（思想政治教育专业论文）新生代农民工思想道德问题与对策研究.pdf

新生代农舡思想道德陋与对策研 剐 摘要 新生代农民工问题已经成为社会焦点 据国家统计局监测显示 2 0 1 0 年我国农民 工总数已达2 4 2 亿人 其中新生代农民工约占6 0 且比重仍在不断提高 总数已经超 过一亿 这表明活跃在城市各行各业的新生代农民工已经成为我国农民工队伍的主要 力量 对我国经济建设和社会发展都起到了十分重要的作用 解决新生代农民工在城 市化进程中遭遇的问题 不仅是推动城市社会健康发展的重要保证 同时也是解决 三 农 问题的关键枢纽 是关系到我国社会稳定和发展以及构建社会主义和谐社会局面 的必然要求 新生代农民工的思想道德状况是影响他们成长和发展的首要因素 也是 决定其行为的内在驱动力 准确把握新生代农民工思想道德存在的问题 有效地开展 对新生代农民工的思想道德教育是当前思想政治教育工作面临的重大挑战之一 f 文第一部分是论文的提起部分 分析了新生代农民工的特征 界定了思想道 德问题的含义 新生代农民工的特征表现为追求体面劳动 渴望融入城市 身份认 同模糊 处于适婚年龄等 他们在现实生活中的困境影响其思想道德的发展 带来 许多问题 正文第二部分分析新生代农民工思想道德问题的表现和原因 新生代农民工思 想道德问题在价值观方面表现为理想信念遭受冲击 义利观出现偏差 职业道德水 平有待提高 在婚恋家庭观念方面表现为 性开放 思想 闪婚 闪离 现 象增多 家庭稳定性差 孝敬老人抚育子女家庭责任的缺失 在心理上有强烈的剥 夺感 极易走上自杀和犯罪的极端 心理问题严峻 造成这种现象的原因是多方面 的 主要包括以下几方面 一是市场经济条件下社会主义道德面临严峻挑战 二是 城乡二元制度障碍对新生代农民工思想道德的严重影响 三是对新生代农民工思想 政治教育处在缺位状态 四是新生代农民工自身素质对思想道德发展的局限性 摘要 正文第三部分是构建新生代农民工思想道德建设体系 一是新生代农民工思想 道德体系建设的理论 包括新生代农民工思想道德建设的依据 目标 内容和原则 二是新生代农民工思想道德建设路径即推进制度改革 加强企业思想政治教育 发 挥城市合力和加强新生农民工教育和培训 三是对新生代农民工思想道德素质的回 顾及意义展望 新生代农民工思想道德素质发展总体上是健康向上的 但具有不确 定性和发展的不平衡性 新生代农民工思想道德素质不断发展将促进我国和谐社会 建设 推动我国工业化和城镇化进程 促进新生代农民工自身综合素质提升和人生 价值的实现 做好新生代农工的思想教育 帮助他们解决困惑 树立正确的价值取向和良好的 道德观念 既是维护社会稳定和发展的需要 也是思想政治教育工作者义不容辞的 责任 更是使新生代农民工实现融入城市生活的必要途径 关键词 新生代农民工 思想道德 t h ei d e o l o g i c a la n dm o r a lp r o b l e m so f t h en e wg e 陋r a t l 0 n g r a n tw o e k e r s a n d i t sc o u n t e r m 匣a s u r e s a b s t r a c t a c c o r d i n gt ot h es t a t i s t i c so fn a t i o n a lb u r e a u t h et o t a ln u m b e ro fm i g r a n tw o r k e r s i nc h i n ai n2 0 1 0r e a c h e d2 4 2m i l l i o n t h en e w g e n e r a t i o no f m i g r a n tw o r k e r sa c c o u n tf o r a b o u t6 0 a n dt h et o t a ln u m b e rw a so v e ro n eh u n d r e dm i l l i o n w i t ht h ep r o p o r t i o n i n c r e a s i n g t h i ss u g g e s t st h a tt h eg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r sh a v ep l a y e dav e r y i m p o r t a n tr o l ei nc h i n a se c o n o m i cc o n s t r u c t i o na n ds o c i a ld e v e l o p m e n t t h e yh a v e b e c o m et h em a i nf o r c eo ft h er a n k so fm i g r a n tw o r k e r si nc h i n a s o l v et h ep r o b l e m s e n c o u n t e r e db yt h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si nt h ep r o c e s so fu r b a n i z a t i o ni s n o to n l ya l li m p o r t a n tg u a r a n t e et op r o m o t et h ed e v e l o p m e n to fu r b a ns o c i e t yh e a l t h i l y a n di t sa l s oak e yh u bo ft h e t h r e er u r a li s s u e s t ob u i l das o c i a l i s th a r m o n i o u s s o c i e t y t h ei d e o l o g i c a la n dm o r a ls t a t u so ft h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si st h e p r i m a r yf a c t o rt oa f f e c tt h e i rg r o w t ha n dd e v e l o p m e n t i ti st h ei n h e r e n td r i v i n gf o r c et o d e t e r m i n ei t sb e h a v i o r s og r a s pt h ep r o b l e m sa c c u r a t e l yi nt h ef i e l do fi d e o l o g y w ec a n c a r r yo u tt h ei d e o l o g i c a la n dm o r a lp r o b l e mo ft h eg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r s f f e c t i v e l y w t ht h ec u r r e n ti d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nw o r k e d u c a t i o ni so n eo f t h em a j o rc h a l l e n g e s t h ef i r s tp a r to ft h ep a p e ra n a l y z e dt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h en e wg e n e r a t i o no f m i g r a n tw o r k e r s d e f i n e dt h em e a n i n go ft h ei d e o l o g i c a la n dm o r a li s s u e s 8 0g e n e r a t i o n o fm i g r a n tw o r k e r sg e r o w 谢t 1 1c h i n a sr e f o r ma n do p e n i n g u p t h e i rc u l t u r a ll e v e l a b s t r a c t p e r s o n a l i t yt r a i t sa n di d e a sa r ev e r yc l e a rd i f f e r e n tf r o mt h et r a d i t i o n a lm i g r a n tw o r k e r s t h e yp u r s u i td e c e n tw o r k e a g e rt oi n t e g r a t e i n t ot h eu r b a ni d e n t i t y a n da tt h e m a r r i a g e a b l ea g ee t c t h e yh a v et h e i ro w ni d e a l s t h e yp u r s u i to fq u a l i t yl i f e i n t e g r a t e i n t ot h eu r b a nd r e a m b u tt h er e a ll i f ep u ta l ls o r t so fd i f f i c u l t i e sa n dc o n f u s i o nt h a ta f f e c t t h e i ri d e o l o g i c a la n dm o r a ld e v e l o p m e n ti nf r o n to ft h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n t w o r k e r s t h e r e f o rl c a dt os o m ee x t r e m ec a s e i i lt h es e c o n dp a r t t h e r ei sac a r e f u la n a l y s i sa b o u tp e r f o r m a n c eo ft h eg e n e r a t i o n o fm i g r a n tw o r k e r s i d e o l o g i c a la n de t h i c a li s s u e sa n dc a u s e s i d e o l o g i c a la n dm o r a l p r o b l e m so fg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si nt h e v a l u e sh i tt ot h en e wi d e a l sa n d b e l i e f s m a n yp r o b l e m n e e d st os o l v e f o re x a m p l er i g h t e o u s n e s sa n dp r o f i td e v i a t i o n t h e v a l u eo fm a r r i a g ea n df a m i l y a n ds oo n f l a s hm a r r i a g e t h ep h e n o m e n o ni n c r e a s e d f a m i l yu n s t a b i l i t y t h e yc a n n o tt a k et h e i rr e s p o n s i b i l i t i e sf o rt h e i rp a r e n t sa n dc h i l d r e n a f e wo ft h e mc o m et os u i c i d ea n dc r i m e b e c a u s es e v e r ep s y c h o l o g i c a lp r o b l e m s t h e r e a r em a n yr e a s o n s f i r s t u n d e rt h ec o n d i t i o n so fm a r k e te c o n o m y s o c i a l i s tm o r a l i t yi s f a c i n gs e v e r ec h a l l e n g e s s e c o n d t h eu r b a n r u r a ld u a ls y s t e md i s o r d e ri sa s e r i o u sf a e t o r t f o rt h ei d e o l o g i c a la n dm o r a lg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r s t h i r d t h e e d u c a t i o no fn e w g e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si s i na b s e n c es t a t e f o u t h e n t e r p r i s i n gi d e o l o g i c a la n d m o r a lo ft h ep o w e ri sw e a k f i f t h t h el i m i t a t i o n so ft h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n t w o r k e r s q u a l i t yo nt h ei d e o l o g i c a la n d m o r a ld e v e l o p m e n t t h et l l i r dp a r ti st h ec o n s t r u c t i o no ft h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r so f i d e o l o g i c a la n dm o r a lc o n s t r u c t i o no fs y s t e m o n ei s t h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n t w o r k e r si d e o l o g i c a la n dm o r a ls y s t e mc o n s t r u c t i o nt h e o r y i n c l u d i n gt h eb a s i s o b j e c t i v e s c o n t e n t sa n dp r i n c i p l e s t w oi st h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si d e o l o g i c a la n d m o r a lc o n s t r u c t i o n p u s hs y s t e mr e f o r m s t r e n g t h e nt h ep a t ho fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l e d u c a t i o n p l a yt o g e t h e ra n ds t r e n g t h e nt h ec i t yn e wm i g r a n tw o r k e r se d u c a t i o na n d a b s t r a c t t r a i n i n g t h r e ei st h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r so fi d e o l o g i c a la n dm o r a lq u a l i t y r e v i e wa n di t ss i g n i f i c a n c e t h ei d e o l o g i c a la n dm o r a le d u c a t i o no ft h eg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si sv e r y i m p o r t a n ta n du r g e n t t h en e wg e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r si nt h ei d e o l o g i c a l p e r s u a s i o n h e l pt h e ms o l v et h ec o n f u s i o n s da n de s t a b l i s ht h ec o r r e c tv a l u e sa n dg o o d m o r a lv a l u e s a r ev e r yi m p o r t a n tt om a i n t a i ns o c i a ls t a b i l i t y i ta l s oc a nh e l pt h en e w g e n e r a t i o no fm i g r a n tw o r k e r st oa c h i e v ei n t e g r a t i o ni n t ot h eu r b a nl i f e k e y w o r d s t h en e wg e n e r a t i o nm i g r a n tw o r k e r s i d e o l o g ya n d m o r a l i t y v 目录 摘要 i a b s t r a c t i i i 目录 v i 绪论 1 一 新生代农民工思想道德问题的提起 8 一 新生代农民工群体分析 8 1 新生代农民工的界定 8 2 新生代农民工的群体特征 1 0 二 新生代农民工思想道德问题的呈现 1 3 1 案例聚焦 1 3 2 关于思想道德问题的分析 1 4 二 新生代农民工思想道德问题的集中表现与成因分析 1 6 一 新生代农民工思想道德问题的集中表现 1 6 1 人生价值观混乱 1 6 2 婚恋 家庭道德观出现偏差 1 9 3 心理问题严峻 2 l 二 影响新生代农民工思想道德的因素分析 2 3 1 市场经济条件下我国社会主义道德面临挑战 2 3 2 二元体制对新生代农民工思想道德发展的制度性障碍 2 6 3 新生代农民工思想政治教育工作处于缺位状态 2 8 4 新生代农民工自身因素对思想道德发展的限制 3 0 三 构建新生代农民工思想道德建设体系 3 3 一 新生代农民工思想道德建设的依据 3 3 1 新生代农民工思想道德建设的理论和现实依据 3 3 2 新生代农民工思想道德建设的目标 3 5 3 新生代农民工思想道德教育的内容 3 6 4 新生代农民工思想道德教育的原则 3 8 二 新生代农民工思想道德建设的路径 4 0 v 1 目录 1 改革和完善相关制度 切实维护新生代农民工利益 一 4 0 2 发挥企业对新生代农民工思想道德教育的重要作用 4 3 3 发挥城市合力 为新生代农民工思想道德建设创造良好环境 4 5 4 加强新生代农民工教育和培训 提高其城市适应力 4 7 三 新生代农民工思想道德素质发展与展望 4 9 1 新生代农民工思想道德素质现状总结 4 9 2 新生代农民工思想道德素质发展的前景及意义 5 0 结语 5 4 参考文献 5 5 附录 调查问卷与分析 5 8 攻读学位期问公开发表的学术论文 6 3 致谢 6 4 浙江师范大学学位论文独创性声明 6 5 学位论文使用授权声明 6 5 绪论 一 问题的缘起及意义 随着我国城市化进程的发展 越来越多被称之为 新生代农民工 的8 0 9 0 后农村青年涌入城市寻找梦想 打拼生活 他们对城市的建设和发展起到了1 1 分重 要的推动作用 成为城市不可或缺的重要组成部分 据统计 新生代农民工的人数 已经超过 亿 2 0 1 0 年中央一号文件 关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业 农村发展基础的若干意见 中 首次使用了 新生代农民工 的提法 并要求采取 有针对性的措施 着力解决新生代农民工问题 推动新生代农民工市民化 这表明 国家对新生代农民工问题十分重视 政府 学界都对新生代农民 f 在城市生活中遇到的问题给予了高度关注 然而 对这一弱势群体的关注目光较多停留在物质与制度的改革上 现阶段新生代农民工 面临的是物质与精神双重需求下的贫困 他们不仅有物质需要的追求还有精神需要 的追求 这种精神需求源于人的社会性 源于人的文化性 国曾经踌躇满志的新 生代农民工来到城市后大多工作在辛苦 危险 劳动量大 劳动时间长 收入和待 遇较差的工作岗位上 现实生活的艰辛与困境使新生代农民工的物质和精神需求都 难以得到满足 加之社会转型期多元文化的冲击使他们的思想道德领域发生变化 出现问题 精神贫困的问题同益严峻 精神领域的贫困体现在思想道德层面表现为 理想的破灭 义利观的混乱 生命意义的陷落 家庭道德的淡漠甚至出现自杀 违 吴新颖 当代青年价值观的构建 m 湖南人民f i 版社 2 0 0 8 4 7 4 8 绪论 法犯罪等现象 网络 报纸时常出现关于新生代农民工因困苦 仇富 自身利益受 侵而走向自杀 犯罪的报道 这在一定程度上是由于当前社会环境下新生代农民工 思想道德领域空前震荡而思想道德教育力量薄弱造成的 思想道德教育是一项塑造灵魂的重大工程 也是培养青年入具备符合社会发展 需求品质的活动 新生代农民工由于经济 政治 文化等方面的发展滞后 是暂时 性的弱势群体 从这一群体的特殊性出发决定了对他们的思想道德教育要在关怀现 实生活的基础上给予关心 帮助和疏导 当前新生代农民工思想道德建设体系的构 建是一项浩繁的工程 不仅要把新生代农民工的思想政治教育提升到应有的高度来 对待 同时还要伴随着我国二元体制的破冰之旅 伴随着企业制度和文化的规范和 健全 农民工的教育和培训等多方面的举措来实施 只有将新生代农民工的利益保 障和思想道德教育同时落实到他们生活 工作 闲暇娱乐的各个方面 才可能真正 达到思想道德教育的目的 真正实现人的自由 发展 幸福的统一 被称之为 新 生代农民工 的这一群体以其人数之众 贡献之大 问题之多成为政府和学界关注 的热点 也成为影响中国稳定和发展的重要群体 因此研究新生代农民工思想道德 的现状 引导他们树立正确的价值观念 意义十分重大 二 研究的现状 伴随 民工潮 的发展 学界对农民工问题研究不断深入 研究成果丰硕 如 著名社会学家李培林著的 农民工一一中国进城农民工的经济社会分析 著名学 者陆学艺著的 当代中国社会流动 李强著的 农民工与中国社会分层 池子 华著的 流民问题与社会控制 等 主要从城市学 社会学 经济学 人口学等角 度对农民工进城现象产生的机制及其影响做了研究 研究农民工就业和社会保障方 面的专著有 社会学家邓鸿勋 陆百甫主编的 走出二元结构一一农民就业创业研 究 卢海元著的 走进城市 农民工的社会保障 等 2 绪论 2 0 世纪9 0 年代农民工中出现了年轻的群体 并且日益成为农民工队伍的主力 军 对新生代农民工问题的研究也从本世纪初在国内开始兴起 取得了丰富的研究 成果 主要以下几方面 1 新生代农民工的代际划分 王春光2 0 0 1 年发表的 新生代农村流动人口的社会认同与城乡融合的关系 首次提出 新生代农村流动人口 的概念 将8 0 年代初次外出的农村流动人口称 为第一代农民工 将出生于2 0 世纪8 0 9 0 年代 并且在9 0 年代以后外出务工 经商的农村流动人口称为第二代即 新生代农民工 王春光的代际划分方法 目前 在研究中引用的较为普遍 也有学者将农民工分为三代 邓大力 2 0 0 8 以外出打 工的时问8 0 年代 9 0 年代 2 0 0 0 年为界限将农民工划分为三代 韩长赋 2 0 1 0 将农民工划分为三代 第一代和第二代同样以8 0 9 0 年代外出务工为界限 但认 为第三代农民工是上世纪9 0 年代后出生的农民工 也包含8 0 年代末出生的 2 对新生代农民工群体现状的研究 2 0 1 1 年全国总工会公布的 关于新生代农民工问题的研究报告 通过在全国 1 0 余个城市调查所形成 指出新生代农民工平均年龄在2 3 岁 8 0 未婚 总结出 新生代农民工的四大特征 时代性 发展性 双重性和边缘性 并研究了新生代农 民工观念的转变 刘俊彦主编的 当代中国青年农民工研究报告 调查了北京市建 筑企业及制造业 服务业 采掘业新生代农民工发展情况 分析了他们在收入水平 消费观念 对城市的情感 价值观念以及求知欲望等方面的特点 提出新生代农民 工研究的四个基本视角 新生性 时代性 农民性和工人性 刘传江 程建林 董 延芳著的 中国第二代农民工研究 指出关于第二代农民工的新特征 把这些年轻 人的特征归纳为工资要求高 职业期望值高 物质和精神享受要求高 工作耐受力 低 分析了新生代农民工在城市生活的困境和利益诉求 提出促进第二代农民工市 民化的一系列制度安排 绪论 3 对新生代农民工城市化问题的研究 简新华 黄锟在 中国工业化和城市化过程中的农民工问题研究 中提出目前 农民工市民化主要面临制度障碍和成本困难 并提出了克服困难的途径一一制度改 革 推进城镇化 大力发展教育 筹集更多资金用以投入农民工市民化 刘传江 程建林在 中国第二代农民工研究 中提出促进第二代农民工市民化的制度安排及 其创新 加大教育力度 提高农村劳动力素质 加快农村户籍制度改革 实行城乡 统一的劳动力市场就业制度 建立符合农民工特点的社会保障体系等 王春光在 对 新生代农民工城市融合问题的认识 中指出目前新生代农民工在城市融入上面临着 三大难以化解的张力 政策的逐步调整与新生代农民工强烈的城市化要求之问的张 力 新生代农民工城市化愿望与实际能力之间的张力 中央与地方城市化措施之间 的张力 4 新生代农民工价值观和思想政治教育的研究 1 价值观研究方面 何瑞鑫 傅慧芳在 新生代农民工价值变迁 中 从 新生代农民工的价值主体 价值目标 价值观念上与老一代农民工进行对比 总结 出新生代农民工在价值观上的阶段性特征及成因 并对其发展做出展望和评价 黄 进主编的 价值冲突与精神皈依一一社会转型期新生代农民工价值观研究 由南京 师范大学6 名在校大学生对2 0 0 0 多名新生代农民工进行抽样调查而成书 详细展 现了新生代农民工人生价值观 职业价值观 婚恋观 经济观念等新特点 李泽泉 在 以社会主义核心价值体系引领新生代农民工价值观 中提出新生代农民工具有 自我性 双重性 边缘性和可塑性等特征 并提出通过深化户籍制度 加强职业教 育等措施来实现对新生代农民工价值观塑造 还有对新生代农民工婚恋观研究的 风笑天 2 0 0 6 将外出打工看作是一一种 重大事件 来探讨其对农村青年的婚姻和 家庭所产生的影响 并提出从社会学角度研究新生代农民工婚姻 家庭现象的若干 议题 刘淑华 2 0 0 8 归纳出新生代农民工选择婚恋对象时存在四种类型及成因 提出目前新生代农民工婚恋取向出现两难困境和多元化趋势 4 绪论 2 思想政治教育研究方面 目前 对农民工思想政治教育的专门研究还比 较少 作者查阅到的专著仅有两部 陈秉公著的 2 1 世纪思想政治教育工作创新理 论体系 介绍了农村思想政治教育工作体系 其中提到农民工的出现及农村青年农 民的特点 讨论了农村思想政治教育的原则 途径 方法主体定位等 陆士祯主编 的 中国城市青少年弱势群体现状与社会保护政策 以专门的章节对城市青年农民 工这一弱势群体进行了研究 文章从他们遭遇城市社会的歧视 就业受到排挤 合 法权益受侵害现象比较严重等方面迸行分析 论述了国家必须采取措施对新生代农 民工实施制度保护 防止青年农民工思想分化走向极端 对于新生代农民工思想政治教育方面的相关文章已经比较多 较为系统的有 胡银华2 0 0 6 年发表的 新生代农民工道德的二维性教育对策研究 指出新生代农 民工道德的二维性体现在一一积极方面 新生代农民工摆脱小农意识的羁绊 打破 了封闭的乡村意识的等 消极方面 他们自我保障意识差 缺乏维权意识 心理承 受差 刘俊彦2 0 1 0 年发表的 新生代农民工思想意识几个特点 文章以中国青 少年研究中心对北京市 山东省 成都市和唐山市四省市青年农民工进行的抽样调 查为依据 分析了新生代农民工的思想意识特征 求职期望值较高 有较强的主体 意识和进取精神 重视闲暇时间的价值 生活时尚化 消费观念多元化 性观念比 较开放包容 对于未来有较高的预期 新生代农民工普遍感到社会不公平 认为腐 败猖獗和贫富悬殊是最严重的社会问题 国外研究方面 尽管语境不同 西方工业化 城市化早已经完成 但 农民工 现象是世界现代化进程中的普遍现象 针对大量农民流向城市的现象 西方普遍的做 法是通过法律形式来保障农民工利益 如英国1 9 4 8 年通过的 国民救助法 规定了 对穷人实施救助的办法 德国1 9 2 7 年颁布的 职业介绍法和失业保险法 将农民工纳 入失业保险范围 美国形成的 人力开发与培训法 再就业法案 等将农民工的 教育和培训纳入了法制轨道 国外大多数国家主要是通过法律保障农民工的基本权 利 以社会保障来作为解决农民工思想问题 谋求社会安定的基础 西方国家没有明 绪论 确提出思想政治教育 但其思想政治教育却从没有放松 公民教育无不渗透着爱国教 育 职业道德教育等 他们思想政治教育的形式较为隐性 方式比较灵活 教育主体 多元化 具隐蔽性 渗透性 值得我国思想政治教育工作予以借鉴 综观国内新生代农民工的研究成果 在社会学 人口学等方面研究的较为深入 成果丰富 而新生代农民工思想政治教育方面的研究成果较少 缺乏系统的理论研究 本文力图在借鉴这些研究成果基础之上 对新生代农民工思想政治教育做进一步研 究 三 本文的研究思路与框架 本文在现有研究成果基础上 对新生代农民工思想道德问题进行了研究 分析了 其现象 产生原因 并提出了相应对策 m 文第一部分分析了新生代农民工的特征 表现为追求体面劳动 希望扎根城市 身份认同模糊 处于适婚年龄等特征 并通过 案例引入了新生代农民工思想道德发问题的提起 正文第二部分分析新生代农民工思想道德问题的集中表现和产生原因 新生代 农民工在价值观方面受到冲击出现混乱 在婚恋家庭观念上与传统的婚恋观出现巨 大差异 在城市生活中出现严重的心理问题 造成这些问题的原因是多方面的 主 要包括以下几方面 社会主义道德面临严峻挑战 城乡二元制度的影响 新生代农 民工思想政治教育尚处于起步阶段 以及新生代农民工自身素质对思想道德发展的 影响 正文第三部分是对新生代农民工思想道德建设提出措施 从新生代农民工思想 道德建设的指导理论 新生代农民工思想道德建设的具体路径以及新生代农民工思 想道德道德素质发展与展望三个方面做了论述 其中具体路径主要包括推进城乡二 元制度改革 保护新生代农民工利益 使企业成为新生代农民工思想道德建设的重 6 绪论 要力量 发挥城市合力 创造思想道德建设的良好环境 加强新生代农民工教育和 培训等 四 研究方法 1 坚持马克思的唯物史观 马克思认为 历史是客观存在的 人类的经济生活是社会生存的基本方式 物 质生产对精神生产具有决定作用 本文认为马克思的唯物史观是对社会问题研究的 有效工具 因此在研究过程中坚持历史与逻辑的统一 事实与理论的统一 根据对 新生代农民工思想道德的问题调查和分析 提出了相应的解决措施 2 比较分析法 本文力图将新生代农民工与老一代农民工进行比较分析 从而对新生代农民工思想道德问题有更深刻的认识 找出其原 因和解决的措施 3 调查与理论分析相结合的方法 本文在写作之前做了一定的社会调查 就思想道德状况的一些问题向从事建筑行 业 制造行业以及服务业的新生代农民工发放了2 0 0 份问卷 涉及河北 山东 湖北 等地 共回收问卷1 8 9 份 详细分析见附录 本文力求在调查的基础上 总结出新生 代农民工思想道德方面存在的问题及原因 并提出相应的解决对策来加以改善 同 时本项通研究过程中通过过浙江师范大学图书馆 超星数字图书馆镜像 c n k i 检索 平台以及万方数据资源系统等渠道收集了近年来的相关文献和资料 为文献梳理和 理论分析奠定了基础 一 新生代农民工思想道德问题的提起 2 0 0 9 年年末的美国 时代 周刊把年轻的新生代农民工描述为 推动中国经济 快速增长的动力 新生代农民工对城市建设的积极作用十分显著 而与此同时这 一群体的城市遭遇却暴露出我国二元体制的破冰之路的举步维艰 一方面新生代农 民工在城市生活的遭遇对他们的思想道德的形成和发展有着十分重要的作用和影 响 另一方面他们的思想道德状况又决定了他们是以怎样的情绪 态度 价值观念 道德水平和心理素质来参与到城市生活中 成为关系到社会稳定和构建社会主义和 谐社会的重要因素 因此解决新生代农民工问题不仅在于解决他们面临的城市困境以及市民化转换 问题 更重要的是在此基础之上加强新生代农民工思想道德建设 解决他们的思想 道德问题 使新生代农民工形成j 下确的价值观 道德观 成为社会主义建设的坚实 力量 一 新生代农民工群体分析 1 新生代农民工的界定 新生代农民工问题已经成为学界研究的一个热点问题 对于新生代农民工的定 义 目前并没有统一的定论 一般来说是按照时问年限与户籍来划分 但是范畴上 略有不同 2 0 0 1 年中国社科院王春光教授首次提出了 新生代农民工 这一概念 新生代农民工概念是一个代际概念 是相对于改革丌放之初第一批来到城市打工的 农民工而言 在对农民工群体研究过程中 王春光教授指出 我们将8 0 年代以来 外出务工的这一类农民工称之为老一代农民工 而将8 0 年代后出生的外出打工的 一 新生代农k 1 二思想道德问题的提起 这一类农民工称之为 新生代 农民工是伴随着我国改革开放 农村剩余劳动 力转移进程成长起来的一支新型劳动大军 是在我国现阶段生产力发展水平条件下 特有现象 他们我国现代化建设提供了重要的力量支撑 本文对新生代农民工的界 定部分地借鉴了王春光教授的观点 新生代农民工是指出生于上个世纪8 0 年代后 具有农村户籍 年龄在16 岁以上 在异地以非农业劳动为主要生产方式的人 他 们的年龄范围在1 6 3 5 岁 新生代农民工的定义有以下三方面含义 第一 新生代农民工以其年轻化的主 要特征区别子老一代农民工 他们之问是代际的延续 因此两者既相互区别又紧密 联系 不同点是各自生活时代烙印下的群体特征和利益诉求 相同点是非市民身份 和社会境遇 老一代农民工脱身于农业劳动生产 他们吃苦耐劳 满足于高出农业 劳动的工资收入 新生代农民工则是伴随着我国改革开放进程成长的一代 他们的 生活水平 社会环境 受教育程度 思想观念等多方面因素都与老一代农民工迥然 不同 这也决定了新生代农民工自身的特点 如有学者总结的 受教育程度高 职 业期望值高 物质和精神享受要求高 工作耐受力低 的 三高一低 主要特征 而两代农民工在城镇务工过程中均面临着工作岗位险 累 脏 低工资 较差的劳 动生活条件恶劣和融入城市社会的困难 精神生活空虚等问题 第二 新生代农民 工范畴与青年农民工和第二代农民工在概念上既有不同又有交叉 关于青年的界定 世界各国 国际组织和我国都没有明确的统一界定 本文参用 青联章程 中1 8 4 0 的年龄界限 因此青年农民工的范围更大 包括新生代农民工同时包括一部分老一 代农民工的 第二代农民工是指伴随老一代农民工外出务工 出生和生长的在城市 长大后在城市工作 而户籍仍在农村的劳动者 他们也是新生代农民工的组成部分 另外本文认为 新生代农民工还包括一部分户籍在农村 在城市灵活就业 收入较 低 徘徊在城市社保 医疗体制之外的农村大学毕业生 即 大学生农民工 由 一f 春光 新生代农村流动人u 的社会认同与城乡融合关系 j 社会学研究 2 0 0 l 3 圆李莎 论新生代农民工的城市适应 j 山东省农业管理干部学院学报 2 0 0 6 6 9 一 新生代农民工思想道德问题的提起 于其在新生代农民工中所占比重较小 本文对 大学生农民工 不进行单独探讨 第三 新生代农民工这一概念具有历史性和过渡性 他们产生于中国现阶段的特殊 国情下 是城市化历史过渡的产物 必将随着中国特色社会主义的建设和完善而消 失 近年来许多专家学者呼吁取消 农民工 新生代农民工 的称谓 然而不 可否认的是新生代农民工在一定时期内还将长期存在 他们既要突破城乡二元体制 的束缚 又要与城市人一样经历中国从传统社会向现代社会转型的历史变迁 完成 现代化 他们承受的着巨大的压力 是切实需要关注和疏导的人群 2 新生代农民工的群体特征 新生代农民工的群体自画像 他们穿着入时 使用新潮的手机 休闲时喜欢上 网 出入各种娱乐场所 一眼看去与在城市长大的青年人没有什么不同一一这就是 出生于8 0 9 0 后的新生代农民工 他们是伴着中国改革开放的大潮成长起来的一 代 随着物质生活水平的提高 他们的教育程度较高 有强烈的主体意识 新生代 农民工群体的物质生活水平 教育程度 社会环境等因素使他们在工作追求 融入 城市 身份认同 以及人生阶段等方面都表现出了新特点 1 追求体面劳动 权利意识增强 新生代农民工与老一代农民工外出打工的 动机有着明显的区别 在本次调查中 对于外出打工的主要原因有5 1 3 2 的新生代 农民工选择了 来城市见世面 闯事业 可见他们的目标已不是简单地赚钱养家 糊口 更多的是追求现代化的生活方式和个人的发展 老一代农民工经历了一种劳 动力 无限供给 劳动报酬被极力压低的时代 由于他们自身的学历技能等条件 限制也只能忍辱负重 对于工作并不挑挑拣拣 将农民吃苦耐劳的一面表现到极致 他们对劳动权益诉求相对较低 满足于能够按时拿到工资 而新生代农民工则就业 于劳动力 有限过剩 的时代 特别一些较为辛苦的岗位城市劳动者无人问津使得他 们的选择空间相对较大 新生代农民工大多拥有自己的职业理想和较强的自我意识 对工作有着较高的期望值 他们在选择企业的时候不仅看企业的提供工资水平 还 要看福利 节假日待遇 工厂规模和环境 企业的名气以及个人发展机会等 近年 l o 一 新生代农民工思想道德问题的提起 来我国东南沿海加工制造业频频出现用工荒 很多中小企业因为招不到工人而被迫 停产 就是新生代农民工 用脚投票 与企业博弈的标志 另外 新生代农民工受 教育程度相对较高 他们的权利意识也在不断增强 他们对劳动权益保障的要求提 高 如选择能为他们缴纳养老保险 按时发放工资 有法定节假日 加班工资要按 国家标准支付的企业 新生代农民工对劳动权益要求的提高 一方面促使了中小企 业向现代企业管理制度转变 另一方面也推动社会对这一群体的管理和教育方式适 时做出转变 2 渴望融入城市 实现市民转化 老一代农民工的城市梦是 淘金梦 赚到钱回农村生活 而新生代农民工的城市梦则是 扎根梦 他们希望通过自身 的努力奋斗能在城市安家 他们融入城市 实现身份转换的意愿十分强烈 新生代 农民工微薄的收入面对城市高昂的房价和生活成本 遭遇了理想的折翼 显然会陷 入迷茫 另外 传统的户籍制度又与社会保障制度挂钩 社会福利的资源长期以来 不公平的方式倾斜于城市 新生代农民工面临就业 教育 婚姻 子女就学等等问 题 由于教育 技能水平有限 他们难以走向高端产业 他们承受着城市边缘人的 苦楚 严重缺乏归属感 身在城市的他们难以享受城市人的待遇和安定生活 尽管 如此 新生代农民工渴望扎根城市的梦想并没有改变 据2 0 1 0 年青少年研究中心 研究报告显示 近六成新生代农民工不打算返回家乡 而是准备 在打工城市买房 做新市民 他们渴望融入城市 享受城市的现代化的生活方式 更加渴望能够 体 面地活着 我梦想 在人来入往的都市中扎根 我梦想 在鳞次栉比的新巢中侍 奉双亲 道出了新生代农民工共同的心声 3 处于社会边缘 身份认同模糊 在本次对工人还是农民身份认同问题的调 查中 选择比例最高的是说不清楚一项 占到3 8 6 2 仅有1 4 2 9 的人认为是自己 是农民 出生于8 0 年代后的新生代农民工 大多数是出校门就直接进入城市 很 少有务农经历 所以他们对土地不可能有父辈那样深厚的眷恋之情 还有一部分新 生代农民工就是生长在城市 其生活环境必然导致了对城市社会生活方式的认同和 一 新生代农民工思想道德问题的提起 对农村的疏离 越来越多的新生代农民工对自身的身份认同取向模糊 相对于老一 代农民工对自己农民身份的确定不疑 大多数新生代农民工难以确定自己身份 新 生代农民工一一他们工作和生活在城市 却不是市民 他们的身份是农民 却从事 着非农业的的劳动生产 这种 身在农村 人在城市 的双重身份结构 一方面使 新生代农工与农村的乡土社会严重割裂 他们熟悉了大城市的繁华 便利 习惯了 城市的生活方式 对农村的生活反倒感觉不适应和不认同 另一方面城市并没有给 他们归属感一一新生代农民工从事着最脏 最累 最危险的工作 为城市的发展做 出重大贡献 却得不到城市的尊重和认可 融入城市困难重重 回不去的故乡 融 不进的城市 于是新生代农民工就成了漂泊在城市的无根一代 有学者用第三方群 体来定义这一处在城市和农村边缘的新生代农民工 身份认同的模糊使新生代农民 工对自身定位 利益诉求 思想状况增加了不确定因素 4 正值适婚年龄 情感压力大 据全国总工会2 0 0 9 年的调查 新生代农民 工中的已婚者仅占2 0 左右 也就是说8 0 的新生代农民工属于未婚青年 他们年 龄大多在2 0 一3 0 岁 f 是交友恋爱 结婚的黄金时期 这意味着恋爱 结婚 生育 子女入学等一系列人生大事都摆在了新生代农民工的面前 新生代农民工由于工作 时间较长 少有闲暇时间 人际交往的面较窄 以及所从事行业的性别比例不均衡 等原因 使得交友 恋爱困难重重 失恋带来的情感孤独会给他们带来巨大的心理 创伤 他们微薄的收入 在城市安家的种种困难都给新生代农民工带来了巨大的心 理压力 当心理压力不断聚集却得不到正确疏导 必然会导致一部分人的越轨和犯 罪等行为的产生 对社会以及新生代农民工自身都带来的严重伤害 一 新生代农民工思想道德问题的提起 二 新生代农