在空气中燃烧产生刺激性气体_（3）铁丝在氧气中燃烧：_20如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实验说明了氧气具有性质是：（1）_，（2）_21下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？_（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？_（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？_（4）如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？_（5）如何判断玻璃仪器已洗净？_（6）在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取_，固体一般是_（7）给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的_，酒精灯添加酒精不能超过容积的_（8）量筒读数时，量筒平放，视线要与_22黑色粉末a与白色粉末b共热时反应生成c和d，其中a在反应前后的质量和化学性质都不变若将细铁丝放在c中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e写出有关物质的化学式：a_，b_，c_，d_，e_23（1）根据空气的成分，用物质的名称填空：空气中按体积分数计算，_占78%，_约占21%小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：_三、实验题（13分）24实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用，反应的文字表达式为_（3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是_（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是_，发生反应的文字表达式为_（4）收集氧气时不宜用d装置，其原因是_（5）用c装置收集氧气的优点是_25如图所示装置有多种用途：（1）集气瓶中装满空气，要收集一瓶氧气，气体应从_进（2）集气瓶中装满水，要收集一瓶氢气，气体应从_进（3）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置_导管连接供给氧气的钢瓶2015-2016学年重庆七十一中九年级（上）第一次定时检测化学试卷一、单项选择题（本大题包含15个小题，每题2分，共32分）1下列变化中没有新物质生成是( )a食物腐烂b燃放烟花c动植物呼吸d剪贴窗花考点：化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质分析：化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据解答：解：a、食物腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化；b、燃放烟花过程中，生成二氧化碳等物质，属于化学变化；c、动植物呼吸过程中，产生二氧化碳等物质，属于化学变化；d、剪贴窗花过程中，只是把纸张分割成不同的形状，过程中没有生成新物质，属于物理变化故选：d点评：判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2下列物质属于纯净物的是( )a空气b汽水c澄清石灰水d液氧考点：纯净物和混合物的判别 专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答：解：a、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；b、汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物；c、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；d、液态氧中含有一种物质氧气，属于纯净物故选：d点评：混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解3关于物质的用途，下列说法不合理的是( )a氮气可作保护气b稀有气体可作有色光源c食盐用作调味品d氧气用作火箭燃料考点：常见气体的用途 专题：空气与水分析：a、根据氮气的性质不活泼分析；b、稀有气体通电后，可发出不同颜色的光；c、食盐可用作调味品；d、氧气不能燃烧解答：解：a、氮气的性质不活泼，可以用作保护气，故正确；b、稀有气体通电后，可发出不同颜色的光，可作有色光源，故正确；c、食盐可用作调味品，故正确；d、氧气不能燃烧，不能做燃料，故错误故选：d点评：氧气支持燃烧，但不具有可燃性，所以不能做燃料4“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量( )a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体考点：自然界中的碳循环 专题：课本知识同类信息；空气与水分析：“森林重庆”的含义是多植树造林，树木能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气解答：解：植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，把二氧化碳转化为氧气，故植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量故选b点评：联系当今社会热点是中考的特色，特别的关于自然界中碳的循环的热点，经常考查到5学校安全无小事，下列做法能造成安全事故的是( )a扇闻气体的气味b先预热，再给试管内的物质加热c用灯帽盖灭酒精灯d用嘴尝实验室药品的味道考点：加热器皿-酒精灯 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断b、根据给物质加热的方法进行分析判断c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”d、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断解答：解：a、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，该做法不会造成安全事故，故选项错误b、先预热，再给试管内的物质加热，能防止试管因受热不均匀造成试管炸裂，该做法不会造成安全事故，故选项错误c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用灯帽盖灭酒精灯，该做法不会造成安全事故，故选项错误d、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，用嘴尝实验室药品的味道，容易造成中毒，该做法能造成安全事故，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，熟悉常见化学实验基本操作的注意事项等是正确解答本题的关键6能区分氧气、空气、氮气这三种气体的简便方法是使用( )a燃着的木条b带火星的木条c硫粉d澄清石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法 专题：物质的鉴别题分析：鉴别氧气、空气、氮气三种气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的解答：解：a、分别插入燃着的木条，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确b、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是空气和氮气，无法鉴别空气和氮气，故选项错误c、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氮气中不能燃烧，现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，但与a选项相比不是最简便的方法，故选项错误d、氧气、空气、氮气均不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故选项错误故选：a点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别7下列实验操作正确的是( )a滴加液体b点燃酒精灯c收集氧气d倾倒液体考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；氧气的收集方法 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；c、根据氧气的密度大于空气的密度进行解答；d、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等解答：解：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故本选项正确；b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，图中操作错误，故本选项错误；c、氧气的密度大于空气的密度，所以用向上排空气法收集氧气，故错误；d、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故本选项错误；故选a点评：掌握胶头滴管的使用及其注意事项；了解取用液体药品的方法8下列实验现象描述正确的是( )a白磷燃烧产生大量白雾b硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c木炭燃烧生成二氧化碳d蜡烛燃烧的火焰分为三层考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据白磷燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、白磷燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误b、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误c、木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不是实验现象，故选项说法错误d、蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但需要注意实验现象与实验结论的区别9在空气中，与人类关系最密切的当属氧气下列说法正确的是( )a带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧b铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性c氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应d按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数 专题：空气与水分析：a、氧气可使带火星的木条复燃，说明氧气能助燃；b、氧气可助燃，但不能燃烧；c、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应；d、空气中气体所占分数是体积分数，不是质量分数解答：解：a、氧气可使带火星的木条复燃，说明氧气能助燃，正确；b、氧气可助燃，但不能燃烧，故错误；c、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，并非所有物质，故错误；d、空气中气体所占分数是体积分数，按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%，故错误；故选：a点评：了解氧气的化学性质和空气中氧气的成分是按体积分数计算即可顺利解答10某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是( )向上排空气法 向下排空气法 排水法abcd考点：常用气体的收集方法 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集解答：解：由资料提示，该无毒气体的密度比空气小，可用向下排空气法收集，极难溶于水，也不与水反应也可用排水法收集故选c点评：熟悉收集气体的方法和适用范围并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法11老师请小红称取25.3g（1g以下用游码）石灰石样品当小红称量完毕后发现样品和砝码放反了，你认为小红实际称出的石灰石样品的质量为( )a24.7gb25.0gc2.3gd25.6g考点：称量器-托盘天平 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算解答：解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即实际称得石灰石样品的质量=25g0.3g=24.7g故选a点评：托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键12在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品若需取用48ml蒸馏水，下列最合适的仪器是( )a100ml的量筒b托盘天平c50ml的量筒d50ml的烧杯考点：常用仪器的名称和选用 专题：分析比较法分析：a、根据量筒的用途和量程的选择方法判断b、根据托盘天平的用途判断c、根据量筒的用途和量程的选择方法判断d、根据烧杯的用途判断解答：解：a、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，100ml的量筒量程太大，所以错误b、托盘天平是称量或称取固体药品质量的，所以错误c、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，48g水为48ml与50ml的量筒量程最接近，所以正确d、烧杯是较大量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用，还可用来配制溶液，一般不量度液体体积，所以错误故选c点评：仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视；另外对于量筒的使用，除了注意正确读数的方法，还要注意量程的选择13下列实验操作或数据中，正确的是( )a称量10.05g固体b检查气密性c加热液体d量取9.5ml液体考点：实验操作注意事项的探究；实验数据处理或者误差分析的探究 专题：实验性简答题分析：a、托盘天平的精确度为0.1克，且读书时不估读，所以称量不出10.05g固体的；药品不能直接放在托盘上称量；b、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁c、给液体加热时，注意试管内液体的量，是否用的酒精灯火焰的外焰等d、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确解答：解：a、应考虑托盘天平的读数方法，所以实验的数据不合实际；药品放在纸上或烧杯中，防污染、腐蚀托盘；b、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁，看是否有气泡冒出，图中操作正确；c、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的13，防止沸腾溅出；用焰心加热，会引起试管炸裂；图中操作错误；d、量取9.5ml液体，最好选取10毫升的量筒，图中操作错误故选b点评：在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好；还考查量筒中量程的选择方法14在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( )a证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊b证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺c证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠d判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收考点：吸入空气与呼出气体的比较 专题：压轴实验题；实验现象的观察和记录分析：吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气解答：解：a、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高；此项说法正确；b、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；c、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；d、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确；故选：b点评：此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题15下列对有关物质的性质及其相关用途的叙述正确的是( )氧气易溶于水，使得鱼在水中生存 氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 氧气能供给呼吸，所以2005年5月22日重新测定珠穆朗玛峰高度的队员登顶时都要携带氧气 由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气abcd考点：氧气的物理性质；常见气体的用途 专题：物质的性质与用途分析：回答本题涉及氧气、氮气和稀有气体的性质、用途氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度大于空气，化学活性较活泼，具有氧化性，支持燃烧、维持呼吸是其重要用途；氮气，化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；稀有气体，一般不与其他物质发生反应，又称为惰性气体解答：解：氧气不易溶于水，所以题中“易溶于水”的描述是错误的描述氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气此句描述是正确的描述因氧气的密度比空气的大，珠穆朗玛峰海拔高，空气稀薄，队员登山携带贮气瓶里需供呼吸气体氧气，此句描述是正确的描述稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气此句描述属于正确描述故选：b点评：水中动物依赖水中溶解的氧气生存，但这不能证明氧气易溶于水；氧气可以支持燃烧，但不能因此误认为氧气可以做燃料16学生甲用量筒量取一定量的液体，初次仰视读数为25ml，倾倒部分液体后，俯视读数为9ml，则该学生实际倾倒出的液体的体积( )a等于16mlb小于16mlc大于16mld无法确定考点：测量容器-量筒 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小解答：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大学生甲用量筒量取一定量的液体，初次仰视读数为25ml，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于25ml；倾倒部分液体后，俯视读数为9ml，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于9ml；则该学生实际倾倒出的液体的体积大于16ml故选：c点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小二、填空与简答（共25分）17做铁丝在氧气中燃烧实验时要在瓶底装少量水，目的是防止生成物受热熔化后溅落下来炸裂瓶而做硫在氧气中燃烧时瓶底装水的目的除了吸热，更主要的原因是收二氧化硫，防止污染空气考点：氧气的化学性质 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据铁在氧气中燃烧的注意事项分析回答；根据硫燃烧时的注意事项分析回答解答：解：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶里预先要装少量的水或细砂；粉燃烧生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫有毒，为防止污染空气，该实验集气瓶底部放少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气；答案：防止生成物受热熔化后溅落下来炸裂瓶；收二氧化硫，防止污染空气点评：本题的难度不大，主要考查了硫、铁燃烧的现象、注意事项等知识根据已有的知识即可解答18请指出下列操作可能造成的不良后果（1）胶头滴管取用试剂后，将其倒置液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手药液腐蚀标签（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜试管口的水就会倒流到试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂考点：液体药品的取用；给试管里的固体加热 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）从取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不在平放、不要倒放去分析解答；（2）试剂瓶标签向着手心是为防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标签上的药品的名称去分析解答；（3）加热固体时，试管口要稍稍向下倾斜的原因去分析解答；解答：解：（1）取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不在平放、不要倒放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；故答案为：液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；（2）试剂瓶标签向着手心是为防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标签上的药品的名称；故答案为：药液腐蚀标签；（3）加热固体时，试管口要稍稍向下倾斜，这是因为，在加热的过程中药品中含有的湿存水就会变成水蒸气，当它遇到温度较低的试管口时，又会冷凝成水珠，如果试管口向上，这时水就会倒流到温度很高的试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂；故答案为：试管口的水就会倒流到试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础19写出下列反应的文字或符号表达式（1）磷在空气中燃烧产生大量白烟：磷+氧气五氧化二磷，或4p+5o22p2o5；（2）某淡黄色固体在空气中燃烧产生刺激性气体硫+氧气二氧化硫，或s+o2so2（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁，或3fe+2o2fe3o4考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：化学用语和质量守恒定律分析：磷燃烧生成五氧化二磷；硫是淡黄色固体，在空气中燃烧生成二氧化硫；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁解答：解：（1）磷燃烧的文字表达式或化学方程式为：磷+氧气五氧化二磷，或4p+5o22p2o5；（2）硫燃烧的文字表达式或化学方程式为：硫+氧气二氧化硫，或s+o2so2；（3）铁燃烧的文字表达式或化学方程式为：铁+氧气四氧化三铁，或 3fe+2o2fe3o4故填： 磷+氧气五氧化二磷，或4p+5o22p2o5；硫+氧气二氧化硫，或s+o2so2；铁+氧气四氧化三铁，或 3fe+2o2fe3o4点评：书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”20如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实验说明了氧气具有性质是：（1）氧气支持燃烧，（2）氧气的密度比空气大考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质 专题：实验操作型分析：根据氧气的物理化学性质与实验现象进行作答解答：解：带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大故答案为：（1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的大点评：这类图试题比较灵活，同学需要会利用图示并结合相关知识合理分析21下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？气泡连续均匀冒出时（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？湿抹布盖灭（4）如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？将带火星的木条放到瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满（5）如何判断玻璃仪器已洗净？容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下（6）在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取12ml，固体一般是盖满试管底部（7）给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，酒精灯添加酒精不能超过容积的2/3（8）量筒读数时，量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平考点：制取氧气的操作步骤和注意点；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤；氧气的检验和验满 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道；（2）加热氯酸钾制氧气，注意用排水法收集的时机；（3）了解洒出的酒精在桌上燃烧起来的处理方法；（4）若用向上排空气法收集气体，可根据不同气体的性质进行验满；（5）根据玻璃仪器洗净的标志进行解答；（6）根据节约药品的原则分析；（7）根据给试管中液体加热时的注意事项解答；（8）根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答解答：解：（1）闻气体的气味时，防止气体有毒，用手轻轻在瓶口搧动，仅使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接用鼻子闻；（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，导管口有连续均匀的气泡冒出；（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，马上用湿沫布扑盖；（4）用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条放在集气瓶口检验，当带火星的木条复燃，说明收集已满；（5）玻璃仪器的洗涤，就是对玻璃仪器上残留的污物进行清洗洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下；（6）从节约药品的角度分析，在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取12ml，固体一般是刚好盖满试管底部（7）给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，酒精灯添加酒精不能超过容积的2/3；（8）使用量筒量取液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高故答案为：（1）用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔； （2）气泡连续均匀冒出时； （3）湿抹布盖灭； （4）将带火星的木条放到瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满； （5）容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下； （6）12ml、盖满试管底部； （7）1/3、2/3； （8）量筒内液体凹液面的最低处保持水平点评：本题主要考查一些实验的注意事项，了解实验室药品的取用方法和原则，注意玻璃仪器的洗涤，了解常用气体的收集方法，了解灭火的原理和方法是解答本题的关键22黑色粉末a与白色粉末b共热时反应生成c和d，其中a在反应前后的质量和化学性质都不变若将细铁丝放在c中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e写出有关物质的化学式：amno2，bkclo3，co2，dkcl，efe3o4考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义 专题：常见物质的推断题分析：根据“黑色粉末a在化学反应前后化学性质和质量都没有变化”，因此a是常见的催化剂二氧化锰，白色粉末b为氯酸钾，而d为氯化钾；根据“若将细铁丝放在c中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e”c为氧气，e为四氧化三铁，据此分析解答：解：根据题目中的信息：因为“黑色粉末a在化学反应前后化学性质和质量都没有变化”，因此a是常见的催化剂二氧化锰，白色粉末b为氯酸钾，而d为氯化钾；根据“若将细铁丝放在c中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e”c为氧气，e为四氧化三铁故答案为：mno2，kclo3，o2，kcl，fe3o4点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，直接得出物质的化学式，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可23（1）根据空气的成分，用物质的名称填空：空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气约占21%小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：红磷的量不足；装置的气密性不好；未等容器冷却就打开了止水夹（答对其中2点即可）考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气组成的测定 专题：空气与水分析：（1）根据空气中各成分的用途及体积分数来回答本题；（2）用红磷测定空气中氧气含量的实验时，造成结果偏小的可能原因：红磷的量不足；瓶内氧气没有耗尽；装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少解答：解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%；小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明小白鼠能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有氧气；盛放冰棒的杯子外壁温度低，使周围环境温度降低，空气中水蒸气凝结成小水滴，说明空气中有水蒸气； （2）由分析可知，造成测得的氧气体积分数小于的结果的可能原因：红磷的量不足；瓶内氧气没有耗尽；装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少；故答案为：（1）氮气；氧气； 氧气； 水蒸气；（2）红磷的量不足；装置的气密性不好；未等容器冷却就打开了止水夹（答对其中2点即可）点评：通过回答本题知道了空气中各成分及体积分数，了解了氧气的用途，了解用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项三、实验题