重庆市大足区拾万中学七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

1.4.1 有理数的乘法教学目标（1）使学生掌握有理数乘法法则（2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.教学重（难）点对含有负因数的乘法法则的理解和运算教学方法讲授法 讨论法 读书指导法 学法指导练习法辅助准备多媒体教 师 活 动学 生 活 动一、 创设情景计算：二、有理数乘法法则同号两数相乘得正，异号两数相乘得负，并把绝对值相乘；0与任何有理数相乘仍得0三、例题21、计算： 2从有理数的乘法法则可以看出，有理数的乘法关键是符号的确定，那么三个以上的有理数相乘积的符号怎么确定呢？下面我们就来研究这个问题 结论1：有一个因数为0，则积为0；结论2：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正巩固练习：判断下列积的符号（口答）并计算 学生思考计算过程中怎样处理假分数讨论：怎样确定积的符号，你能从中发现什么？ 学生归纳结论学生独立完成板 书 设 计 例题21、计算： 判断下列积的符号 2
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