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课外文言文阅读训练班级 姓名 一、阅读文言语段,完成14题。管仲夷吾者,颍上人也。少时尝与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠,及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。管仲曰:吾“始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。 选自史记管晏列传注释:颍上:地名。游:交游,交往。小白:齐桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。纠:小白的异母哥哥。见逐:被赶走。 1.下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是( )a.怀民亦未寝,相与步于中庭。 b.任政于齐。c.每假借于藏书之家。 d.公与之乘,战于长勺。 2.结合句意,解释句中加点词。公子纠死,管仲囚焉。( ) 尝与鲍叔贾。( ) 知我不羞小节而耻功名不显于天下也。( ) 子孙世禄于齐。( ) 3.翻译下列句子。( 4 分) 吾尝为鲍叔谋事而更穷困。 鲍叔既进管仲,以身下之。 4.请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。 文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点? 二、阅读下面的文言文,完成14题。马钧二异事先生为给事中,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰:“古有之。未之思耳,夫何远之有?”二子哂之曰:“先生名钧,字德衡。钧者器之模,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。 (选自三国志杜夔传注引马钧传)【注释】给事中:皇帝左右的一种侍从官。器之模:陶器的模型。翻车:龙骨水车。1下列句中加点字的意思相同的一项是 ( )a二子谓古无指南车 (徐庶)谓先主曰:“诸葛孔明者” b于是二子遂以白明帝 往来无白丁c患无水以溉 又患无硕师名人与游 d而灌水自覆,更入更出 湖中焉得更有此人2下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )a. 其功百倍于常 受地于先王,愿终守之b先生为给事中 吴广为都尉c令童子转之,而灌水自覆 面山而居d都城内有地可以为园 策之不以其道 3下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )a文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。b高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。c面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。d从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。4.翻译下列句子。未之思耳,夫何远之有?_ _ 三、阅读下面的文言文,完成13题。祢衡唯善鲁国孔融及弘农杨修,常称曰:“大儿孔文举,小儿杨德祖。余子碌碌,莫足数也。”融亦深爱其才。衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。融既爱衡才,数称述于曹操。操欲见之,而衡素相轻疾,自称狂病,不肯往,而数有恣言。(黄)祖长子射尤善于衡,尝与衡俱游,共读蔡邕所作碑文,射爱其辞,还恨不缮写。衡曰:“吾虽一览,犹能识之,唯其中石缺二字,为不明耳。”因书出之,射驰使写碑,还校,如衡所书,莫不叹伏。射时大会宾客,人有献鹦鹉者,射举卮于衡曰:“愿先生赋之,以娱嘉宾。”衡揽笔而作,文无加点,辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上,大会宾客,而衡言不逊顺,祖惭,乃呵之。衡更熟视曰:“死公!云等道?”祖大怒,令五百将出,欲加棰。衡方大骂,祖恚,遂令杀之。射徒跣来救,不及。祖亦悔之,乃厚加棺敛。衡时年二十六,其文章多亡云。 节选自后汉书【注】卮:酒器。五百:执杖行刑之人。1解释下面加点的词。数称述于曹操( ) 射徒跣来救( )2.翻译下面的句子。(射)尝与衡俱游,共读蔡邕所作碑文,射爱其辞,还恨不缮写。 3祢衡其人,后世毁誉参半,你如何评价他? 四、阅读下面的文言语段,完成1-4题。元子家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。及见之,趋焚之。责元子曰:“吾闻古之恶圆之士歌曰:宁方为皂,不圆为卿,宁方为污辱,不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?少喜之,长必好之。教儿学图且陷不义,躬自戏圆又失方正。嗟!嗟!次山入门爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆,吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎? 吾岂次山之友也!”元子召季川谓曰:“吾自婴儿戏圆,公植尚辱我,言绝忽乎。吾与汝圆以应物,圆以趋时,非圆不预,非圆不为,公植其操矛戟刑我乎!”(作者:元结选自唐文粹,有删改)【注释】元子:元结,字次山,唐代古文运动的先驱之一。皂:皂隶,泛指从事低贱行业的人。圆:圆滑。 卿:公卿,泛指高官。 季川:元结的堂弟。预:参与。1下列语句中加点词语的解释不正确的一项是( )a闻有戏儿之器 闻:听说 b及见之 及:等到c趋焚之 趋:追逐 d长必好之 好:喜欢2下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句:以悦婴儿a何以战 b以是人多以书假余 c皆以美于徐公 d以光先帝遗德3下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是( )a元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具,孩子们都很喜欢这个玩具。b“恶圆之士”认为,宁可行为方正地做个身份低贱的人,也不愿意圆滑地求得富贵。c公植认为元结在家中教孩子学习图画,嬉戏玩耍,会让孩子玩物丧志。d元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂,公植甚至表示要与他断交。4把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(1)吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎? (2)公植其操矛戟刑我乎! 五、阅读下面这篇短文,按要求答题。司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞。年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。【注】宄(gu):坏人。钞:掠夺。1下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中“以”的意义和用法相同的一项是( )a以其境过清 b我以日始出时去人近c策之不以其道 d令辱之,以激怒其众2下列对人物的分析评价有错误的一项是( )a司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。b司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。c司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。d当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。3解释下列句子中加点的词。 客谢之 谢: 监试者异之 异: 窃为郡内忧之 窃: 以病去 去: 4翻译下列句子。(1)司马朗字伯达,河内温人也。 (2)边山之民果乱,内徙,或为寇钞。 六、阅读下面的文言文,完成14题。鸣机夜课图记清蒋士铨铨四龄,母日授四子书数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、磔点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃已。至六龄,始令执笔学书。记母教铨时,组绣纺绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。【注释】四子书:大学、中庸论语、孟子。波、磔(zh):汉字书写笔画。组绣纺:即编织结线。夏(ji)楚:用于责打的大条等。1.解释下列加点的词语。(1)母日授四子书数句( ) (2)苦儿幼不能执笔( )(3)无误,乃已( ) (4)与轧轧相间( )2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是( )a.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(邹忌讽齐王纳谏)b.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(马说)c.儿怠,则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(鱼我所欲也)d.解衣以胸温儿背 以衾拥覆,久而乃和(送东阳马生序)3.翻译下列句子。至六龄,始令执笔学书。 4.蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?为什么? 七、阅读下面的文字,完成1-5题。张允济,青州北海人也。隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。元武县与其邻接,有人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头,及将异居,妻家不与,县司累政不能决。其人诣武阳质于允济,允济曰:“尔自有令,何至此也?”其人垂泣不止,具言所以。允济遂令左右缚牛主,以衫蒙其头,将之诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处。妻家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙,谓妻家人曰:“此即女婿,可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之,皆大惭。尝道逢一老母种葱者,结庵守之。允济谓母曰:“但归,不烦守也。若遇盗,当来告令。”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰:“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。”如言果得。远近称之,政绩优异。(选自旧唐书列传第一百三十五有改动)注:牸(z)牛:母牛。庵:小草屋。1.解释下面句中加点词语的意思:(1)牛孳产至十余头 孳: (2)允济遂令左右缚牛主 左右: (3)将之诣妻家村中 诣: 2.下列句子中,加点词语意义相同的一组是:( )a.其人诣武阳质于允济 公与之乘,战于长勺b.以衫蒙其头 扶苏以数谏故,上使外将兵c.老母如其言 忌不自信,而复问其妾曰d.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明,犹鱼之有水也3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)尔自有令,何至此也? (2)尝道逢一老母种葱者,结庵守之。 4.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用,这两个成语形容 。八、阅读下面的文言文,完成1-3题。包拯字希仁,庐州合肥人也。知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徒知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡诉讼不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”(节选自宋史包拯传)【注释】第:只管。鬻:(y)卖。茔:(yng)墓地。1下列语句中词语解释有误的一项是( )a寻复有来告私杀牛者 寻:不久 b率取数十倍以遗权贵 遗:遗留c凡诉讼不得径造庭下 造:到,往 d使得至前陈曲直 陈:陈述2将下列句子翻译为现代汉语。(1)拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。 (2)与人不苟合,不伪辞色悦人。 3民间把包拯称为“包青天”,你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分析作答。 九、阅读下文,回答文后问题。荆轲刺秦王(节选)荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之, 使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”1下面划线词解释正确的是( )a秦王还柱而走 同“环”,绕着 b愿大王少假借之 宽恕c乃引其匕首提秦王 攻击 d轲自知事不就 成功2判断下面论断哪个符合客观事实( )a荆轲之所以没有行刺成功,是刺杀秦王是逆历史潮流的做法,注定要失败。b荆轲之所以追着秦王在大殿内跑,是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事,自私自利。c荆轲之所没有行刺成功,是荆轲想劫持秦王作为人质,然后跟秦国订立互不侵犯的和平条约。d荆轲之所以没有成功,一是自己武功不够高超,谋事不周;二是缺乏得力助手。3翻译下面句子。(1)北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。_ (2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。_ 十、阅读下文,回答文后问题。太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子,羽岂其苗裔?何兴之暴也:夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国。身死东城,尚不觉寤而不自责
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